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1、第一單元 第二課 第一框 感受文化影響創(chuàng)新演練大沖關一、單項選擇題(在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的)12013年，第十屆中國藝術節(jié)將在山東舉行。對此，山東省文化廳黨組書記、廳長亢清泉介紹，除場館設施、藝術精品“硬”“軟”兩方面實力的提升，還將建立山東演出院線，組建山東劇院聯(lián)盟，發(fā)揮新建場館作用，把山東的演藝市場培育起來，讓更多的老百姓走進劇場，看到更多更精彩的演出。通過各種方式讓人民群眾得到優(yōu)秀文化的熏陶。上述材料主要說明()A文化對人的影響是深遠持久的B不同的地區(qū)、民族有不同的文化C文化對人的影響有相對的穩(wěn)定性D文化對人的影響來自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動解析

2、：通過舉辦文化活動，讓人民群眾得到優(yōu)秀文化的熏陶，說明了文化對人的影響來自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動，D項正確。A、B、C三項觀點不符合題意。答案：D2中國人上到泰山頂上，想到的可能是杜甫的詩；德國人上到泰山頂上，想到的可能是貝多芬的交響樂。從中我們可以看出()文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境思維方式不同文化內(nèi)涵也完全不同文化背景差異會影響人的認知活動不同的區(qū)域有不同的文化特色ABC D解析：文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動。對同一現(xiàn)象不同國度的人會有不同的想法，故是正確的；文化對人有影響，但不是決定作用，是錯誤的；是強調(diào)文化的區(qū)域性特征，本題沒有體現(xiàn)。答案：D3

3、(2012海南高二調(diào)研)我們今天“唱紅”，體現(xiàn)了對社會正義的追求與為民情懷。紅歌不僅歌詞美，而且一首紅歌就是一段歷史，一首紅歌就承載著一種優(yōu)秀的精神品格。一首首紅歌教育著一代代人成長，唱紅歌可以使學生受到紅色教育，有助于高尚品格的養(yǎng)成，因此，許多學校推出了“唱響紅歌”主題活動。學校這樣做是因為()A校園文化對師生有著潛移默化的影響B(tài)校園文化能促進學校教學質量的全面提高C校園文化創(chuàng)新途徑在于學生博采眾長D校園文化有助于培養(yǎng)學生的政治熱情解析：唱紅歌可以使學生受到紅色教育，有助于高尚品格的養(yǎng)成，是因為文化對人具有潛移默化的影響，A項正確。B、D兩項觀點帶有片面性，C項觀點不符合題意。答案：A4(2

4、012濟寧模擬)美國耶魯大學教授蔡美兒采用中國傳統(tǒng)方式培養(yǎng)女兒，要求每科成績必須拿A、琴練不好就不準吃飯等，在她的嚴格要求下，兩個女兒舉手投足彬彬有禮，門門功課皆“A”，姐姐14歲就進入世界音樂的圣殿卡內(nèi)基音樂大廳演奏，妹妹12歲就成為耶魯青年管弦樂團首席小提琴手。但在美國人看來，這種教育方式扼殺孩子的個性，是殘忍的、不成功的。產(chǎn)生這種差異的文化原因是()A經(jīng)濟發(fā)展程度的不同，西方國家大多是發(fā)達國家B文化影響人們的交往方式，中西方的交往行為產(chǎn)生了差異C文化影響人們的認識活動和思維方式，對子女的教育上認識和思維方式不同D文化對人具有深遠持久的影響，中華文化源遠流長解析：本題考查產(chǎn)生差異的文化原因

5、，A不選；B、D材料中沒有體現(xiàn)。答案：C5.“惡搞”又稱“Kuso”文化，是一種以爆笑、搞怪、惡作劇為主要特征的另類創(chuàng)作風格。漫畫如此“惡搞”告訴我們此類創(chuàng)作風格必須反對，因為()文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式人們接受文化的影響是消極被動、無目的的，很容易受外界影響文化對人的影響具有潛移默化和深遠持久的特點落后、腐朽文化腐蝕人們的精神世界，不利于青少年成長A BC D解析：由材料及漫畫信息可知，“惡搞”全面侵蝕文化產(chǎn)品，不利于青少年成長。分別從文化對人的影響的內(nèi)容和特點兩方面正確指出了反對“惡搞”文化的原因，故答案選D項。錯誤，人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學習、主動接受文

6、化熏陶的過程。答案：D6校園文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局、校園建筑、雕塑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。整潔、幽雅、文明的校園環(huán)境會激發(fā)人的上進心和求知欲。蘇霍姆林斯基說：“要使學校的墻壁也說話。”從文化的角度來看，“要使學校的墻壁也說話”的原因是()校園文化對學生素質的形成產(chǎn)生著潛移默化的影響通過布置墻壁可以美化環(huán)境校園文化對學生素質的形成產(chǎn)生著深遠持久的影響校園文化可以幫助學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀A BC D解析：“要使學校的墻壁也說話”，實際就是創(chuàng)造良好的校園文化環(huán)境，使人在潛移默化中陶冶自己的道德情操和文化修養(yǎng)。符合題意，不符合題意。故答案選B。答案：

7、B7(2012菏澤模擬)“仁者見仁，智者見智”是生活中常見的現(xiàn)象。例如觀花，植物學家以植物學的知識審視它，把它歸入植物的某一類別之中；而畫家則以美學知識去欣賞它，獲取美的靈感。這說明()不同的知識素養(yǎng)影響人們認識事物的角度文化影響人們的認識活動和思維方式文化影響人們的交往行為和交往方式面對同一事物，人們的認識有正確和錯誤之分A BC D解析：由于人的知識素養(yǎng)不同，對事物的認識和評價也不同，根據(jù)題干中信息可確定正確，故答案為A。與題意無關；題中的認識只是以不同角度去反映，但未表明是正確還是錯誤的反映。故排除。答案：A二、非選擇題8隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，城市建設的日新月異，廣場文化作為一種獨特的城市

8、文化形態(tài)在中國應運而生。廣場文化內(nèi)容多樣，形式靈活，群眾喜聞樂見，具有靈活性、普及性、容納人數(shù)多的特點，而且寓教于樂。市民在參與活動中能潛移默化、啟迪感悟，因而情操得到陶冶，心靈得到凈化。(1)結合材料，說明廣場文化是如何影響人的成長和發(fā)展的。(2)結合材料，說明廣場文化對人的影響有哪些特點。解析：本題以城市文化形態(tài)中的廣場文化為背景，考查文化對人影響的來源、文化對人影響的表現(xiàn)及文化對人影響的特點等知識點。第(1)問主要側重于文化對人影響的來源及表現(xiàn)。第(2)問側重于文化對人影響的特點，組織答案時一定要結合“廣場文化”將觀點與材料有機結合起來答案：(1)文化對人的影響，來自于特定的文化環(huán)境，來

9、自于各種形式的文化活動。廣場文化以其特有的文化環(huán)境和內(nèi)容多樣、形式靈活的文化活動影響著人的成長和發(fā)展。文化影響人們的交往行為和交往方式。廣場文化中的建筑、雕塑、民族藝術等都蘊涵著某種風俗習慣或文化印記，某種程度上會影響著人們的交往。文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。各地不同的廣場文化會形成其獨特的文化環(huán)境，自然會影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。(2)文化對人的影響具有潛移默化的特點。廣場文化以其特有的文化氛圍，潛移默化地影響著市民，使情操得到陶冶，心靈得到凈化。文化對人的影響具有深遠持久的特點。廣場文化中的特色建筑、雕塑，以及群眾喜聞樂見的活動，都會對人產(chǎn)生深遠持久的影響。4