六年級數(shù)學(xué)數(shù)的認(rèn)識總復(fù)習(xí)練習(xí)題精選.doc
《六年級數(shù)學(xué)數(shù)的認(rèn)識總復(fù)習(xí)練習(xí)題精選.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《六年級數(shù)學(xué)數(shù)的認(rèn)識總復(fù)習(xí)練習(xí)題精選.doc(1頁珍藏版)》請在匯文網(wǎng)上搜索。
1、數(shù)的認(rèn)識總復(fù)習(xí) 姓名 1、 由8個億,8個千萬,7個萬,6個千,5個百組成的數(shù)是( ),這個數(shù)讀作( ),改寫成用“萬”作單位的數(shù)是( ),省略億后面的尾數(shù)是( )。2、 80.6005讀作( ),十點零零一寫作( )。3、 一個數(shù)由4個十,3個一,2個0.01和8個0.001組成,這個數(shù)是( )。4、 0.32里含有( )個十分之一,( )個百分之一。5、比較下列各數(shù)的大小,并用“”連接。3600 300600 306000 603000 600300 3060( )( )6、一個六位數(shù)省略萬后面的尾數(shù)是24萬,這個數(shù)最大是( ),最小是( )。7、一個兩位小數(shù)保留一位小數(shù)是6.0,這個兩位
2、小數(shù)最大是(),最小是()。8、(1)13讀作( ),8讀作( )。(2) 小明向東走20米,記作20米,那么他向西走50米應(yīng)記作( )。(3) 0.16米,那么0.02米表示( )。9、去掉0.38的小數(shù)點,使它變成整數(shù),原數(shù)就增加()倍,去掉3800后面的0,就縮小到原數(shù)的( )。10、20以內(nèi)的奇數(shù)有( ),偶數(shù)有( ),質(zhì)數(shù)有( ),合數(shù)有( ),既是偶數(shù)又是質(zhì)數(shù)的是( ),最小的合數(shù)是( ),( )既不是質(zhì)數(shù)又不是合數(shù)。11、由4、5、6三個數(shù)字可以組成( )個不重復(fù)的三位數(shù),這些數(shù)中是2的倍數(shù)的有( ),是5的倍數(shù)的有( ),有( )個是3的倍數(shù),同時是3和5的倍數(shù)有( )。12、兩根繩子,一根長80分米,另一根長96分米,要把這兩根繩子剪成同樣長的小段,每段最長是( )分米。一共可以剪( )段。13、一塊正方形布料,既可以做成邊長是18cm的小正方形手帕,又可以做成邊長是30cm的手帕,都沒有剩余。這塊正方形布料的邊長至少是( )厘米。14、把一根長3米的彩帶平均分成5段,每段長占這根彩帶的( ),每段長( )米。17、判斷(1)0是最小的整數(shù)( )(2) 相鄰的兩個數(shù)位之間的進率是10( )
- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
免費下載 | 加入VIP,下載共享資源 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 六年級 數(shù)學(xué) 認(rèn)識 復(fù)習(xí) 練習(xí)題 精選
鏈接地址:http://zhizhaikeji.com/p-12027829.html