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1、2019年三年級語文下冊第四單元測試題1、一般情況下，地圖上用“_ _ _， _ ”來確定方向。在有指向標(biāo)的地圖上，要跟據(jù)_來確定方向。2、我國的行政管理區(qū)域分_、 _、_三級。每個省級行政區(qū)域只有一個行政中心，我們稱它為 。自治區(qū)或自治州的人民政府所在地稱 。3、我國的首都是_。山東的省會是_，山東簡稱_。與山東相鄰的省有_、_、_。4、我的家鄉(xiāng)在_省_縣_鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）。5、地圖上的各種符號和說明稱為_。6、比例尺表示圖上距離相當(dāng)于 的長度。比例尺一般有三種表示方式： _、_、_。7、在一幅比例尺為1:200的地圖上,3厘米表示實際距離（ ）米，改用線段式比例尺，應(yīng)畫成（ ）。第六冊語文第四單元

2、測試題一、 看拼音，寫詞語sh ji f l q sh bo zhn p li ho mn（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）b l jn mio ju ln x x r shn hnrn tin chn（ ） （ ） （ ） （ ）二、 辨字組詞支（ ） 逃（ ） 須（ ） 虎（ ） 擠（ ）枝（ ） 桃（ ） 順（ ） 虜（ ） 濟（ ）蓬（ ） 張（） 裂（） 幅（） 蹈（）篷（ ） 脹（） 烈（） 副（） 滔（）三、 多音字組詞行xn（ ）假ji（ ） 骨（ ）泊b（ ） hn ( ) ji ( ) () p ( )四、 填字成詞自（ ）自（ ） 東（ ）西（ ） （ ）手就擒

3、 （ ）筆生（ ）東（ ）西（ ） 爐火（ ）青 活（ ）活（ ） 鬼斧（ ）（ ） 五、 根據(jù)課文內(nèi)容填空1、荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個 。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才。有的花瓣兒全都展開了，。有的還是 ，似的。2、蜻蜓飛過來，告訴我 。小魚在腳下游過，告訴我 。3、請默寫古詩望廬山瀑布和絕句。望廬山瀑布 絕句六、閱讀理解這時，沙灘上已經(jīng)有好多人了，他們有的捉螃蟹，有的撈海魚，有的撿貝殼我在海水里摸呀摸呀，( )，一只小海星被我抓住了！( )，那邊一個小伙伴,，正低著頭尋找著什么。我走過去想看個究竟，小伙伴只努努嘴兒，不做聲，原來是一只螃蟹不甘束手就擒，正東逃西竄(

4、 )。突然，小伙伴“哎喲”一聲叫起來，原來是螃蟹用大螯夾住了他的手。咦,怎么我的腳也癢癢的？低頭一看，( )，原來是一只大蝦在逗我( )！它搖擺著兩條長須，活像戲臺上的一員武將。我輕輕伸過手去，只一捏，這武將就成了我的俘虜,再也神氣不起來了。1、選擇合適的字填在文中括號內(nèi)。哦呢咦哩嘿2、這個片段主要講了 3、用“有的有的有的”寫一句話。4、用“”畫出文中打比方的句子，這句話把 比作了 。這樣寫讓我覺得 七、習(xí)作。趕海描寫了作者童年時趕海的有趣經(jīng)歷。回憶一下，在你的童年記憶里，有過這樣有趣的經(jīng)歷嗎？選擇一件寫一寫，把事情的經(jīng)過寫清楚。附送：2019年三年級語文下冊第四單元測試題及答案解析一、按要

5、求完成下列各題。1詞語集合。（1）描寫聲音的詞語：喀嚓 （2）描寫心情的詞語：開心 2在括號里填上合適的詞語。（ ）的草坪 （ ）的松鼠 （ ）的日光 （ ）的尾巴3牽著一條渴求的線，放飛了長尾巴和不長尾巴的風(fēng)箏。（1）“渴求”的近義詞是： （2）我能用“渴求”寫一個句子。 4給“熟”選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。A熟練B熟悉 C程度深 D 成熟（1）瓜熟蒂落（）（2）熟能生巧（ ） （3）熟門熟路（ ）（4）深思熟慮（ ）二、我是智多星?？荚嚂r，小剛有一道數(shù)學(xué)題不會做，便抄了同桌的答案，自作聰明地在旁邊寫了“得數(shù)照寫，過程省略”八個字。幾天后，考卷發(fā)下來，答案上畫著對鉤，卻沒加分，旁邊也

