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1、幼兒園小班社會優(yōu)秀教案新朋友含反思 小班社會優(yōu)秀教案新朋友含反思這是優(yōu)秀的小班社會教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班社會優(yōu)秀教案新朋友含反思！ 活動意圖： 新學(xué)期開始了，幼兒們根據(jù)不同的年齡被劃分到不同的班級，在新組合的班級中，有老朋友也有新朋友，不論是孩子們之間，還是師生之間大家彼此有熟悉的也有陌生的，針對這一情況我設(shè)計了新朋友這個活動。 活動目標(biāo)： 1.幼兒們愿意在大家面前說出自己的名字，愿意和大家一起做游戲。 2.能關(guān)注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望，愿意親近老師。 活動準(zhǔn)備： 1、幼兒自己的照片每人一張。 2、布制玩具、教師制作的小紅花或幼兒喜歡的粘貼等小禮物。

2、 活動過程： (一)教師親親抱抱小朋友 導(dǎo)入語 師;小朋友們今天是你們來到小中班的第一天，你們看班里有這么多小朋友，咱們來互相認(rèn)識一下好不好? 幼兒：好. 師：現(xiàn)在老師先自我介紹一下. 師：今天老師給小朋友們帶來了很多禮物，(出示玩具，小紅花等)。老師喜歡你們，想和你們做朋友，誰愿意成為我的新朋友?教案出自：快思老.師教案網(wǎng)播放音樂幼兒園里真快樂音樂結(jié)束二位老師各去找到一名幼兒，對他們說：我喜歡你!想和你成為好朋友。并和幼兒親親抱抱，然后送上小禮物。 (二)鼓勵幼兒大膽的說出自己的名字 師：現(xiàn)在哪個小朋友想來介紹一下自己，就可以領(lǐng)取精美禮物一份。 1、請舉手的幼兒按先后順序站到中間，大聲說我叫

3、：XXX。 2、對個別膽小的、害羞的幼兒不要太勉強，老師可幫助他說出，教師用親一親、握握手的方式進行鼓勵。 (三)教師出示全班幼兒個人照片 1、師：小朋友們看一看老師手中拿的這張照片，是誰，他叫什么名字，在哪里?幼兒用手指出來，并說出照片中小朋友的名字，回答正確的小朋友就可以得到一朵小紅花或小粘貼以示鼓勵。 2、找一找自己喜歡的新朋友，或是自己的同桌。 師：:你喜歡的的新朋友叫什么名字?找一找，他的照片在哪里?(四)請幼兒們圍成一個大圓圈做找朋友的游戲。教師拍攝幼兒找朋友的錄像。播放音樂“找找找，找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友?！?(四)活動結(jié)束： 小朋友們今天在幼兒園

4、認(rèn)識了這么新朋友，高興嗎?現(xiàn)在讓我們一起看一看今天小朋友們的精彩表現(xiàn)吧 活動反思： 幼兒園教育指導(dǎo)綱要中指出：“社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。”它的意義是顯見的，它所提倡的是賦予幼兒一個良好的“社會的界定”，給他們一個積極的“他人眼中的自我”。孩子們渴望愛，渴望對他人的歸屬感，“好朋友”正是這種渴望的外在體現(xiàn)。因此我們應(yīng)該多為他們提供人際間相互交往和共同活動的機會和條件，并且加以指導(dǎo)?！扒Ю镫y尋是朋友”，真心希望每個孩子都有許多真誠的朋友。 小班社會優(yōu)秀教案新朋友含反思這篇文章共3371字。 第 3 頁 共 3 頁