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1、如果我是一片雪花幼兒園大班語(yǔ)言教案如果我是一片雪花是大班的一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)，是一首很美的詩(shī)歌，語(yǔ)句簡(jiǎn)短流暢而優(yōu)美，小雪花神氣而可愛，飄飄蕩蕩，落在大地上給不同的人帶來(lái)了快樂(lè)。雖然是一節(jié)很簡(jiǎn)單的三段體詩(shī)，卻有著很深的寓意。我在設(shè)計(jì)時(shí)就想通過(guò)視覺、聽覺、圖片、游戲等方面的讓孩子去學(xué)習(xí)詩(shī)歌， 我制作了 flash動(dòng)畫并配有音樂(lè)， 在一開始就讓孩子看動(dòng)畫，充分感知詩(shī)歌中的場(chǎng)景，再聽老師朗誦詩(shī)歌，初步感受詩(shī)歌，再過(guò)渡到邊看動(dòng)畫邊聽詩(shī)歌，最后讓孩子通過(guò)游戲感受學(xué)習(xí)樂(lè)趣。1 、對(duì)欣賞詩(shī)歌感興趣。2 、理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩(shī)歌。3 、在原詩(shī)歌的啟發(fā)下展開豐富的想象，表達(dá)自己內(nèi)心的想法。圖片、課件。1 、

2、播放 PPT雪花滿天飄，導(dǎo)入。師：“小朋友們，我想請(qǐng)你們和我一起欣賞一些畫面，請(qǐng)你告訴我，你看到了什么？”（幼兒回答）師：“今天老師帶來(lái)了一首詩(shī)歌請(qǐng)小朋友們聽一聽，詩(shī)歌中的雪花會(huì)飄到什么地方去呢？”2 、學(xué)習(xí)詩(shī)歌如果我是一片雪花。教師有感情地朗誦詩(shī)歌如果我是一片雪花。師問(wèn)：“詩(shī)歌中的雪花飄到什么地方去呢？”（幼兒回答）師問(wèn)：“詩(shī)歌叫什么名字？”3 、分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容。出示圖譜，學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容。根據(jù)圖譜朗誦詩(shī)歌。師：你發(fā)現(xiàn)了嗎？小雪花最后變成了什么？（幼兒回答）4 、欣賞課件，幼兒分不同角色學(xué)習(xí)、表演詩(shī)歌內(nèi)容。師說(shuō)：“讓我們跟著小雪花再次感受一下它的美麗旅程。”欣賞課件如果我是一片雪花分角色學(xué)習(xí)表

3、演。5 、游戲雪花飄（創(chuàng)編詩(shī)歌環(huán)節(jié)）師說(shuō)：“小朋友，你愿意做小雪花嗎？我做風(fēng)爺爺和你們一起玩游戲。”游戲玩法：師說(shuō)：“風(fēng)來(lái)了！”音樂(lè)響起，幼兒扮演小雪花飄舞，師說(shuō)：“風(fēng)停了！”音樂(lè)停，幼兒都不動(dòng)。師問(wèn)：“小雪花，你飄到什么地方去了？做什么呢？”幼兒回答。音樂(lè)再次響起，游戲重新開始。教師把幼兒的答案創(chuàng)編到原詩(shī)歌內(nèi)容里。6 、播放音樂(lè)，分享創(chuàng)編成果，體驗(yàn)快樂(lè)。教師朗誦創(chuàng)編詩(shī)歌內(nèi)容。師、幼共同朗誦、表演。師說(shuō)：“小雪花們，我們一起飄到操場(chǎng)上和其他小朋友玩游戲吧！”播放音樂(lè)，做小雪花飄舞動(dòng)作走出教室，結(jié)束。如果我是一片雪花如果我是一片雪花，我飄到什么地方去呢?飄到小河里，變成一滴水，和小魚、小蝦做游戲；飄到廣場(chǎng)上，去堆雪人，望著你笑瞇瞇；飄落在媽媽的臉上，親親她，然后就快樂(lè)地融化。內(nèi)容僅供參考