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1、【幼兒園小班音樂歌唱教案】 幼兒園音樂歌唱教案 讓幼兒能夠大膽的跟唱，并感受音高的不同。愿意參與律動，并能替換歌詞進行演唱。下面是小編分享的幼兒園小班音樂歌唱教案的相關教案，老師們快來看看吧! 幼兒園小班音樂歌唱教案范文一 哈嘍歌 拋問： 1、此活動中，教師用何種方式來進行歌曲的教授? 2、此活動中的游戲設計與幼兒的年齡特點的關系是什么? 3、此活動中反思評價的內容是什么? 【活動目標】 1、能夠大膽的跟唱，并感受音高的不同。 2、愿意參與律動，并能替換歌詞進行演唱。 3、感受與老師同伴共同邊唱邊游戲的快樂。 【活動準備】 吉他、手偶小鳥、桌子、椅子。 【活動過程】 一、導入活動。 “今天，我

2、要用一種特殊的方式來跟客人老師打招呼哦?！?“老師們，請跟我互動起來哦!” “親愛的小朋友們，現(xiàn)在，我要來和你們打招呼了。準備好了嗎?開始嘍!” 二、幼兒學習跟唱。 “在我們唱歌的時候，飛來了一只小鳥，它也想跟你們打招呼?！?“小鳥飛來嘍!” “小鳥唱歌的時候，你們唱不唱呀? “對了，要仔細聽什么時候唱?” “小鳥來啦?！?(教師帶領幼兒練習“哈嘍”) “那我們再跟小鳥唱一次?！?三、幼兒嘗試分辨音高。 “剛剛小鳥飛的高度是一樣的嗎?”“怎么不一樣呢?” “哦，小鳥有時候飛得高高的，有時候又飛得低低的?！?“還會飛到這兒?！?“那我來唱，你們幫小鳥找一找。好嗎?” “哈嘍(65)，小鳥飛到了這

3、兒?！?“哈嘍(高)，小鳥要飛到哪里去呢?” “哈嘍(低)，現(xiàn)在飛哪兒呢?” 四、幼兒變小鳥玩游戲。 1、變小樹。 “現(xiàn)在，小鳥要飛到樹上了，我的身體就變成了一棵樹” “小鳥飛來嘍。” “你們的小鳥呢?趕快變出來吧?！?“剛剛，我看到有幾只小鳥特別厲害，當我唱31的時候，它就飛得低低的?” “那小鳥什么時候飛得高高的，什么時候飛到中間呢?” “我們再飛一次，好嗎?” 2、變大樹。 “小樹長大了，變成了一棵大樹?！?“你們也變成一棵大樹吧”。 “小鳥飛來嘍?！?“你們的小鳥呢?” 五、捉迷藏游戲。 “小花貓，聽到你們好聽的聲音，也來了?！?提問：小花貓是怎么叫的? “哎，寶貝們，媽媽要帶你們玩一

4、個捉迷藏的游戲了。等媽媽來找你們的時候，你們要回答我哦。媽媽來嘍!” “咦，我好像聽到了大灰狼的聲音，寶貝們，趕緊躲起來吧。” “大灰狼走了，媽媽來找你們嘍!” 幼兒園小班音樂歌唱教案范文二 歌唱快樂的小雞 活動目標 1、激發(fā)幼兒喜愛小雞的情感，感受雞寶寶的可愛。 2、啟發(fā)幼兒用自然、好聽的聲音演唱歌曲。 活動準備 1、課件：圖片-小雞出殼。 2、小雞毛絨玩具一個。 活動過程 一、導入 演示課件(小雞出殼)，引出課題。 教師說：篤篤篤，咦，誰在敲門呀?(教師作傾聽狀)原來是小雞要出來了，小小蛋兒要開門了! 二、展開 1.欣賞歌曲：小小蛋兒把門開。 2.通過提問與感知活動，學習歌詞，感受歌曲旋律

