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1、恐龍回來了一、教學目的：通過本課教學，喚起學生對美好生活的回憶，并把自己的感受表達出來，從而更家熱愛生活。 二、教學重點：畫恐龍和人物在一起。三、教學難點： 恐龍的外形和特征。四、課時和作業(yè)要求：1授課時間（2）課時2畫一幅恐龍和人們在一起的畫面。3構圖要飽滿充實，人物和恐龍動態(tài)要生動。4添加現代設備和背景。五、教學過程：第一節(jié)教師活動學生活動效果引入1實物投影機2欣賞教師的恐龍畫恐龍回來了3了解決繪畫中存在的問題。1.欣賞作品。2.討論問題。3.回答問題欣賞恐龍圖片給我們留下了最深的印象是什么？講授新課1、繼續(xù)欣賞。2.課題板書：恐龍回來了啟發(fā)學生回憶你在什么上面見過恐龍的畫片說一說。3.指

2、導學生觀看圖課件，并仔細觀察課件中的動化片中的恐龍熱鬧場面。 4.教師邊講邊示范，啟發(fā)學生思維。（1）認識幾種遠古時的恐龍。（2）棘龍、角龍、結龍、翼手龍、梁龍、雷龍等（3）恐龍是遠古時期的爬行動物，6500年前滅絕。（4）畫出恐龍并添加人物。1.繼續(xù)欣賞2.回老師的問題。3.把自己在那里（電視、圖片、畫報等）見過的恐龍的場面講出來。4.分組討論自己的感受和想法。1.學生終結。2.談出欣賞后的感想。學生創(chuàng)作1.選定情節(jié)，畫些什么，怎樣布局。2.先畫出主要部分，然后再配上環(huán)境及其他有關的道具。1. 本節(jié)要求完成畫面構思和畫出鉛筆草稿。學生小結：畫恐龍?zhí)砑尤宋锖同F代設備的熱鬧景象用記憶畫形式表現出

3、來。 采用繪畫方法畫出一幅美麗、生動、活波、有趣恐龍和小朋友在一起的畫面。小結評述學生作業(yè)能否表達自我感受。第二節(jié)教師活動學生活動效果引入1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方，請學生提出？教師一一解答。2.增添樓房汽車等背景。 3.上色?？铸埡腿宋锷逝c背景色彩對比（深與淺、豐富與單純等）要鮮明，主體要突出。1.學生討論作業(yè)2.學生發(fā)言，重點表現在恐龍人物在一起在干什么，那熱鬧場面畫出來。采用繪畫方法畫出一幅美麗、生動、活波、有趣恐龍和小朋友在一起的畫面。學生創(chuàng)作1.學生設計和繪畫。2.教師巡視輔導學生要所創(chuàng)新。小結教師選出有美麗、生動、活波、有趣的恐龍和小朋友在一起的熱鬧場面的作業(yè)、進行表揚。課后記 ：通過對恐龍的繪畫，使學生在科幻中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。