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1、1 / 4 教學(xué)資料參考范本幼兒園小班主題活動教案：下雨的時候教案( 附教學(xué)反思 )撰寫人： _部門：_時間：_2 / 4 小班主題活動下雨的時候教案( 附教學(xué)反思 )主要包含了活動目標(biāo)，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，理解故事內(nèi)容、記住故事名稱、主要角色及對話，能用連貫語言講出角色間的對話，學(xué)習(xí)詞語：蹦蹦跳跳、摘、頂著，適合幼兒園老師們上小班主題活動課，快來看看下雨的時候教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、理解故事內(nèi)容、記住故事名稱、主要角色及對話。2、能用連貫語言講出角色間的對話，學(xué)習(xí)詞語：蹦蹦跳跳、摘、頂著。3、教育幼兒同伴間要互相團結(jié)、互相幫助。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、培養(yǎng)

2、幼兒敏銳的觀察能力。活動準備：故事圖片、角色頭飾、雨傘活動過程：(一) 出示雨傘，引起幼兒的興趣小朋友看，今天老師帶來了一把什么?( 雨傘)那我們什么時候要用到這把雨傘呢?(引導(dǎo)幼兒說：下雨的時候) 小朋友真聰明，都知道下雨的時候我們要用到雨傘、雨衣，這樣我們身上就淋不到雨了，就不會濕了。(二) 學(xué)習(xí)故事可是，有一天突然下雨了，小白兔在草地上玩耍沒帶雨傘，那它是怎么辦的呢 ? 下面聽老師給你們講這個故事。1、交待故事名稱后，直接提問：故事的名稱是什么?3 / 4 2、逐一出示故事圖片，教師邊講述故事邊提問：剛才，老師講到誰在草地上玩?(小白兔 )小白兔是怎樣來到草地上的?(學(xué)習(xí)詞語：蹦蹦跳跳

3、) 跟幼兒一起用動作表示。小白兔玩著玩著天怎么樣了 ?( 下雨了 )小白兔有沒有淋到雨，那它想了一個什么辦法來避雨的?( 學(xué)習(xí)詞：摘、頂 )請個別幼兒上來表演這些動詞。3、教師繼續(xù)講述故事，然后提問：小白兔走呀走，前面遇到了誰?(小雞) 小白兔看見小雞被雨淋到了，它連忙說了一句什么話?( 引導(dǎo)幼兒說出：小雞，小雞，快到葉子底下來吧 !) 請個別幼兒回答，集體練習(xí)。這時候，小雞有禮貌的說了什么?(讓幼兒學(xué)說：謝謝你，小白兔) 請個別幼兒上來扮演角色，練習(xí)動物間的對話。方法同上，讓幼兒練習(xí)小白兔、小雞和小貓之間的對話。4、幼兒與教師一起邊表演邊講述故事。5、啟發(fā)幼兒說一說：“如果下雨，手中沒有雨具，我們還可以用什么方法避雨 ?”6、利用角色頭飾，請部分幼兒表演，啟發(fā)幼兒學(xué)說故事中的對話。(引導(dǎo)幼兒用清楚、連貫的語言進行表達)(三) 教育幼兒相互間要團結(jié)友愛、互幫互助。聽了這個故事后，你喜歡誰，為什么?活動反思：在整個活動中，孩子們的思維很活躍，因為他們都有自己的經(jīng)驗，他們觀察分析畫面，想像一些故事情節(jié)，有自己獨特的認識。在這個過程中，幼兒能夠了解圖片中的含義，大概說出圖中所要表達的意思，但是不明白所要表達的意義：遇到困難的時候要互相幫助，應(yīng)該隨時