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四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)4小數(shù)的意義和性質(zhì)4.1小數(shù)的意義和讀寫法1教學(xué)反思新人教版.docx

上傳人：勝****

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上傳時(shí)間：2022-03-14

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《四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)4小數(shù)的意義和性質(zhì)4.1小數(shù)的意義和讀寫法1教學(xué)反思新人教版.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)4小數(shù)的意義和性質(zhì)4.1小數(shù)的意義和讀寫法1教學(xué)反思新人教版.docx（1頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

小數(shù)的意義和讀寫法1小數(shù)的意義是比擬抽象的數(shù)學(xué)概念，學(xué)生掌握起來有一定困難，因此，我們需要充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，來支持學(xué)生理解小數(shù)的意義，實(shí)現(xiàn)感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的飛躍。從一位小數(shù)的認(rèn)識(shí)到兩位、三位、多位小數(shù)的認(rèn)識(shí)，其實(shí)是概念的同化。學(xué)生在以前已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)過一位小數(shù)，知道一位小數(shù)表示十分之幾。因此這里就采用類推的方式，讓學(xué)生自主地溝通新舊知識(shí)間的聯(lián)系。

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