《2019-2020年小學(xué)五年級語文第二單元測試卷.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年小學(xué)五年級語文第二單元測試卷.doc（2頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)五年級語文第二單元測試卷班別： 姓名： 座號： 得分： 一、基礎(chǔ)整合。（48分）1、我會看拼音，還能正確地寫出詞語。 (4分)sh sh zh xin hu hun to q( ) 幼( ) 滑( ) （ ) ( )2、我會辯字組詞。（6分）篙（ ） 漠（ ） 瞻（ ） 蒿（ ） 寞（ ） 檐（ ） 3、把下列詞語補(bǔ)充完整。（3分）( )盡( )汁 ( )( )自如 ( )心( )欲4、我會選擇正確的答案。（4分）（1）下列各組詞語中，加點(diǎn)的字讀音全部正確的一組是（ ）。（2分）A、氈（zhn）帽 驅(qū)（q）逐 喧（xun）鬧 隨心所欲（y）B、梳妝（zhn） 彈（tn）動 迫（p）害 癡（

2、ch）迷C、柳（li）絮 絞（jio）盡腦汁 清平樂（l） 花苞（bo）（2）、下列各組四字詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）（2分）A、蓮逢 清脆 悅耳 脫掉 B、蚯蚓 螞昨 蝴蝶 蝙蝠C、步伐 榆樹 栽花 妨礙D、坯胎 水漂 繁殖 誤解5、選詞填空。（3分）危險 風(fēng)險 冒險1、在馬路上踢球很（ ）。2、這條河河水湍急，我們不必（ ）橫渡。3、我明白了世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還而臨著受到驅(qū)逐和迫害的（ ）。6、按要求改寫句子。（4分）1、我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法?？s寫句子：_。2、櫻桃樹和李子樹都不大結(jié)果子。覺得它們并不存在。將兩個句子連成一句話：_。7、7、請把下面的詩句補(bǔ)

3、充完整，并完成填空。（11分）（1）、天行健，_。（2）、有志不在年高，_。（3）、_，一寸光陰不可輕。_（4）、本單元我們學(xué)習(xí)了一首唐代詩人呂巖的詩，詩的題目叫_，全詩如下：（5分）_， 。 ，_。8、口語交際。（12分）（1）、讀一讀兒童詩，并仿例寫一寫。（4分）童年，在小河邊送走遠(yuǎn)航的蘆葉船；童年，在草地一放飛紙糊的花糊蝶；童年，愛和布娃娃說悄悄話；童年，_ 童年，_童年，在蟻窩和鳥巢里，在電動車和電子計(jì)算機(jī)里，以至在因特網(wǎng)上，探索著多種多樣的秘密。（2）、根據(jù)下面所描繪的情境，回答下列問題。（3分）課間，同桌未經(jīng)你同意就拿了你作業(yè)本抄起答案來，這時正好你看見了，你會說：_（3）、小練筆

4、（5分） 學(xué)習(xí)了童年的發(fā)現(xiàn)這篇課文后，我們明白了，只要在生活中、學(xué)習(xí)中處處留心，細(xì)細(xì)觀察，你定會有意想不到的收獲。請用一段話把你的發(fā)現(xiàn)說出來與大家分享吧。 二、閱讀。（52分）認(rèn)真閱讀文段，回答后面的問題2019-2020年小學(xué)五年級語文第二單元測試卷爸爸和它講好價錢了。人在xi mi（ ），駱駝在吃草。我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔哩冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動起來。老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣?？此鼜膩聿恢?，慢慢地走，總會到的；慢慢地嚼，總會吃飽的。駱駝隊(duì)伍過來時，你會

5、知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總會系著一個鈴鐺，總起來，鐺、鐺、鐺地響。“為什么要系一個鈴鐺？”我不懂的事就要問一問。爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。我幼稚的心靈充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說：“不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點(diǎn)點(diǎn)聲音。您不是說，它們走上三天三夜不喝以口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住那長途j m（ ）的旅程，才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。”爸爸想了想，笑笑說：“也學(xué)，你的想法更美些。”1、給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)劃上“”（4分） 磨（m m） 嚼（ju jio）

6、系（j x） 沾（nin zhn）2、在括拼音旁的括號里寫上詞語（2分）3、用“”畫出描寫駱駝外貌和咀嚼時樣子的句子（2分） 用“”畫出說明駱駝能沉得住氣的句子。（2分）4、就駱駝脖子底下系鈴鐺這個問題，“我”和大人的想法是不同的： “我”認(rèn)為：_（2分）爸爸認(rèn)為：_（2分）你的看法是：_（2分）5、爸爸說：“你的想法更美些?！钡睦碛墒牵?分） （二）、閱讀短文，回答下面問題。（22分） 禹強(qiáng)讀小學(xué)的時候，最怕寫文章，費(fèi)了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內(nèi)容枯燥，詞匯貧乏，她心里非常著急。她的爺爺徐特立知道以后，對她說：“禹強(qiáng)，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可

7、以擴(kuò)大知識面，增長見識，又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于（克、刻）苦實(shí)踐?！庇谑?，禹強(qiáng)就下工夫多讀。不管是報(bào)紙、雜志、小說，也不管是短篇、中篇、長篇，（ ）能找到的，（ ）拿來讀?？墒?，提起筆來寫作文，進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對她說：“你讀書的方法不對，讀書應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴(yán)格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動筆墨不讀書。

8、”從那以后，禹強(qiáng)看書的時候，身邊總帶著一支筆和一個筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習(xí)寫作，不久，她的作文成績（居然、果然）提高了。1、用簡短的幾句話概括這篇短文講了什么。（3分） 。2、用“”線劃出具體說“不動筆墨不讀書”的語句。（2分） 3、我會寫出下列詞語的反義詞。（6分） 缺乏（ ） 清晰（ ） 提高（ ）4、細(xì)讀短文，在（ ）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，并畫去括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語。（3分）5、根據(jù)徐特立老爺爺?shù)脑?，我們可以知道，要寫好文章必須達(dá)到兩個條件：（ ）和（ ），其中（ ）必須要做到“動筆墨”。（3分）6、請結(jié)合你自己的寫作經(jīng)驗(yàn)，寫寫你對徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫?。?分） 。7、給本文加

9、上一個標(biāo)題，寫在文前的“ ”上。（2分）（二）、閱讀短文，回答下面問題。（11分）街頭藝術(shù)家在巴黎香榭麗大道第一眼看見這個裝扮成卓別林式的街頭藝術(shù)家時，我還以為他是個“機(jī)器人”呢！那時，他正定定站在一個長圓形的石墩上，涂成泥巴色的五官，一動也不動。黑禮帽、白手套、寬黑褲、大皮鞋，還有唇上一瞥小黑胡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，真像個橡皮娃娃。驀地，音樂響了起來，一個強(qiáng)烈的節(jié)奏跟著一個分明的動作，泥娃娃的眼睛轉(zhuǎn)動了，慢慢的，嘴唇咧開，脖子緩緩向右轉(zhuǎn)，笑了。他是個真人！這還用得著說嗎？錄音機(jī)邊上那個“討賞”的小盒子證明了一切。行人好奇地?cái)n了過去，很快地，“機(jī)器人”搶走了那個街頭畫家的生意。1“香榭麗”的“榭”你認(rèn)識嗎？如果認(rèn)識，告訴大家“榭”讀（ ）；如果不認(rèn)識，可以通過（ ）的方法認(rèn)識。（2分）2“好奇地?cái)n了過去”就是說他們怎么做？（3分）