學(xué)生食品安全教育主題班會(huì)教案.doc
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1、學(xué)生食品安全教育主題班會(huì)教案策劃人姓名: 二零XX年XX月XX日我們要留意飲食健康,下面是選擇較好的有關(guān)同學(xué)食品平安訓(xùn)練主題班會(huì)教案范文,供大家參考閱讀。一、同學(xué)食品平安訓(xùn)練主題班會(huì)教案一、班會(huì)目的加強(qiáng)食品平安訓(xùn)練教案,增加同學(xué)食品平安學(xué)問(wèn),提高同學(xué)食品平安自我愛(ài)惜力氣。培育同學(xué)從小講衛(wèi)生、不買(mǎi)零食的好習(xí)慣。二、班會(huì)預(yù)備1、班會(huì)前一周,讓同學(xué)對(duì)學(xué)校四周的小攤進(jìn)行實(shí)際調(diào)查,并且通過(guò)各種途徑調(diào)查什么樣的食品才是平安的。2、排演小品愛(ài)買(mǎi)零食的他。3、分別從小攤上和大超市里購(gòu)買(mǎi)一些食品。4、預(yù)備一臉盆水以及洗手液、毛巾等物品。三、班會(huì)程序1、主持人宣布“食品平安與衛(wèi)生”主題班會(huì)活動(dòng)開(kāi)頭。2、班主任:同
2、學(xué)們!今日我們班進(jìn)行以“食品平安與衛(wèi)生”為主題的班會(huì)活動(dòng)。各位同學(xué)已經(jīng)經(jīng)過(guò)自己的實(shí)際調(diào)查或查閱資料了解了有關(guān)“食品平安與衛(wèi)生”的學(xué)問(wèn)。希望大家把自己看到的,聽(tīng)到的,想到的與學(xué)到的學(xué)問(wèn)帶進(jìn)今日的課堂,達(dá)到相互溝通、提高平安自護(hù)的目的。3、主持人請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)對(duì)學(xué)校四周小攤進(jìn)行實(shí)際調(diào)查的結(jié)果。同學(xué)談到的狀況主要有以下幾個(gè)方面:烤羊肉串、烤年糕的桌子又黑又臟,食品上叮著蒼蠅,有沾滿了灰塵。制棉花糖的機(jī)器都是污垢,還不時(shí)會(huì)有臟東西掉進(jìn)去,賣(mài)主自身也很臟,根本不講衛(wèi)生。袋裝食品沒(méi)有明確的產(chǎn)地、商標(biāo),有的已過(guò)保質(zhì)期。4、主持人小結(jié):大家的眼睛可真亮!觀看得特殊仔細(xì),調(diào)查得很全面,發(fā)覺(jué)的問(wèn)題還真不少。這樣的食
3、品我們同學(xué)吃了能不生病嗎下面我們來(lái)看小品愛(ài)吃零食的他。5、小品表演愛(ài)吃零食的他主要內(nèi)容:上課時(shí),一個(gè)男生突然肚子痛,送到醫(yī)務(wù)室。經(jīng)校醫(yī)診斷是得了急性腸胃炎。經(jīng)過(guò)了解,他早上上學(xué)時(shí)吃了小攤上的油炸雞腿。全班爭(zhēng)辯:這位男生得的是什么病他為什么會(huì)生病6、主持人歸納:學(xué)校規(guī)定不能到小攤上去買(mǎi)零食吃,可有的同學(xué)偷偷地去買(mǎi),不聽(tīng)老師的勸告,剛才的這位男生就是由于吃了小攤不衛(wèi)生的食品而生病的。那么究竟什么的食品才是平安的呢請(qǐng)同學(xué)拿出自己從大超市買(mǎi)的食品和我手里的小攤上的食品進(jìn)行比較,看看平安的食品必需有哪些標(biāo)識(shí)。同學(xué)比較并且爭(zhēng)辯:平安的食品要有生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家具體的地址和電話、保質(zhì)期、食品的具體組成成分和
4、重量等。7、主持人:我們大家都知道病從口入,除了剛才同學(xué)們所講的平安標(biāo)識(shí)以外,我們?cè)谌粘I钪袘?yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手,那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢請(qǐng)A同學(xué)為我們作示范,大家一起伸出手來(lái)試一試。先把雙手放在水里浸濕。用洗手液將手心和手背都擦遍。搓搓手腕,搓搓手背,再搓搓手心。用清水將手上的泡泡洗干凈。最終用干凈的毛巾把收擦干。8、班主任小結(jié)剛才同學(xué)們都把自己的親身體驗(yàn)和想法準(zhǔn)時(shí)地和同學(xué)進(jìn)行了溝通。通過(guò)這次班會(huì),我們大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品會(huì)影響身體健康的道理。同學(xué)們也都表達(dá)今后不再亂買(mǎi)零食的決心。通過(guò)爭(zhēng)辯,我們知道了如何去選購(gòu)平安的食品,并練習(xí)了怎樣洗手。希望每位同學(xué)養(yǎng)成講
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