《幼兒園小班語言游戲優(yōu)秀教案《猜猜我是誰》含反思.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班語言游戲優(yōu)秀教案《猜猜我是誰》含反思.docx（2頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園小班語言游戲優(yōu)秀教案猜猜我是誰含反思 小班語言游戲優(yōu)秀教案猜猜我是誰含反思這是優(yōu)秀的小班游戲教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班語言游戲優(yōu)秀教案猜猜我是誰含反思！ 活動目標(biāo)： 1、辨別并愿意模仿幾種常見小動物的叫聲。 2、樂意與同伴一起游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 各種動物頭飾 活動過程： 1、模仿小動物叫聲 教師出示小各種動物頭飾。這是誰?，!來源:屈,老，師教.案網(wǎng)它是怎么叫的? 請幼兒選擇自己想扮演的小動物，戴好相應(yīng)的頭飾。 2、游戲：猜猜我是誰 告訴幼兒游戲名稱，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。 講解游戲規(guī)則，告訴幼兒游戲玩法。 請一名幼兒趴在教師膝蓋上，蒙上眼

2、睛，作為猜的人。被猜的幼兒戴上動物頭飾，輕輕走到猜的幼兒后面，拍拍他的肩，模仿自己所扮演的小動物的叫聲。如“嘰嘰嘰，猜猜我是誰?”請猜的幼兒說出該小動物的名稱。 猜對的幼兒作為猜的人繼續(xù)游戲，猜錯的幼兒則成為被猜的人。 活動反思： 著名教育家葉圣陶先生說過：圖畫不單是文字的說明，且可拓展兒童的想象。讀懂她、愛上她讓幼兒用想象力描繪出眼睛無法看到的故事，真正學(xué)會閱讀。本次活動選用的繪本畫面簡單有趣，幼兒看完后總有恍然大悟的表情。畫面提供了每個動物身體的一部分讓幼兒推測、想象，讓幼兒逐步懂得了部分與整體的關(guān)系，學(xué)會由部分推及整體。圖與圖之間呈現(xiàn)獨(dú)特聯(lián)系，表達(dá)繪本的整體內(nèi)涵，預(yù)留給孩子最大的想象空間，帶給孩子閱讀的快樂感。 小班語言游戲優(yōu)秀教案猜猜我是誰含反思這篇文章共1556字。 第 2 頁 共 2 頁