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2019-2020學年一年級數(shù)學上冊-第2單元《10以內(nèi)數(shù)的認識》(認識1～5各數(shù))教學建議-(新版)冀教版.doc

上傳人：勝****

文檔編號：13003771

上傳時間：2022-04-13

格式：DOC

頁數(shù)：2

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《2019-2020學年一年級數(shù)學上冊-第2單元《10以內(nèi)數(shù)的認識》(認識1～5各數(shù))教學建議-(新版)冀教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020學年一年級數(shù)學上冊-第2單元《10以內(nèi)數(shù)的認識》(認識1～5各數(shù))教學建議-(新版)冀教版.doc（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

2019-2020學年一年級數(shù)學上冊第2單元10以內(nèi)數(shù)的認識（認識15各數(shù)）教學建議（新版）冀教版教學目標：1、經(jīng)歷從熟悉的事物和情境中抽象出l5各數(shù)的過程。2、能認、讀、寫l5各數(shù)，會用l5各數(shù)表物體的個數(shù)。3、激發(fā)學生看圖說話的興趣，引導學生積極地參與數(shù)學學習活動。教學建議：看圖說話1、呈現(xiàn)情景圖或放動畫課件。先說一說圖中都有誰，它們在做什么。然后鼓勵學生說出某種事物的數(shù)量和它們在做什么。如，1只烏龜在往水池里爬，3只兔子在玩蹺蹺板，5只小鳥在天空飛翔等。2、在學生充分發(fā)言的基礎上，師生一起完成數(shù)的抽象過程。如，有1只熊貓在吹口琴，可以用1表示1只熊貓；池塘里有2只青蛙，可以用2表示2只青蛙等。同時，認識l5各數(shù)。說一說1、分別提出 1、2、 3、4、可以表示圖中的什么事物，鼓勵學生說出不同的事物。如，4可以表示只小鴨子，4只小蝌蚪等。2、啟發(fā)學生說一說用l5各數(shù)表示生活中的什么事物。如，1可以表示1個鉛筆盒，5可以表示5個手指。練一練第1題。首先要教給學生執(zhí)筆的方和寫字的姿勢，教師示范書寫，再讓學生在寫字格中描紅書寫。第2題，讓學生先數(shù)一數(shù)、說一說圖中有什么，各有幾個，再和相應的數(shù)連起來。第3題，根據(jù)圖下面的數(shù)字在圈里畫花朵。先讓學生看左邊的圖，明白題意，再由學生自己畫。

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