書簽分享收藏舉報版權(quán)申訴 / 1

立即下載加入VIP,下載共享資源

當(dāng)前位置：首頁 > 辦公-PPT-報告 > 文本-范本 > 一年級數(shù)學(xué)上冊110以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法一1.3比較教學(xué)反思素材西師大版.docx

一年級數(shù)學(xué)上冊110以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法一1.3比較教學(xué)反思素材西師大版.docx

上傳人：勝****

文檔編號：11644502

上傳時間：2022-03-14

格式：DOCX

頁數(shù)：1

大?。?.79KB

《一年級數(shù)學(xué)上冊110以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法一1.3比較教學(xué)反思素材西師大版.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級數(shù)學(xué)上冊110以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法一1.3比較教學(xué)反思素材西師大版.docx（1頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

比擬教學(xué)反思新課程的特點之一就是培養(yǎng)學(xué)生自主探索的精神。在本課的教學(xué)中，需要學(xué)生比擬兩種事物的多少時，我不是直接提出具體要求，而是問：你想拿哪兩種比擬？這樣給學(xué)生留出的是一個非常開闊的思維空間，真正是把學(xué)生放在了主體地位，讓他們自由選擇、自主探索從小學(xué)一年級開始，學(xué)生不但要學(xué)習(xí)運算符號“+、“-，還要學(xué)習(xí)關(guān)系符號“、“和“=。如何讓剛?cè)胄ｉT不久的學(xué)生掌握這三種符號的含義并正確使用它們呢？在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生開展游戲活動，讓學(xué)生在有趣的活動情境中體驗并理解大于、小于、等于號的含義。認(rèn)識了這三種符號后，我讓學(xué)生說說你用什么好方法來記住這三個符號？怎么來區(qū)別“、“？有的學(xué)生說：“左邊大，大于號；左邊小，小于號。有的說：“大于號開口在左邊，小于號開口在右邊。有的說：“開口旁邊是大數(shù)，尖尖旁邊是小數(shù)。有的說“開口朝大數(shù)，尖尖朝小數(shù)。學(xué)生將符號“、“的形狀內(nèi)化后用語言描繪出來，經(jīng)歷這樣的活動過程能加深學(xué)生對符號的理解和記憶。

下載提示：本站僅提供存儲空間/不修改/不編輯

1.請仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
2.下載的文檔，不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請點此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。

同意并開始全文預(yù)覽

文檔包含非法信息？點此舉報后獲取現(xiàn)金獎勵！

文檔加載中……請稍候！
如果長時間未打開，您也可以點擊刷新試試。

下載文檔到電腦，查找使用更方便

還剩頁未讀，繼續(xù)閱讀

舉報

版權(quán)申訴 word格式文檔無特別注明外均可編輯修改；預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮，下載后原文更清晰！ 立即下載

配套講稿：: 如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo)，表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
特殊限制：: 部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
關(guān) 鍵詞：: 一年級數(shù)學(xué) 上冊 110 以內(nèi) 認(rèn)識加減法 1.3 比較教學(xué) 反思素材師大

匯文網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請勿作他用。