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1、2019-2020學(xué)年一年級數(shù)學(xué)上冊 0的認(rèn)識教案（1） 西師大版教學(xué)內(nèi)容：7頁0的認(rèn)識，例1-例3，8頁課堂活動。教學(xué)目的：1通過實踐活動，讓學(xué)生感悟一個也沒有用0表示。2通過小組合作學(xué)習(xí)，自主探索0在直尺上表示起點。3培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，主動探索的良好習(xí)慣。4. 正確書寫0，能聯(lián)系生活實際應(yīng)用0。教學(xué)重、難點：10 在直尺上表示起點。2正確書寫0。教學(xué)過程：一、談話引入每當(dāng)節(jié)日的時候，人們總會放飛許多美麗的氣球，你們見過嗎？（幻燈演示）觀察：你發(fā)現(xiàn)了什麼？放飛前是幾個？用數(shù)字幾表示？放飛后小朋友沒有氣球了，用什麼表示呢？這就要用到我們今天學(xué)習(xí)的新的數(shù)字“0”（板書）二、教學(xué)例1小朋友一個氣球

2、也沒有了，用0表示，0表示什麼？一個也沒有用什麼表示？出示吃魚圖：（1）這圖畫的誰？在干什麼？（2）原來有幾條魚？現(xiàn)在呢？（3）原來有3條魚，用幾表示？現(xiàn)在一條也沒有，用幾表示？三、教學(xué)例2出示直尺圖觀察：直尺上有什麼？0在什麼地方？0在直尺上表示什麼？同桌討論，全班交流。小結(jié)：直尺上開始這一點叫起點，用0表示，也就是在直尺上，0表示起點。四、教學(xué)例31. 老師示范書寫0。2. 學(xué)生書寫。五、課堂活動1. 8頁1-2。老師出示放大的方格圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識方格，0在這里表示什麼？從左3往右數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什麼？還可以怎樣看？老師：從左往右，從上往下，依次多1，從右往左，依次少1。2. 12頁3。本課總結(jié)：這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)認(rèn)識0，大家學(xué)會了嗎？