《幼兒園小班優(yōu)秀體育教案《快樂(lè)的小兔》含反思.docx》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班優(yōu)秀體育教案《快樂(lè)的小兔》含反思.docx（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、精品文檔Word格式幼兒園小班優(yōu)秀體育教案?快樂(lè)的小兔?含反思 活動(dòng)目的： 1.學(xué)慣用雙腳向前行進(jìn)跳，熬煉腿部力氣。2.懂得遵守嬉戲規(guī)章，感受參與集體活動(dòng)的樂(lè)趣。3.培育幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感。4.通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到熬煉。5.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作?；顒?dòng)預(yù)備：1.音樂(lè)磁帶一盒。2.自制蘑菇、白菜、蘿卜，布置成菜地，籃子上做好標(biāo)記。3.小兔頭飾人手一份?；顒?dòng)過(guò)程：1.教師以兔媽媽的身份談話(huà)引入，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。教師：兔寶寶們，今日的天氣真好，我們一起出去熬煉熬煉身體吧！教師帶著幼兒隨音樂(lè)來(lái)到操場(chǎng)圓圈上。2.預(yù)備動(dòng)作 教師：?。⊥饷娴目諝夂眯缕姘。「鴭寢屢黄饋?lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧。伸伸

2、臂-伸伸臂，扭扭腰-扭扭腰，搖一搖-擺一擺，踢踢腿，蹦一蹦-跳一跳，快歡樂(lè)樂(lè)轉(zhuǎn)圈圈！3.學(xué)習(xí)新動(dòng)作：雙腳并攏向前跳1教師講解、示范跳的動(dòng)作教師：今日啊，媽媽要教你們學(xué)一個(gè)新的本領(lǐng)：雙腳并攏向前跳?？?，兩腳并攏，彎下膝蓋，這兒就是我們的膝蓋。教師手指膝蓋用力向前跳。教師：珍寶們，預(yù)備好了嗎？來(lái)，跟媽媽學(xué)一學(xué)，雙腳并攏，彎下膝蓋。預(yù)備跳！好的，再來(lái)一次，雙腳并攏，彎下膝蓋，1-2-3跳！2幼兒自由練習(xí)教師：如今，你們找個(gè)空地方，自己學(xué)一學(xué)，跳一跳！教師：寶寶們，跳到媽媽這兒來(lái)。??！真棒！我們一起跳到圓圈上，好樣的！3教師根據(jù)幼兒狀況進(jìn)展鼓舞和訂正教師：我看到有好多寶寶跳得真好，請(qǐng)他們來(lái)跳一跳。教師

3、請(qǐng)幾個(gè)跳得好的幼兒示范跳我們一起夸夸他們：你們真棒！我再請(qǐng)幾個(gè)寶寶來(lái)跳，誰(shuí)情愿來(lái)的？教師準(zhǔn)時(shí)覺(jué)察問(wèn)題，進(jìn)展訂正。我看到這個(gè)寶寶跳得時(shí)候雙腳沒(méi)有并攏，這個(gè)寶寶啊沒(méi)有彎下膝蓋，所以呢也跳不遠(yuǎn)。寶寶們告知他們應(yīng)當(dāng)怎么跳？幼兒：雙腳并攏，彎下膝蓋，一跳一跳向前跳。教師：對(duì)，我們?cè)賮?lái)學(xué)一學(xué)：雙腳并攏，彎下膝蓋，用力向前跳。寶寶們真能干，今日又學(xué)會(huì)了一個(gè)新本領(lǐng)。4.幼兒嬉戲1教師：媽媽告知你們一個(gè)好消息：我們菜園里的菜都長(zhǎng)大了，要豐收了。跟著媽媽一起去干活，好嗎？幼兒：好教師：寶寶們預(yù)備好，雙腳并攏，彎下膝蓋，我們一跳一跳去菜園了！2教師帶幼兒跳到菜園教師：菜園到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢？幼兒：有蘿卜，

4、有青菜，還有蘑菇。教師：媽媽為你們預(yù)備了三個(gè)籃子，這個(gè)是青菜籃子，這個(gè)是蘿卜籃子。還有一個(gè)是什么籃子呢？幼兒：蘑菇籃子。教師：真聰明，這個(gè)就是蘑菇籃子。3教師講解示范嬉戲規(guī)章教師：看，媽媽來(lái)干活了，媽媽一跳一跳去干活。??！我采到了大蘑菇。我采了幾個(gè)蘑菇呢？幼兒：一個(gè)蘑菇。教師：對(duì)。一次只能采一個(gè)，我把它放到蘑菇籃子里。勤勞的兔寶寶們，跟著媽媽一起來(lái)干活吧。媽媽提示你們啊：用今日學(xué)到的本領(lǐng)去干活，大家不要推擠，要留意平安。好了，開(kāi)頭吧！4幼兒嬉戲，教師適時(shí)引導(dǎo)音樂(lè)5.放松活動(dòng)音樂(lè)1教師：小兔們都愛(ài)勞動(dòng)，菜園里的菜都收上來(lái)了。累了吧，我們找個(gè)空地方坐下來(lái)休息休息吧。2教師帶幼兒做放松動(dòng)作：捏捏手，捏捏手，錘錘腿，敲敲背，我?guī)湍闱们茫銕臀仪们?，真舒適！教師：珍寶們，時(shí)間不早了，我們一起把蔬菜抬回家吧！教師帶幼兒回活動(dòng)室，完畢活動(dòng)?；顒?dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)，我圍繞目的，層層遞進(jìn)，特殊關(guān)注活動(dòng)中細(xì)節(jié)的把握，致使孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下參加活動(dòng)熱忱高漲。在活動(dòng)的最終一個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們仿照小白兔去菜地拔蘿卜的過(guò)程中，有幾名幼兒在活動(dòng)室來(lái)回跑，孩子們，外面危急，快到媽媽身邊來(lái)教師的一句話(huà)把全部孩子的目光吸引過(guò)來(lái)，起到了很好的引導(dǎo)作用。我覺(jué)得，教學(xué)細(xì)節(jié)的把握就打算著教學(xué)活動(dòng)的成敗，愿我們做幼兒教師的都來(lái)關(guān)注教學(xué)、把握細(xì)節(jié)，孩子們將會(huì)收獲更多。3