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1、中學生養(yǎng)成教育計劃 篇一：中學生行為習慣養(yǎng)成教育工作計劃 龍 陽 中 學 學生行為習慣養(yǎng)成教育月工作計劃 為培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣和節(jié)儉習慣，堅持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，不斷完善學生日常學習與生活的準則，以教育為先導，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓練為基礎，以習慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標，從基礎小事抓起，注意點滴積累，切實提高中學生的文明水平。 一、工作目標 1、通過“禮儀習慣”教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。 2、通過“生活習慣”教育，使學生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生

2、活能力。 3、通過“學習習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習 效率，促進學生文化素質(zhì)的提高。 4、通過“節(jié)儉習慣”教育，培養(yǎng)學生在節(jié)儉意識的前提下，較好 地發(fā)揮人力物力效能，使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣。 二、階段目標 第一階段：學。通過學中學生日常行為規(guī)范、中小學生守則、校紀班規(guī)，學校行為習慣要求等，明確行為規(guī)范的內(nèi)容，知道在學習和生活中如何做，怎樣做。 第二階段：做。制定各種規(guī)章制度，指導學生行為，通過各種活動，強化訓練。通過自查互糾，共同進步，養(yǎng)成正確的行為習慣。 第三階段：管。堅持長期恪守正確的行為習慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，養(yǎng)成好習慣終身受益 三、教育內(nèi)容

3、以中學生日常行為規(guī)范、中小學生守則、“八榮八恥”觀為重要的學習內(nèi)容，從禮儀、學習、生活和節(jié)儉四方面，正面引導和培養(yǎng)學生行為習慣 1、 禮儀習慣 尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇； 接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”； 上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向； 吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說 “請慢用”； 關心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動； 有客人來訪，接待熱情、周到，要使用禮貌用語； 進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇

4、見老師讓老師先行；上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”； 同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號； 參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。 2、學習習慣 課前要預習，學會帶著問題聽課； 課前準備好學習用品，靜待老師上課； 上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。 上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考； 作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩； 按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致； 答題要細心、準確、書寫規(guī)范； 培養(yǎng)自覺學習的習慣。 3、生活習慣 早晨早起，不睡懶覺做勤快人； 起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速當 利索人； 吃飽飯、

5、吃好飯、不挑食做健康人； 不過早到校，上學不遲到，放學及時回家，不貪玩，不在路上打鬧做守時人； 早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔講衛(wèi)生； 出入教室， 不打鬧。有秩序上（下）操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快守紀律； 積極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便講公德； 星期天、節(jié)假日有活動時間表，學習、休息、玩樂有條不紊講條理看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任講理智； 在家?guī)椭议L做力所能及的事愛勞動； 4、節(jié)儉習慣 利用水、電及時關閉開關，節(jié)約一度電、一滴水； 愛護書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆； 愛護桌椅、門窗、板擦等物； 愛

6、惜衣物，不追求穿戴； 愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食 不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具； 正確支配零用錢，不吃零嘴； 不向父母提出過高的物質(zhì)要求； 學習、辦事講效率，學會能用不同辦法解決同一問題。 五、實施途徑與措施： （一）、發(fā)揮課堂教學優(yōu)勢，進行“知”的教育。 知”即提高學生道德認識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。1、健全德育管理網(wǎng)絡，加強學生常規(guī)管理的力度。 2、充分利用班會、晨會等時間，加強學生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)宣傳。 3、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學始終，滲透在文化課教學之中，做到全員參與管理。 （二）開展主題班會，落實“行”的要求。 1、通過知、

7、比、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育。 2、利用班會課提問學生進行考核 （三）開辟社會教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。 通過正面的家庭、社會教育，使學生自覺接受來自社會各方面的正確引導和教育，使良好的行為習慣不斷得到培養(yǎng)和強化。 1、通過家長學校，家長會，家訪等多種形式，使家長充分了解小孩在校的學習和表現(xiàn)，并配合學校進行教育。 2、組織學生參加社會上有益的義務勞動，提高學生的社會服務意識與實踐能力。篇二：中學生養(yǎng)成教育計劃 中學生養(yǎng)成教育計劃 篇一：中學生養(yǎng)成教育計劃 播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格。養(yǎng)成良好的行為習慣是學生健康成長的根本保證。為進一步推進素質(zhì)教育的實施，拓展學校的內(nèi)

8、涵建設，營造良好的育人環(huán) 境，培養(yǎng)適應新時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求，結(jié)合本校工作實際，特制定以下計劃： 一、 指導思想為培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣和節(jié)儉習慣，堅持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，不斷完善學生日常學習與生活的準則，以教育為先導，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓練為基礎，以習慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標，從基礎小事抓起，注意點滴積累，切實提高中學生的文明水平。二、工作目標1、通過禮儀習慣教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。2、通過生活習慣教育，使學生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的

