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1、2019-2020學年一年級數(shù)學上冊 第六單元分類教案1 冀教版課題分類（一）教學目標知 識與技能通過生活中熟悉的事物了解分類的含義，能按給定的標準，對熟悉的事物進行分類。過 程與方法讓學生在觀察、操作、交流中經歷分類的過程，初步體驗分類結果在同一標準下的一致性。通過看一看、分一分、說一說培養(yǎng)學生的操作能力、觀察能力、判斷能力和語言表達能力。情感態(tài)度與價值觀初步養(yǎng)成有條理擺放物品，初步了解數(shù)學在生活中的應用，進一步感受學習數(shù)學的趣味性。重難重點：經歷分類的過程，體會分類的好處。難點：通過實踐活動體驗分類結果在同一標準下的一致性。教具準備教學圖片、課件。教學方法交流、討論法課 堂教學設計及課時安

2、排教 師 活 動、學 生 活 動、師 生 互 動 過 程（一）初步感知分類，揭示分類的含義師：今天可真是個好天氣，大頭蛙的媽媽出去旅游，媽媽請我給大頭 蛙帶些物品。我們來看都有什么？出示三包整理好的物品（衣物、食物、學習用品）師：孩子們，大頭蛙的媽媽都給大頭蛙拿了什么？怎么放的？這樣分類地擺放物品有什么好處呢？師：分類地擺放東西實際上能給我們的學習和生活帶來很多方便。（指導學生觀察生活，認識知識來源于生活。初步認識分類）（二）自主探究、動手操作、體驗分類1、學生準備玩具，向小組同學介紹自己的玩具。師：再學著大頭蛙媽媽擺放物品的方法，把它們分一分吧！師：哪一組想給同學們介紹一下你們組是如何擺放這

3、些玩具的？師：同學們已經會分類地擺放自己的玩具了，那么，這樣擺放有什么好處呢？（親自動手探究，不但調動了同學們學習的積極性，也極大的激發(fā)了他們的潛能，同時也使課堂生動活潑。）2、師：媽媽在外地很不放心大頭蛙，又郵寄來一個包裹，我們看一看都有什么？（出示56頁分一分的掛圖）你們認識這些東西嗎？如果認識就大聲地說出它們的名字吧！（生回答有書、餅干、帽子、上衣、蘋果）師：這些東西都是干什么用的？師：大頭蛙看到包裹很發(fā)愁，不知道該怎樣整理，孩子們我們幫幫他吧！如果讓你把這些物品擺放好，你會怎樣按用途把他分一分？先在小組內互相商量好，然后再用膠棒把同一類東西的小卡片粘在一起，最后把你們的作品粘到黑板上。

4、（學生積極活動小組合作完成）集體匯報交流展覽作品，指名說自己組是怎樣分的。（通過動手分讓學生明白分類的結果在同一標準下的一致性，鍛煉學生的口頭表達能力及分析能力。）(三)強化訓練、遷移應用1、師：同學們已經學會有條理地擺放各種物品了。但是，有一群小動物可不服氣了，它們想讓你們把它們分一分。 (課本57頁練一練第1題中的小動物)它們該怎樣分呢？快把它們請出來吧！師：按腿數(shù)分。（生自己動手分一分）師：你們觀察的真仔細，還有不同的分法嗎？比一比誰分的方法多？師：誰想說說你是怎樣分的？你能到前面邊擺邊說嗎？學生演示2、練一練第2題。 分清水果與蔬菜。3、練一練第3題。找出每組中不同的一項。（四）小結師：你認為你今天的收獲大嗎？如果你認為你已經學會了分類就獎給自己一個小笑臉吧！作業(yè)布置板書設計分 類 衣物圖片 學習用品圖片 食物圖片課后反思