5、。 提問：小小蛋兒把門開，開出誰來了?小雞從蛋殼里出來是什么樣的? (出示毛絨玩具小雞，讓幼兒摸一摸，感知毛茸茸、胖乎乎的樣子) 提問：還有哪些東西是毛茸茸、胖乎乎的? (啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言或者互相說一說) 3.自編動作，幫助幼兒進一步熟悉歌詞和曲調，重點啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)小雞毛茸茸、胖乎乎的樣子，模仿小雞叫、吃米、扇翅的動作，表現(xiàn)雞寶寶的可愛。 4.集體游戲 能用肢體語言表現(xiàn)歌詞，掌握三處長短音的唱法，完整學唱歌曲。 (重點練習三處長短音的唱法) 5.變換游戲玩法。 全體幼兒拉起手組成一個大“雞蛋”，請幾名幼兒站在“雞蛋”里面做“小雞”，邊游戲邊演唱歌曲。 (做小雞的幼兒可不斷輪換) 三、結束

6、 簡單評價幼兒的表現(xiàn)，帶領幼兒戶外活動。 教師說：小雞們真開心，我們一起出去捉蟲子吃吧。 活動延伸 請幼兒感知實物，親身體會小雞出殼的情景。 幼兒園小班音樂歌唱教案范文三 我愛我的幼兒園 【活動目標】 1、初步學習聽前奏演唱歌曲。 2、能夠借助畫面和教師的動作，理解并記憶歌詞。 【活動準備】 可伴奏樂器(數(shù)碼鋼琴);多媒體;幼兒用書。 【活動過程】 一、師生問好。 師：小朋友們好。 生：老師你好。 (唱出來，注意速度放慢) 二、練聲。 簡單的“小雞說話嘰嘰嘰!小鴨說話嘎嘎嘎!小貓說話喵喵喵!小狗說話汪汪汪!” 律動 三、導入(引出課題我愛我的幼兒園) 師：瞧!多么神奇的大自然啊!知了在樹枝上唱

7、著歌謠，輕輕唱出我愛我的樹枝。 小鳥在天空中飛翔，自由自在地說我愛我的天空。小兔在草地上做著游戲，蹦蹦跳跳地說我愛我的綠草地。 瞧!多么美麗的幼兒園啊!小朋友們高高興興地說我愛我的幼兒園。 讓我們大家一起說我愛我的幼兒園。 四、熟悉歌詞。 師：幼兒園里朋友多，夏老師也來找找我的好朋友，周雨菲，你愿意和我做好朋友嗎? 生：愿意。 師：握握手，這個小禮物送給你，我的好朋友。 師：再來找個男孩子，劉天奇，你愿意和我做好朋友嗎? 生：愿意。 師：握握手，這個小禮物送給你，我的好朋友。 師：我愛我的幼兒園，幼兒園里什么多? 生：朋友。 師：我們一起說，我愛我的幼兒園，幼兒園里朋友多。 師：一起看看我們和

8、好朋友在幼兒園做什么? 生：跳舞，唱歌， 師：又唱歌來又跳舞，我們一起唱歌跳舞，快不快樂? 生：快樂。 師：又唱歌來又跳舞，大家一起真快樂!讓我們把四句話連起來說說看 五、學唱歌曲。 師：有一位老師把剛剛大家說的話編成了一首兒歌，夏老師來唱給大家聽聽看。 師：再聽一遍，這一次我們一起來拍拍手。 師：這次讓我們一起來拍手，劃圓圈。 師：熟悉了歌詞和節(jié)奏，我們一起來跟著琴聲唱一唱。 師：聽聽看別的小朋友是怎么唱的?(視頻) 節(jié)奏稍快，情緒快樂，一起跟著唱唱，拍手唱唱，拍手劃圓圈唱唱 六，加上樂器伴奏。 1、介紹手串鈴，小手抓著一串鈴鐺，聲音沙沙沙，沙沙沙，學會動作的小朋友就發(fā)一個 2、放音樂，加上小樂器。 七、表演唱。 今天我們學習的這首兒歌名字叫我愛我的幼兒園，一起說一遍，讓我們加上動作表演唱 八、小結。 師：今天的音樂課就上到這里，老師希望小朋友們在幼兒園的每一天都開開心心快快樂樂的。(夏魏) 看了“幼兒園小班音樂歌唱教案”的人還看了： 1.幼兒園小班歌唱教案 2.幼兒園小班歌曲教案 3.幼兒園小班歌曲教案及反思 4.幼兒小班音樂歌曲教案 5.幼兒園歌唱活動教案 第 9 頁 共 9 頁