《幼兒園大班語言公開課教案《云彩和風(fēng)兒》含反思.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班語言公開課教案《云彩和風(fēng)兒》含反思.docx（3頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園大班語言公開課教案云彩和風(fēng)兒含反思 大班語言公開課教案云彩和風(fēng)兒含反思這是優(yōu)秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！ 活動目標(biāo)： 1.傾聽并理解散文詩內(nèi)容，感受散文詩的語言美和意境美。 2.嘗試按作品提供的線索，想象和仿編散文詩。 3.感受云彩變化的奇妙，激起對大自然的熱愛之情。 4.愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風(fēng)趣。 5.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。 活動準(zhǔn)備： 與詩文相關(guān)的課件、圖片。 活動過程： 一、猜謎引入：今天老師帶來了一個謎語，我們大家一起來猜猜，好嗎? 1.老師念謎面，引導(dǎo)幼兒猜謎。 謎面：一朵棉花糖，想吃夠不到，為什么夠不到，因為它在天上。是什么?(云彩)

2、 2.那跟老師一起來看云彩吧。 (1)看看這朵像什么?這朵像什么?還有這個呢? (2)這天上的云彩可有趣了，想一想是誰讓他們變的一會像這個，一會像那個的?(風(fēng)) 二、幼兒欣賞配樂散文詩，初步了解詩歌內(nèi)容。 1.今天老師就給小朋友帶來一首優(yōu)美的散文詩，就是關(guān)于云彩和風(fēng)的，讓我們一起來聽一聽，散文詩中的云彩會變成什么? (1)為什么說天上的云彩真有趣?(云彩能變成很多東西) (2)誰來說一說云彩變成了什么? (3)云彩很有趣是風(fēng)吹著它變的，風(fēng)兒可真能干!讓我們來夸夸它們。(風(fēng)兒、風(fēng)兒你真能干!) 2.吹呀吹，云彩變成小青蛙、小青蛙會做什么呢?小花貓、小蜻蜓和小花狗會干什么呢?讓我們再看一看散文詩。

3、 3.幼兒觀看視頻散文詩云彩和風(fēng)兒。 三、分段欣賞散文詩，感受散文中優(yōu)美的意境。 1.吹呀吹，云彩變成小青蛙、小青蛙做什么了呢? 2.吹呀吹，云彩變成小花貓，小花貓是什么樣子的?學(xué)一學(xué)小花貓的樣子。 3.吹呀吹，云彩變成小蜻蜓，小蜻蜓是什么樣子的?它在干什么呀? 4.吹呀吹，云彩變成了小花狗，小花狗在做什么呀? 請小朋友看著動畫跟老師一起完整的朗誦一遍詩文好嗎? 四、組織幼兒展開想象，仿照散文的句式嘗試仿編。 1.老師：平時，你們看到天上的云還像什么? 2.引導(dǎo)幼兒用“吹呀吹，云彩變成”的句式說出來。 老師：現(xiàn)在請小朋友象散文詩里的句子一樣，用“吹呀吹，云彩變成了”，把你看到的和想到的說出來。

4、 3.小白云變得多有趣呀，你們想不想變成一朵小白云呀?(想) 4.老師請小朋友先做小白云在空中自由自在的飄的動作，在飄的時候，你們要想好了要變成什么。等我說“吹呀吹，云彩變成了”你就馬上變。 5.來咱們先試一遍，風(fēng)兒吹呀吹，云彩變成，你變成了什么?在干什么?(小鴨、小兔) 6.還想玩這個游戲嗎?咱們到外面去玩好嗎?(結(jié)束) 活動反思： 通過活動，我發(fā)現(xiàn)這節(jié)語言教育活動基本上適合我班幼兒的年齡特點和生活經(jīng)驗。我班幼兒愿意說，而且多數(shù)幼兒“會說”。!.快思.教案網(wǎng)!在戶外活動時，我發(fā)現(xiàn)許多男孩子愛用肢體語言表現(xiàn)各種人物如：變形金剛、奧特曼等，而女孩則喜歡扮作小蝴蝶、小魔仙等，因此，我想，在創(chuàng)編動作的環(huán)節(jié)中，幼兒會有很多東西展示出來。果然，活動中，靳楊哲小朋友變的小茶壺令我刮目相看。 活動過程中，有幾名幼兒急于表現(xiàn)自己而忽視了體會詩歌，是我沒有預(yù)想到的，而且，也有部分孩子的興趣在表現(xiàn)動作上，而對于仿編詩歌興趣不太濃厚，需要在后來的活動中再進一步復(fù)習(xí)、回顧。 大班語言公開課教案云彩和風(fēng)兒含反思這篇文章共3628字。 第 3 頁 共 3 頁