《幼兒園小班科學(xué)教案《有用的嘴巴》含反思.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班科學(xué)教案《有用的嘴巴》含反思.docx（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園小班科學(xué)教案有用的嘴巴含反思 小班科學(xué)教案有用的嘴巴含反思這是優(yōu)秀的小班科學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看小班科學(xué)教案有用的嘴巴含反思！ 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過活動(dòng)了解自己嘴巴的用處。 2、嘗試用“我用嘴巴”的句型來(lái)進(jìn)行表達(dá)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、操作材料：吹的(氣球、吹泡泡用具、哨子和小喇叭);唱的(話筒);吃的(糖果);有吸管的飲料;毛巾;調(diào)羹; 2、教學(xué)使用材料：畫好的嘴巴圖片一張;操作材料的小照片每種一張(共7張) 活動(dòng)過程： 一、引導(dǎo)幼兒相互觀察“請(qǐng)寶寶和你旁邊的小朋友相互看一看，我們的臉上有什么?” (幼兒相互觀察并講述) 師：我們都有嘴巴，那我們的嘴巴有什么

2、用呢?(幼兒講述) 二、提出活動(dòng)要求 1、每種東西都要去玩一玩。 2、玩的時(shí)候要說一說：“我用嘴巴怎么玩? 3、在玩別人玩過的東西時(shí)先要用毛巾擦一擦。 三、幼兒實(shí)踐操作 1、教師巡回指導(dǎo)、觀察。 2、引導(dǎo)幼兒講述短句：我用嘴巴 四、集中交流 1、教師出示貼有嘴巴的黑板： 提問：“你玩了什么?你是怎么玩的?” (幼兒講述后，教師將各種東西的照片及時(shí)貼在嘴巴旁邊) 2、幼兒總結(jié)：現(xiàn)在誰(shuí)能說說嘴巴有哪些本領(lǐng)呢?(幼兒根據(jù)自己的實(shí)踐進(jìn)行講述) 3、教師總結(jié)：我們的嘴巴真能干，又能吃又能唱還能玩游戲，嘴巴的用處可真大呀! 五、拓展活動(dòng) 1、“嘴巴除了這些用處以外，還有其他的本領(lǐng)嗎?”(教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思

3、考) 2、教師播放T，引導(dǎo)幼兒觀察。 (1)“這個(gè)寶寶用小嘴巴在干什么?”(一個(gè)寶寶在親吻媽媽的臉) “你們看媽媽的臉上怎么樣了?”(笑瞇瞇的)“我也很想有人來(lái)親親我，寶寶你們希望有人親你嗎?我們也來(lái)親親好朋友吧!”。教案來(lái).自:屈;老師教.案網(wǎng)，(教師和幼兒相互親一親) (2)播放再見的兩張照片：“寶寶你們猜猜看，這個(gè)寶寶在干嗎?” 教師重復(fù)播放兩張照片的T，讓孩子進(jìn)行觀察，讓孩子發(fā)現(xiàn)其中的秘密(用手說再見) “我們也來(lái)學(xué)一學(xué)?！?教師和幼兒進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)) 3、教師總結(jié)： “原來(lái)我們的嘴巴除了說話、吃飯、唱歌、做游戲，還可以聯(lián)絡(luò)感情，小嘴巴的用處真大，我們一起去把嘴巴的本領(lǐng)告訴其他班級(jí)的小朋友，讓他們也來(lái)和嘴巴做游戲?！?活動(dòng)反思： 幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)離不開教師的引導(dǎo)，幼兒是學(xué)習(xí)的主體，他們選擇探索活動(dòng)的方法是多種多樣的。教師不可直接控制，而應(yīng)以尊重和支持，引導(dǎo)幼兒用自己獨(dú)特的方式進(jìn)行探究活動(dòng)。所以，教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來(lái)鼓勵(lì)幼兒積極探索。 小班科學(xué)教案有用的嘴巴含反思這篇文章共2837字。 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)