《2019-2020年三年級(jí)英語下冊(cè)-Unit-4-Lesson-30(1)教材教法-冀教版(一起).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年三年級(jí)英語下冊(cè)-Unit-4-Lesson-30(1)教材教法-冀教版(一起).doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、2019-2020年三年級(jí)英語下冊(cè) Unit 4 Lesson 30(1)教材教法 冀教版（一起）一、教材分析1本單元的內(nèi)容和學(xué)生的生活聯(lián)系很緊密，以服飾和體育鍛煉為教學(xué)的主要內(nèi)容，貼近學(xué)生的生活，還將在生活中要了大家要互相幫助這一好品質(zhì)滲透到教學(xué)內(nèi)容中。學(xué)生對(duì)服飾還有體育鍛煉這些內(nèi)容很熟悉，迫切想知道用英語應(yīng)該怎么描述自己的一天，恰好此年齡段的學(xué)生活潑好動(dòng)，所以，為了活躍課堂氣氛和不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教師要善于利用各種教學(xué)媒體，采取不同的演示方式和方法來教授相關(guān)的知識(shí)。2本課是有關(guān)在學(xué)校里都做些什么的話題，課文通過一個(gè)個(gè)的小事例來闡述在學(xué)校里都做些什么。本課的教學(xué)重點(diǎn)是熟悉和掌握一些衣服

2、類的詞匯。例如： sing, gym, listen to二、教學(xué)建議 1教師讓學(xué)生做以下游戲：教師讓學(xué)生做以下游戲：兩個(gè)學(xué)生一組, 其中一名學(xué)生任意說出校園里的一個(gè)地方，另一名學(xué)生說出在這個(gè)地方能做什么。例如：一名學(xué)生說出“l(fā)ibrary”，另一名學(xué)生說“We read books in the library.”2教師讓學(xué)生用本課要掌握的單詞sing, gym, listen to 盡可能多的造句子。讓學(xué)生在句子中掌握單詞。 附送：2019-2020年三年級(jí)英語下冊(cè) Unit 4 Lesson 30(1)教案 冀教版（一起）一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路教師提問問題讓學(xué)生回答進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，以提問的方式導(dǎo)

3、出本課。然后讓學(xué)生在課堂討論課本上的內(nèi)容，讓學(xué)生盡可能多的說英語，練習(xí)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，以造句的形式讓學(xué)生掌握本課要學(xué)習(xí)的新單詞。以小組合作形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和互動(dòng)性。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)理解和掌握單詞：sing, gym, listen to（二）能力1) 提高學(xué)生把所學(xué)語言運(yùn)用到實(shí)際生活中的能力。 2) 提高學(xué)生的觀察能力。（三）情感 教師要讓學(xué)生體會(huì)到在學(xué)校和老師同學(xué)一起學(xué)習(xí)和玩耍的快樂。好好學(xué)習(xí)，天天向上。三、教學(xué)重點(diǎn)理解和掌握單詞：sing, gym, listen to四、教學(xué)媒體電腦課件（錄音機(jī)、磁帶）、教學(xué)圖片五、教學(xué)過程1. 導(dǎo)入1)教師和學(xué)生互相問候。2) 教師向

4、學(xué)生提問：Who can tell me something that you do at school? 教師告訴學(xué)生要學(xué)習(xí)的這課的題目是 “ Work hard at school!”教師繼續(xù)提問：Does every body in the class do that?2. 呈現(xiàn)新課1）教師組織學(xué)生討論60和61頁上的圖片,討論的時(shí)候讓學(xué)生盡可能多的說英語。2）教師向?qū)W生提問以下問題：(1) What are the people doing in each picture?(2) Where do you think the people in the illustrations ar

5、e?(3) Who is with the children in the photo on page 61?(4) Who is likes to draw with markers? (5) Who like to write?3）學(xué)習(xí)本課新單詞, 先讓學(xué)生看圖片，讓學(xué)生體會(huì)什么是 “sing, gym, listen to” 然后教師讓學(xué)生用這些新單詞造句，例如：We sing together.We play ping-pang in the gym.We listen to the radio.4）教師播放錄音,學(xué)生認(rèn)真聽,然后回答教師根據(jù)錄音內(nèi)容提出的問題。教師向?qū)W生提問以下問題：

6、What do the children like to do in the gym?What gym are they playing? What are the children doing in panel 4 on page 60?3. 趣味操練教師讓學(xué)生做以下游戲：兩個(gè)學(xué)生一組, 其中一名學(xué)生任意說出校園里的一個(gè)地方，另一名學(xué)生說出在這個(gè)地方能做什么。例如：一名學(xué)生說出“l(fā)ibrary”另一名學(xué)生說出“We read book in the library.”4. 課堂評(píng)價(jià)1）教師注意觀察學(xué)生在課堂上不同的表現(xiàn),觀察學(xué)生的心里活動(dòng),不時(shí)調(diào)整自己在教授本課時(shí)所用的教學(xué)方法。2）教師積極表揚(yáng)表現(xiàn)積極的學(xué)生，讓他們有成就感的上完本節(jié)課。3）做活動(dòng)手冊(cè)上的練習(xí)，教師檢查。教師把學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤最多的地方認(rèn)真仔細(xì)的給學(xué)生分析和講解，做到有的放矢。