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1、2019-2020學(xué)年五年級英語上冊 Unit 4 What can you do（第1課時）教案 人教pep一、教學(xué)重點(diǎn) 本課時的教學(xué)重點(diǎn)是Lets learn部分五種家務(wù)勞動的表達(dá)方法，要求學(xué)生做到四會，并能在情景中自然的加以運(yùn)用。 二、教學(xué)難點(diǎn)本課時的教學(xué)難點(diǎn)是如何利用所提供的對話和情景，以舊引新，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 三、課前準(zhǔn)備 1教師準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需要的圖片、英文卡片、聲音、課件。 2教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。 四、教學(xué)過程 1Warmup（熱身） （l）Lets chant 教師播放start部分Lets chant的錄音，讓學(xué)生邊聽邊看圖并能理解歌謠的意思。 反復(fù)聽2-3遍后，

2、可帶領(lǐng)學(xué)生小聲重復(fù)。 拍手掌握節(jié)奏，教師將Mike變成本班同學(xué)的名字進(jìn)行提問：Tom, Tom, what can you do？可提問3-4人。 （2）口語練習(xí) 誰的本領(lǐng)大： 男、女生進(jìn)行比賽，分別用I can來介紹自己會做的事，看看誰的本領(lǐng)大。 請同學(xué)邊說邊用動作表示，重復(fù)不加分，哪組說的最多即為獲勝組。 2 Presentation（新課呈現(xiàn)） （l）Start 教師出示圖片請同學(xué)們觀看，Oh, so many animals! What can they do? 角色扮演：教師提問，Bird, bird, what can you do?請學(xué)生挑選自己喜歡的動物邊說邊做動作。 （2）L

3、ets learn 學(xué)生觀看教材的背景圖，教師指圖，用夸張的語氣介紹：Shes Lucy. This is her room. Shes helpful! Are you helpful? What can you do? 然后播放課件或動畫，帶領(lǐng)全班一起反復(fù)跟讀5個詞組，提醒學(xué)生注意語音語調(diào)。 讓學(xué)生在練習(xí)本上寫一寫單詞和詞組。 3Lets play (趣味操練) （1）Lets play （猜一猜） 教師準(zhǔn)備好英文卡片，每組的第一個同學(xué)上前來任選一張。 抽卡片的同學(xué)只能做出一個動作，如掃地，請本組的同學(xué)猜一猜并說出英文sweep the floor，這時前面的同學(xué)就可以說：Right! I

4、 can哪組用的時間最快、說的最準(zhǔn)確，就可加一分。教師可對優(yōu)勝組進(jìn)行獎勵。 （2）Lets play (接龍游戲) 將學(xué)生分成5組，每組發(fā)一個單詞，如：clean, cook, floor, flower, empty,也可以用圖片代替。 請本組同學(xué)配合，看詞或是看圖來說出一句完整話。如：II canI can waterI can water theI can water the flowers.說的又快又正確小組，教師可予以獎勵。4Consolidation and extension（鞏固與擴(kuò)展） （l）練一練 讓學(xué)生做本單元A Lets learn部分的活動手冊配套練習(xí)。 讓學(xué)生每天在家中做適量的家務(wù)勞動，并用英語告訴你的家長。 教學(xué)反思： 本課時Lets learn部分要求學(xué)生簡單介紹自己能做哪些家務(wù)勞動，教師可以從can入手，先是I can run. I can eat.等一些簡單的基本用語，從小動物的擬人化表演到同學(xué)間的自我介紹，使學(xué)生對I can的句型有了進(jìn)一步的認(rèn)識；接著通過動畫引出本課重點(diǎn)，學(xué)習(xí)五種家務(wù)勞動的表述；最后的猜一猜接龍游戲?qū)⑿轮谟螒蛑羞M(jìn)一步鞏固，避免了機(jī)械操練的枯燥性。