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1、幼兒園大班語言優(yōu)秀教案蜘蛛先生要搬家含反思 大班語言優(yōu)秀教案蜘蛛先生要搬家含反思這是優(yōu)秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班語言優(yōu)秀教案蜘蛛先生要搬家含反思！ 活動目標(biāo)： 1、自主地閱讀圖書并嘗試用自己的語言講述故事。 2、感知體驗故事的問答式的結(jié)構(gòu)。 3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。 4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。 活動準(zhǔn)備： 圖畫書人手一本。 活動過程： 1、獨立閱讀。 先讓幼兒自由閱讀，從頭到尾按照順序翻閱圖書、閱讀圖書內(nèi)容。提醒幼兒注意觀察畫面人物的動作、表情、想一想故事中發(fā)生了什么事情。 提問：書上都有什么人，發(fā)生了什么事情? 2、理解故

2、事，講述故事內(nèi)容。 模仿故事的語言，用問答的方式指導(dǎo)幼兒講述故事內(nèi)容。如“這個故事說的是誰呀?”屈;老師.教，案網(wǎng)出處“這個故事說的是一只蜘蛛呀?！痹试S幼兒的回答與書上有出入，不必給幼兒提供所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案。 采用你問我答的形式看完故事后，幼兒對一問一答的故事結(jié)構(gòu)有了初步的了解。然后，由成人自問自答完整講一遍故事，要求幼兒認(rèn)真傾聽，邊聽邊翻到相應(yīng)的一頁。 鼓勵幼兒想一想：自己的回答與書上的答案是否有差異。 3、合作閱讀。 請幼兒與同伴合作閱讀。要求幼兒用自己的語言把故事情節(jié)講給同伴聽，聽者可以提出自己的問題。 鼓勵幼兒改編故事的結(jié)尾，例如：“蜘蛛先生以后還會不會搬家呢?我也不知道，你說呢?”“我想它會再搬家的” 活動反思： 蜘蛛先生要搬家是一篇以一問一答的方式進行的敘事故事，從語言的結(jié)構(gòu)上來說符合幼兒語言發(fā)展和心理發(fā)展特點。故事的敘事方式的設(shè)置突破了慣有的思維方式及敘事方式而進行，非常適合孩子的閱讀需要和閱讀特點。幼兒一定會非常喜歡并且有一定的生活基礎(chǔ)進行仿編。 大班語言優(yōu)秀教案蜘蛛先生要搬家含反思這篇文章共2118字。 第 3 頁 共 3 頁