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1、2019年一年級數(shù)學上冊 8.2 8、7、6加幾教案 新人教版 教學目標：1、使學生在實際情境中，正確計算8加幾、7加幾。6加幾2、在觀察中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，訓(xùn)練學生思維的靈活性，在操作、討論、交流中培養(yǎng)學生自主探究的能力，得出多樣化的算法。3、培養(yǎng)學生的合作意識和學習興趣，使學生想學，樂學，會學。教學重點：學會8加幾、7加幾、6加幾的計算方法。教學難點：培養(yǎng)學生算法的多樣化。 教學過程： 一、刨設(shè)情境，揭示課題 講述：數(shù)學樂園里有好多有趣的游戲，今天我們來玩“闖三關(guān)”。闖第一關(guān)：各小組在小組長的帶領(lǐng)下分組進行口答6、8、9的分合式，然后教師出示抽拉片，讓學生口答后說說發(fā)現(xiàn)了什么? 7+3+

2、2= 8+2+5= 7+3+4= 8+2+6=7+3+9= 8+2+7=講述：對，把前面兩個數(shù)先湊滿10，再加上第三個數(shù)，就能算得既對又快，這是我們前面學習的湊十法。小朋友，祝賀你們勝利通過第一關(guān)!下面我們就用這種湊十法來完成游戲的第二關(guān)。教師隨機板書課題：8加幾、7加幾。 二，討論交流，探索新知 1學習例1 (1)教師出示小天使帶來的喇叭圖，請學生看圖，說圖意并列出算式8+7。 (2)學生圍繞8加7等于多少，在小組長的組織下進行討論，用小棒擺一擺，互相說一說，再比一比哪組的方法多。(各小組分組討論，教師參加小組討論。) (3)學生討論后指名小組回答，教師根據(jù)回答進行板書(學生通過交流，教師的

3、引導(dǎo)，想出把8湊滿10把7湊滿10的湊十法；數(shù)數(shù)法；想減做加等多樣 化的方法。) 2“試一試”(1) 教師出示8+9=( )(2) 問：你們會用剛才這些方法來計算8+9=( )嗎?(2)組織學生在小組里說說是怎樣算的? (3)指名回答交流。 3練一練 (1)組織學生用自己最喜歡的方法動手試一試桌上的練習。(小組長拿出準備好的練習題與組員交流討論，并填寫空格。)(2)小組長交換介紹算法，其他小朋友做小小評委，聽他們說的好不好，說得好就送給他掌聲。 三，游戲?qū)嵺`，鞏固練習 講述：小朋友真聰明，第二關(guān)完成得多出色呀!在第三關(guān)里我們還會遇到好多游戲，有吃西瓜，蜜蜂采蜜，采蘑菇，汽車回家，螞蟻搬家，動物鉆洞。 (出示游戲材料)學生分組游戲，設(shè)置獎勵機制(“智慧星”)，教師巡視指導(dǎo)。