9、生活能力。3、通過學習習慣教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質(zhì)的提高。4、通過節(jié)儉習慣教育，培養(yǎng)學生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣。三、階段目標第一階段：學。通過學中學生日常行為規(guī)范、中小學生守則、八榮八恥觀、校紀班規(guī)，學校行為習慣要求等，明確行為規(guī)范的內(nèi)容，知道在學習和生活中如何做，怎樣做。第二階段：做。制定各種規(guī)章制度，指導學生行為，通過各種活動，強化訓練。通過自查互糾，共同進步，養(yǎng)成正確的行為習慣。第三階段：管。堅持長期恪守正確的行為習慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，養(yǎng)成好習慣終身受益。四、教育內(nèi)容以中學生日常

10、行為規(guī)范、中小學生守則、八榮八恥觀為重要的學習內(nèi)容，從禮儀、學習、生活和節(jié)儉四方面，正面引導和培養(yǎng)學生行為習慣。1、禮儀習慣尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說謝謝；上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向；吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說請慢用；關心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動；有客人來訪，接待熱情、周到，要使用禮貌用語；進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說再見，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；上課回答問題先舉手，跟老師說

11、話要起立，進辦公室前喊報告；同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號；參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。2、學習習慣課前要預習，學會帶著問題聽課；課前準備好學習用品，靜待老師上課；上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考；作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致；考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范；培養(yǎng)自覺學習的習慣。3、生活習慣早晨早起，不睡懶覺做勤快人；起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速當利索人；吃飽飯、吃好飯、不挑食做健康人；不過早到校，上學不遲到，放學及時回家，不貪玩，不在路上

12、打鬧做守時人；早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔講衛(wèi)生；出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快守紀律；積極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便講公德；星期天、節(jié)假日有活動時間表，學習、休 息、玩樂有條不紊講條理；看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任講理智；在家?guī)椭议L做力所能及的事愛勞動；4、節(jié)儉習慣利用水、電及時關閉開關，節(jié)約一度電、一滴水；愛護書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；愛護桌椅、門窗、板擦等物；愛惜衣物，不追求穿戴；愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食不隨便丟棄粉筆、

13、掃帚、簸箕等教室用具；正確支配零用錢，不吃零嘴；不向父母提出過高的物質(zhì)要求；學習、辦事講效率，學會能用不同辦法解決同一問題。五、實施途徑與措施：（一）、發(fā)揮課堂教學優(yōu)勢，進行知的教育。知即提高學生道德認識，使他們懂得是、非、善、惡、美、丑。1、健全學校德育管理網(wǎng)絡，加強學生常規(guī)管理的力度。2、充分利用班會、晨會等時間，加強學生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳。3、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學始終，滲透在文化課教學之中，做到全員參與管理。（二）開展主題班會，落實行的要求。1、通過知、比、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育。2、利用晨會、班會課提問學生進行考核。（三）開辟社會教育途徑，突出情的培養(yǎng)。

14、通過正面的家庭、社會教育，使學生自覺接受來自社會各方面的正確引導和教育，使良好的行為習慣不斷得到培養(yǎng)和強化。1、通過家長學校，家長會，家訪等多種形式，使家長充分了解小孩在校的學習和表現(xiàn)，并配合學校進行教育。2、組織學生參加社會上有益的義務勞動，提高學生的社會服務意識與實踐能力。 篇二：中學生養(yǎng)成教育計劃 指導思想：以公民道德建設實施綱要、中學生守則、中學生日常行為規(guī)范為教育內(nèi)容，結(jié)合我校辦住宿實驗班的特色繼續(xù)把以少先隊活動為載體,以爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體活動為導向科研課題作為科研內(nèi)容更加深入的開展下去。結(jié)合我校實際制定的精神文明班級評比標準為檢查的準繩，全方位對我校青少年的文明行為、衛(wèi)生習慣、良好的環(huán)

15、保意識進行培養(yǎng)使其形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。工作措施：一、明確教育目標，加大力度，確保落實到位。二、加強領導，提高認識，形成校長全面負責，其它領導教師齊抓共管。三、強化養(yǎng)成教育隊伍建設四、做好三個目標的評比檢查，確保公平公開。五、以少先隊基礎陣地開展豐富多采的活動，鞏固養(yǎng)成教育成果。六、切實實施目標管理與崗位責任制掛色，定期評比兌現(xiàn)獎罰。具體工作途徑：1、主管領導及教師召開養(yǎng)成教育研討會，逐步完善養(yǎng)成教育要求與評比標準的各項內(nèi)容。2、在此基礎上，進一步召開養(yǎng)成教育擴大會，各班主任及科任教師結(jié)合班級實際及所教學科內(nèi)容，制定出工作計劃，并邀請學生代表參加，強提參考意見。3、利用班隊會形式，對守則、規(guī)范、養(yǎng)成教育要求及評比標準學習，逐條落實，使學生能背誦在口，實踐在行。4、各班教師都應及時了解學生的學習思想動向，明確教育工作的重要性和緊迫性，有針對性的做好學生思想的輸導工作，訓練學生養(yǎng)成自覺的習慣。5、各班設立養(yǎng)成教育評比園地及好人好事記錄