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1、2019-2020年六年級英語下冊 Module4Unit2(1)教案 外研版（一起）Teaching contents: Module four The apples are falling down the stairs. Important points: Review the new sentences.Difficult points:Be able to say: Can I help you? Yes, I can. These bags are heavy.Preparation: tape recorder, computer, some picturesTime:40 mi

2、nutesTeaching course:1. Greetings: Good morning, boys and girls.Nice to see you again.How are you?2. CAI show: What can you see in the picture? Can you help the girl?3. Ask and answer: Can I help you? Yes, these bags are heavy.4. Children learn to read the sentences.5. Make some sentences with “Can

3、I help you?” Ex. Can I help you? These bags are heavy. I cant walk well. Im very old.6. Children open the books and repeat the sentences after the tape.7. Do an exercise: Listen and point8. Practice in pairs: Ask and answer each other9. Play a game: Can I help you?Ex. CAI shows some pictures and ask

4、 the Ss to make a dialogue. 1) A: Can I help you? B: Yes. Oh, this bag is very heavy. 2) A: Can I help you? B: Yes. The oranges are falling dawn. I can help you.10. Learn to sing a song: Who can help me?Homework: Draw some pictures and make a dialogue about the picture.Writing on the blackboard: Mod

5、ule fourThe apples are falling down the stairs. Can I help you? Yes, these bags are heavy. Can I help you? Ahh, The oranges are falling dawn.附送：2019-2020年六年級英語下冊 Module5 unit1（1）教案 外研版第一課時（40分鐘）教學內容：SB（學生用書）與AB（課堂活動用書）Unit 1 The sun is shining.教學目標：1學習語句：Daming is having a birthday party. Daming is

6、playing the trump, but the phone is ringing.單詞：trumpet, ring, doorbell .loudly ,but2. 能口頭運用Daming is playing the trump, but the phone is ringing. 這類語句說明事件的變化。3識別單詞：but, ring, loudly 書寫單詞：say ,hear重難點： 1.能口頭運用Daming is playing the trump, but the phone is ringing. 這類語句說明事件的變化。2識別單詞：but, ring, loudly 書

7、寫單詞：say ,hear功能：談論正做一件事時另一件事情同時發(fā)生教學程序：一、熱身復習1教師與學生熱情問候。提示學生用英語表說出曾經學習過的樂器名，并把這些單詞或詞組羅列在黑板上。然后請學生表演演奏這些樂器時的動作，請其他學生來猜。例如：A: What am I doing ?(mimes playing the flute) B: You are playing二任務呈現(xiàn)與課文導入1教師告訴學生：“今天是Daming的生日，很多朋友都來參加他的生party。可是政黨Daming 在吹小號時，總是發(fā)生了一些事情，打斷了他的演奏。當然在我們生活中也經常有這樣的事情發(fā)生，等一下我們就請同學來說說

8、自己類似的經歷。”三、課文教學1呈現(xiàn)第一單元活動1。先請學生聽錄音，并勾出課文中的生詞。2先鼓勵學生根據(jù)上下文猜測新單詞的意思，教師再進行教授。要求學生跟讀，然后在請個別學生進行朗讀，以便糾正學生的發(fā)音。重點要求學生能識別，理解單詞but, ring, loudly，并能書寫單詞say ,hear。3再次播放錄音，要求學生邊聽邊在書上劃出帶有“ing”的詞語，如playing, ringing,singing等。幫助學生回顧“be +v-ing”的結構表示正在發(fā)生的事情。然后針對課文中的難點進行講解，也可以讓學生就自己理解有困難的地方進行提問。當然也可以請程度較好的學生進行講解。4重點講解bu

9、t 的用法。先請一位學生描述Daming正在做的事情，再請另一位同學來描述正在這時發(fā)生的動作。然后請一位同學來連接這兩個句子，提示學生使用“but”,讓學生能體會到but是表示轉折的。用這樣的方式，繼續(xù)引導學生描述書中的三幅圖，所發(fā)生的事情。5播放課文錄音，逐句停頓，請學生跟讀。6請學生兩人一組，完成SB第一單元活動2的練習。學生可以先聽錄音再進行模仿朗讀。四、任務完成1完成SB第一單元活動3。先請學生看活動3中的圖片，然后教師請學生讀出左右兩邊兩欄的句子，最后引導學生嘗試搭配左右兩欄的短句。教師注意進行及時鼓勵和指導。2請學生回憶自己的類似經歷，然后用同樣的句式來表達。五、課后作業(yè)1完成AB第一單元練習1和2。請學生看圖，然后按照課文順序進行排序，最后在練習2的提示下，為每幅圖寫一句簡單的說明。2完成AB第一單元練習3和4。