《2019-2020學(xué)年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)-第4課-恐龍回來了教案-嶺南版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020學(xué)年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)-第4課-恐龍回來了教案-嶺南版.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、2019-2020學(xué)年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第4課 恐龍回來了教案 嶺南版一、教學(xué)目的：通過本課教學(xué)，喚起學(xué)生對(duì)美好生活的回憶，并把自己的感受表達(dá)出來，從而更家熱愛生活。 二、教學(xué)重點(diǎn)：畫恐龍和人物在一起。三、教學(xué)難點(diǎn)： 恐龍的外形和特征。四、課時(shí)和作業(yè)要求：1授課時(shí)間（2）課時(shí)2畫一幅恐龍和人們?cè)谝黄鸬漠嬅妗?構(gòu)圖要飽滿充實(shí)，人物和恐龍動(dòng)態(tài)要生動(dòng)。4添加現(xiàn)代設(shè)備和背景。五、教學(xué)過程：第一節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果引入1實(shí)物投影機(jī)2欣賞教師的恐龍畫恐龍回來了3了解決繪畫中存在的問題。1.欣賞作品。2.討論問題。3.回答問題欣賞恐龍圖片給我們留下了最深的印象是什么？講授新課1、繼續(xù)欣賞。2.課題板書：恐龍

2、回來了啟發(fā)學(xué)生回憶你在什么上面見過恐龍的畫片說一說。3.指導(dǎo)學(xué)生觀看圖課件，并仔細(xì)觀察課件中的動(dòng)化片中的恐龍熱鬧場(chǎng)面。 4.教師邊講邊示范，啟發(fā)學(xué)生思維。（1）認(rèn)識(shí)幾種遠(yuǎn)古時(shí)的恐龍。（2）棘龍、角龍、結(jié)龍、翼手龍、梁龍、雷龍等（3）恐龍是遠(yuǎn)古時(shí)期的爬行動(dòng)物，6500年前滅絕。（4）畫出恐龍并添加人物。1.繼續(xù)欣賞2.回老師的問題。3.把自己在那里（電視、圖片、畫報(bào)等）見過的恐龍的場(chǎng)面講出來。4.分組討論自己的感受和想法。1.學(xué)生終結(jié)。2.談出欣賞后的感想。學(xué)生創(chuàng)作1.選定情節(jié)，畫些什么，怎樣布局。2.先畫出主要部分，然后再配上環(huán)境及其他有關(guān)的道具。1. 本節(jié)要求完成畫面構(gòu)思和畫出鉛筆草稿。學(xué)生

3、小結(jié)：畫恐龍?zhí)砑尤宋锖同F(xiàn)代設(shè)備的熱鬧景象用記憶畫形式表現(xiàn)出來。 采用繪畫方法畫出一幅美麗、生動(dòng)、活波、有趣恐龍和小朋友在一起的畫面。小結(jié)評(píng)述學(xué)生作業(yè)能否表達(dá)自我感受。第二節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果引入1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方，請(qǐng)學(xué)生提出？教師一一解答。2.增添樓房汽車等背景。 3.上色。恐龍和人物色彩與背景色彩對(duì)比（深與淺、豐富與單純等）要鮮明，主體要突出。1.學(xué)生討論作業(yè)2.學(xué)生發(fā)言，重點(diǎn)表現(xiàn)在恐龍人物在一起在干什么，那熱鬧場(chǎng)面畫出來。采用繪畫方法畫出一幅美麗、生動(dòng)、活波、有趣恐龍和小朋友在一起的畫面。學(xué)生創(chuàng)作1.學(xué)生設(shè)計(jì)和繪畫。2.教師巡視輔導(dǎo)學(xué)生要所創(chuàng)新。小結(jié)教師選出有美麗、生動(dòng)、活波、有趣的恐龍和小朋友在一起的熱鬧場(chǎng)面的作業(yè)、進(jìn)行表揚(yáng)。課后記 ：通過對(duì)恐龍的繪畫，使學(xué)生在科幻中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。