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1、1 / 5 教學(xué)資料參考范本幼兒園小班語言太陽和月亮教案反思撰寫人： _部門：_時間：_2 / 5 小班語言太陽和月亮教案反思主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，感受詩歌所營造的藝術(shù)氛圍，體驗(yàn)“熱鬧”與“安靜”對比形成的意境，適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看太陽和月亮教案吧。設(shè)計意圖：我們都知道地球上有一個太陽和月亮，但是對于小班小朋友來說，還分不清什么時候會出現(xiàn)太陽，什么時候會出現(xiàn)月亮。孩子們對太陽是白天出現(xiàn)的，而月亮是黑夜才出現(xiàn)的這樣的一個自然現(xiàn)象了解還比較模糊。太陽和月亮這節(jié)課中的白天和黑夜是一個最突顯的素材，根據(jù)小班幼兒直覺行動思維的年齡特點(diǎn)，結(jié)

2、合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，再加上班上孩子喜歡瑯瑯上口的詩歌。所以我選擇了太陽和月亮這篇充滿趣味性、童真性的詩歌，萌發(fā)孩子們對詩歌活動的興趣，樂于參與集體教學(xué)活動。活動目標(biāo)：1感受詩歌所營造的藝術(shù)氛圍。2體驗(yàn)“熱鬧”與“安靜”對比形成的意境。3理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會有感情地朗誦詩歌。4學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。5萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。活動準(zhǔn)備：兩段不同風(fēng)格的音樂，兩幅背景圖，與詩歌內(nèi)容相關(guān)的小圖片?；顒舆^程：1游戲：為太陽公公、月亮阿姨找朋友3 / 5 （1）師：每個人都有好朋友，小鳥和小樹是好朋友，小花和小草是好朋友，太陽公公和月亮阿姨也想找好朋友。誰是它們的好朋友呢？請小朋友幫忙找一

3、找。（2）（教師出示黃色背景和黑色背景，分別播放兩段不同風(fēng)格的音樂）師：（隨音樂提示幼兒）“太陽公公出來了”“月亮阿姨出來了”鼓勵幼兒把小圖片（與兒歌內(nèi)容有關(guān)的玩耍中的小動物、睡夢中的小景物等）送到不同的背景上。（3）師幼一起觀察兩組圖片師：太陽公公的好朋友是誰？（小兔子，小狗，小雞。）為什么說它們是太陽公公的好朋友？（引導(dǎo)幼兒說出：太陽公公出來了，天亮了，小動物們都醒過來了，都到外面來玩了。）師：月亮阿姨的好朋友是誰？（小花，小草）為什么說它們是月亮阿姨的好朋友？（引導(dǎo)幼兒說出月亮阿姨出來了，天黑了，小花小草都睡著了。）2利用圖示學(xué)習(xí)詩歌（1）師：這些小圖片中藏著一首好聽的詩歌，我們一起來聽一聽吧 （教師用兩種不同的音色、語調(diào)示范朗誦詩歌。）師：你聽到了誰？請你把它們找出來排排隊(duì)。（2）師：他們找對了嗎？我們再來聽一聽，聽的時候小朋友們檢查一下他們到底找對了沒？（請幼兒檢查并去除多余的小圖片）（3）師：為什么說白天真熱鬧？（太陽出來了，小動物們都醒來了，大家在一起玩，白天真熱鬧。）