6、有八個字：“（ ）（ ）照打，（ ）（ ）省略?！倍嘤哪睦蠋煟≌堅诶ㄌ柪锾钌虾线m的字。三、句子思維網(wǎng)。1關(guān)聯(lián)詞語就好比裁縫手中的針線，能把兩個或兩個以上的意思有聯(lián)系的句子組合在一起，在句子中“穿針引線”，起到關(guān)聯(lián)的作用。用關(guān)聯(lián)詞把兩句合并成一句話。（1）我們往足球里打氣。 足球變得硬邦邦的了。 （2）小寧活潑可愛。 小寧被評為班里的好孩子。 2在善于想象的孩子眼中，花兒也會放風(fēng)箏，在生活中，一些平凡普通的東西，如果加上了想象，就立刻變得富有情趣了，我們來看兩段文字：（1）一個孩子無拘無束的光著腳丫在地板上跑起來，留下的腳印就像一條條游動的魚兒。媽媽來了，她用拖把把這些“魚”一“網(wǎng)”打盡。（2

7、）在一個鐘表柜臺前，晴朗搖著拳頭念起來：“錘子，剪刀，布”。我們往墻上一看，原來墻上很多鐘擺在來回擺動，還真像在玩錘子剪刀布的游戲呢！你曾經(jīng)看到過什么，引起了你美好的想象？也動筆寫一寫吧！ 3下列幾組句子意思一樣嗎？一樣的打“”，不一樣的打“” 。 老板見我醒了，說：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費用由我來付。”（ ） 老板見我醒了，說：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費用由他來付?！?這道題目容易做。（ ） 這道題目不難做。4吃飽了的小蝦顯得十分自在，有的獨自游來游去，有的互相追逐，有的緊貼在缸壁上休息。你能展開想象，其他的小蝦在干什么呢？小蝦好可愛啊，有的 ，有的 ，有的 5按要求將句子補充完整。（1）他家的住房太小了，

8、。（寫成夸張句）（2）這么感人的故事， ？（寫成反問句）（3）老師是 ，我們是 。（寫成比喻句）四、把句子排列成一段通順的話。（ ）其次，貓頭鷹為保護(hù)糧食立下了大功。（ ）它能夠從天空中直沖到田鼠身上，用尖利的爪子一下子把田鼠從地上抓起來。（ ）首先，貓頭鷹捉田鼠的技能十分高超。（ ）人們贊美貓頭鷹，因為它是捕田鼠的能手，是盡職的“英雄”。（ ）從具體的數(shù)字可以看出來，一只貓頭鷹一年能捉500多只田鼠，因此，能為人類保護(hù)一噸多糧食。五、課文廣角。1松鼠一文在寫松鼠的外形時，作者采用 的寫法，抓住松鼠的 、 、 、 、和 的特點，把小松鼠寫得非常美麗可愛。六、讀讀下面的新聞，回答問題。野生動物與

9、我們共同生活在地球上，是人類的好朋友。我國的野生動物資源極為豐富。據(jù)統(tǒng)計，獸類約有450多種、鳥類有1186種、爬行類320種、兩棲類210種左右、魚類2000多種。種類之多，數(shù)量之大，在世界上是數(shù)一數(shù)二的。但是，近些年，野生動物的生存和繁衍受到了極大的威脅，其數(shù)量越來越少。其中的原因，有氣候變化或自然災(zāi)害引起動物生活不適，有人類亂砍濫伐，破壞了動物的生存環(huán)境，還有人類亂捕亂殺野生動物。如果再不加以保護(hù)，這些珍貴動物就有在球上滅絕的危險。 1讀了這樣的新聞，你有什么想法？你覺得怎么才能保護(hù)這些野生動物？ 2讀下面的兩則保護(hù)動物的公益廣告，然后自己也寫一寫。（1）保護(hù)動物就是保護(hù)我們的同類。 （2）地球上沒有動物，那是一個沒有活力的世界。 七、仔細(xì)閱讀短文，然后回答問題。小松鼠看錯了達(dá)爾文是個英國人，他從小就喜歡觀察花草樹木是怎么樣生長的。后來，他成了一位世界著名的生物學(xué)家。達(dá)爾文每天工作以后，喜歡到樹林里散步，呼吸新鮮空氣。但就是在這樣休息的時候，他也不忘科學(xué)研究，還要認(rèn)真觀察樹林里的東西，思考一些問題。有一次，達(dá)爾文看見樹上有幾只小鳥，就停下了腳步，仰著頭仔細(xì)觀察。他一動不動地在樹下看啊想啊，站了好久。一只小松鼠順著他的腿，爬上了他的肩頭，