《幼兒園中班公開課數(shù)學(xué)教案《漫游魔法王國》.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班公開課數(shù)學(xué)教案《漫游魔法王國》.docx（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園中班公開課數(shù)學(xué)教案漫游魔法王國 中班公開課數(shù)學(xué)教案漫游魔法王國適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)，運(yùn)用多種感觀來調(diào)動(dòng)幼兒的思維、想象能力，發(fā)展幼兒的觀察力，通過對(duì)比，讓幼兒感知圓形、三角形、梯形的基本特征，能夠區(qū)分三種幾何圖形，激發(fā)幼兒探索的欲望，快來看看幼兒園中班公開課數(shù)學(xué)漫游魔法王國教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過對(duì)比，讓幼兒感知圓形、三角形、梯形的基本特征，能夠區(qū)分三種幾何圖形。 2、通過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)，運(yùn)用多種感觀來調(diào)動(dòng)幼兒的思維、想象能力，發(fā)展幼兒的觀察力。 3、激發(fā)幼兒探索的欲望。 4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。 活動(dòng)方

2、法： 以游戲法為主，結(jié)合操作法和講解演示法。 活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 圓形和方形的認(rèn)識(shí)和區(qū)分。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、三種幾何圖形若干。 2魔術(shù)箱、魔法棒。 3小鴨子、小蜜蜂、小貓的教具。 活動(dòng)過程： (一)、開始部分：教師帶幼兒做手指游戲，集中幼兒的注意力。 師：中班的小朋友們，你們好，幼：老師好。 師：真棒!有許多老師呀，聽說我們中一班的小朋友們特別聰明，所以想來看看你們，我們給他們打個(gè)招呼吧! 幼：各位老師，你們好! 師：老師呀，這會(huì)想和小朋友們做個(gè)游戲，想跟朱老師一起玩的，請(qǐng)把你的小手伸出來。 抓住，放開，小手拍一拍，抓住，放開，小腦袋拍一拍。 抓住，放開，小臉蛋拍一拍抓住，放開，小肩膀拍一拍抓住

3、，放開，大西瓜拍一拍抓住，放開，屁股蛋拍一拍抓住，放開，藏到后面不出來。 師：表揚(yáng)幼兒，你們表現(xiàn)真好，所以呀，朱老師啊，想帶你們到魔術(shù)王國去玩，那里可好玩了。 第一關(guān)師：哎可是，魔術(shù)國的國王說要我們連闖兩關(guān)難題，才能讓我們進(jìn)去，他們把題放在了箱子里，我們有沒有信心啊! 幼：有。 師拿過箱子，并說，魔術(shù)箱子?xùn)|西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什么? 師：是什么呀? 幼：書師：什么行狀的書? 幼：正方形師：為什么說它是正方形呢? (引導(dǎo)幼兒說出他的四條邊一樣長，可讓幼兒用手去摸一摸。)師：那老師要考考大家了，你能說一說我們教師室那些東西是正方形的?(電視。)師：里面還有呢，來我們?cè)趤砻幻?，魔術(shù)箱

4、子?xùn)|西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什么? 幼：玩具師：什么形狀的? 幼：圓形師小結(jié)(他沒有腿，圓圓的可以滾動(dòng))再摸摸出三角鐵，像座小山。 師：第一關(guān)我們順利通過了，找到了正方形，圓形，三角形寶寶，第二關(guān)可就有點(diǎn)難了，我們怕不怕? 鼓勵(lì)幼兒。 第二關(guān)：、游戲：小動(dòng)物找家?guī)煟盒∨笥?，你們看這是什么?老師給他起個(gè)好聽的名字叫魔法棒。 魔法棒的本領(lǐng)可大了，它還會(huì)變出小動(dòng)物呢!變!變!變!(變出三種小動(dòng)物)小朋友們，你們看都是誰啊?幼：小鴨小蜜蜂小貓師：咦!這三個(gè)小動(dòng)物好像再哭，我們來問問他們?cè)趺戳?。小鴨、小蜜蜂，小貓，你們?cè)趺蠢?(教師模擬小動(dòng)物的聲音)我們找不到家，見不到媽媽了!小朋友們，我們來

5、幫小動(dòng)物找家吧!你們?cè)覆辉敢獍?幼：師：你們看，這些都是小動(dòng)物的房子，現(xiàn)在我們來幫小動(dòng)物找找家。(把三種幾何圖形的卡片發(fā)給幼兒)師：小動(dòng)物說它們的房子都是有形狀的，小狗說，它們的房子是正方形的，小朋友們看到正方形的房子了嗎?讓幼兒把正方形的卡片舉起來。 師：小朋友們做得真好，都幫小鴨找到家了。小蜜蜂說，它們的房子是三角形的，小朋友們看到三角形的房子了嗎?讓幼兒把三角形的卡片舉起來。 師：小蜜蜂也找到家了，小貓說，它們的房子是圓形的，小朋友們看看圓形的房子在哪里?讓幼兒把園形的卡片舉起來。 師：小朋友們真能干，也幫小貓找到家了。 師：小朋友們真聰明，都幫小動(dòng)物們找到家了，小鴨、小蜜蜂、小貓可高興了，唱著歌快快樂樂地回家去了。(把三種小動(dòng)物分別送到相應(yīng)的房子里)把紙沾到房子上。 (二)、結(jié)束部分：讓幼兒鞏固對(duì)三種幾何圖形的認(rèn)識(shí)。 師：小朋友們，今天我們順利的闖過了兩關(guān)，還認(rèn)識(shí)了三種圖形寶寶，小朋友們說說它們是誰啊?(依次出示三種幾何圖形的卡片，讓幼兒說出圖形的名稱)。 師：真棒，走漏去魔術(shù)王國玩嘍!活動(dòng)延伸： 1、讓幼兒把小動(dòng)物的房子分類放到區(qū)域角中。 2、讓幼兒在日常生活中找出其他的圖形。 小百科：小百科：在一個(gè)平面內(nèi)，一動(dòng)點(diǎn)以一定點(diǎn)為中心，以一定長度為距離旋轉(zhuǎn)一周所形成的封閉曲線叫做圓。 第 3 頁 共 3 頁