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1、精品文檔Word格式幼兒園小班美術(shù)詳案教案?動物的花花衣?含反思 設(shè)計思路： 近階段我們開展了?動物的花花衣?主題，幼兒對斑點狗、斑馬、奶牛、長頸鹿、熊貓等小動物都特別感愛好，且大局部都有到動物園參觀的閱歷，孩子們能區(qū)分這些動物的外觀輪廓，但在區(qū)分相像皮毛的動物上還有些難度。在教室美術(shù)區(qū)中我們也創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)了動物園的場景，供給相關(guān)圖片引起孩子們對這些動物的皮毛的關(guān)注和愛好，供給一些剪剪貼貼的材料讓孩子們給這些動物穿上花花衣，但我覺察只有極個別的孩子能明晰明白地區(qū)分斑點狗、斑馬、奶牛、長頸鹿的花紋圖案，其他的孩子對這些動物的皮毛簡單混淆。因此，我設(shè)計了?動物的花花衣?的美術(shù)活動。來.源

2、快思教.案網(wǎng)旨在通過說說、猜猜、做做的情景中，關(guān)心幼兒區(qū)分動物皮毛的特征，進步幼兒的動手操作力量，同時讓幼兒感到關(guān)心動物的歡樂。以小故事串聯(lián)，以多媒體加以幫助的設(shè)計支配也使活動更具嬉戲性，更符合小班孩子的特征，多角度多層次讓幼兒理解不同動物的皮毛及特征?；顒幽康模? 在說說、猜猜、做做的情景中，區(qū)分動物皮毛的特征。2 嘗試給動物制作花花衣，體驗關(guān)心別人的歡樂。3 培育幼兒動手操作的力量，并能根據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。4 大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進展裝飾。5 培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒宇A備：小動物(斑點狗、斑馬、奶牛)、膠棒、貼紙、PPT活動重難點：區(qū)分不同動物的皮毛特征活

3、動過程：一、情景導入師:小伴侶們,你們知道嗎圣誕節(jié)就要來了，有三個動物小伴侶邀請我們?nèi)⑴c他們的圣誕舞會，你們想去嗎?好的，那我們一起動身吧!你們看到了什么呀，那我們一起來猜一猜都是哪些動物的家吧!我覺察了一個線索，我們可以根據(jù)動物的衣服來猜一猜!(播放PPT)二、看看、猜猜1、(在窗口露出一塊皮毛)用猜猜我是誰引出斑點狗。提問：斑點狗身上的花紋是怎么樣的?(一點一點)像什么?小結(jié)：斑點狗身上的花紋是一點一點的。2、謎語：像馬不是馬，身穿花花衣，一條一條真好玩。提問：小斑馬身上的花紋是怎么樣的?像什么?小結(jié)：斑馬身上的花紋是一條一條的。(播放牛的叫聲)用聽聽我是誰引出奶牛。提問：奶牛身上的花紋

4、是怎么樣的?(一塊一塊)像什么?小結(jié)：奶牛身上的花紋是一塊一塊的。三、制作、體驗1、師：我們一起把小動物從屋子里請出來好嗎?咦?我們要去參與舞會了這些小動物怎么衣服都還沒穿好呀!我們一起來給這些小動物穿上好看的衣服，然后一起去參與舞會吧!2、師：斑點狗給你穿上一點一點的衣服，小斑馬給你穿上一條一條的衣服，奶牛給你穿上一塊一塊像云朵外形的衣服!請小伴侶們自己找一個動物好伴侶，動動小手給他穿上好看的衣服吧!3、幼兒選擇一種動物進展操作。四、溝通、共享1、師：小伴侶們把你們穿好衣服的小動物們請到舞臺上來吧!讓他們一起歡樂地跟著音樂跳舞吧!2、在音樂聲中，幼兒與小動物們一起跳舞，感受節(jié)日的歡樂?；顒臃此迹嚎傮w來說本節(jié)課環(huán)節(jié)流暢，而且到達了教學目的，孩子們的愛好也比擬深沉。在今后的活動開展中可以連續(xù)孩子的愛好特點來開展相關(guān)活動。勢必會到達事半功倍的效果!3