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1、我的影子教學內(nèi)容我的影子教學目標1、會認、會寫本課生字。2、正確、流利、有感情地讀文。理解影子的形成以及影子的變化規(guī)律。3、激發(fā)學生對自然現(xiàn)象產(chǎn)生好奇，并愿意去探索、去研究。重點1、會認、會寫本課生字。2、正確、流利、有感情地讀文。理解影子的形成以及影子的變化規(guī)律。3、激發(fā)學生對自然現(xiàn)象產(chǎn)生好奇，并愿意去探索、去研究難點理解影子的形成以及影子的變化規(guī)律，培養(yǎng)學生的觀察能力。教學方法引導法、朗讀法自主探究教學準備有關(guān)影子形成的資料字詞小黑板課時計劃2課時教師組織教學設(shè)計學生活動設(shè)計批注、修改教學過程教學過程第一課時一、引入新課1、謎語激趣，引入新課。今天，老師帶來了一個謎語，看哪個小朋友最先猜出

2、。出示謎語：人人有個好朋友，烏黑身體烏黑頭燈前月下伴你走，卻是啞巴不開口。誰見過自己的影子？是什么樣的？2、今天就讓我們一起去看看我的影子，出示課題，讀題質(zhì)疑。二、初讀課文，識記生字。1、小組自由讀課文，遇到生字畫出來，認一認，記一記，想想怎么記？2、小老師教讀詞語，開火車認讀生字。3、朗讀課文，注意正音。三、整體感知課文。1、自由朗讀課文，標出自然段的序號。2、同桌齊讀，想想課文寫了怎樣的影子？引導用一個詞語歸納：有趣。3、全班齊讀，說說讀后你知道了什么？四、指導寫字。1、出示要寫的生字。2、指名認讀。評議。3、組詞，練習說話。4、觀察生字在田字格中的位置，再說說這個字該注意什么。5、重點強

3、調(diào)，教師范寫。6、學生練習書寫，指正評議。五、課堂小結(jié)。六、作業(yè)：1、書寫本課的生字。2、熟讀課文。第二課時一、 復習導入1、指名認讀詞語。2、指名分段讀文。3、說說課文的主要內(nèi)容。二、深入學習課文內(nèi)容。、影子究竟怎樣有趣呢？下面我們分小組學習課文。出示自學要求：小組分段學課文，畫出寫影子有趣的句子。2、指導朗讀：第一自然段：重點指導第3、4、5句話。 第二自然段：注意句中的感嘆號和問號，讀出神奇、驚喜的語氣。第三、四自然段：讀出影子的頑皮。、討論課文最后一個自然段問題（影子為什么會變來變?nèi)ツ?？），還知道有關(guān)影子的其他知識嗎？4、了解影子的形成及變化規(guī)律。三、選讀好句，訓練句式。1、學生找出自己喜歡的句子讀一讀。2、相機做句式練習：用“一會兒一會兒一會兒”和“也”練習說話。四、拓展練習影子這么有趣，有個小朋友還編了一首兒歌呢！想讀嗎？出示自讀，齊讀。五、作業(yè)閱讀十萬個為什么學生自由猜謎自由發(fā)言課題質(zhì)疑用自己喜歡的方法記憶生字開火車讀生字齊讀課文。自由讀文，動手標自然段學生自由說，老師引導認讀、說話學生認真觀察，強調(diào)書寫要點學生觀察學生練寫讀詞語，課文簡述課文主要內(nèi)容明確學習要求，讀寫批注學生理解交流影子的相關(guān)知識學生自由練習說話，再寫一寫。出示自讀，齊讀板書設(shè)計 我的影子 我怎么樣 一會兒在我前面，一會兒在我后面 影子就怎么樣 影子變來變?nèi)ソ虒W反思