《2018春北師大版數(shù)學(xué)一下第二單元《觀察物體》word教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018春北師大版數(shù)學(xué)一下第二單元《觀察物體》word教學(xué)設(shè)計(jì).doc（4頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、第二單元 看一看馬河口中心小學(xué) 徐曙玲第一課時(shí) 看一看（一）教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀察實(shí)物的前、后、左、右?guī)讉€(gè)面，體會(huì)從不同方向觀察同一個(gè)物體所 看到的形狀可能是不同的。 2、通過實(shí)際操作，判斷從不同方向看到的單一物體的形狀，初步發(fā)展觀察能力、空間想象能力和推理能力。 3、積極參與觀察活動(dòng)，在觀察活動(dòng)中體會(huì)觀察的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)辨認(rèn)簡單物體從不同角度觀察到的形狀。 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)到從不同角度觀察到的的形狀可能是不同的，發(fā)展空間觀念。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 今天是小紅生日，媽媽帶她到公園照相，她可高興了，可是她看到照片后卻不高興了。你們想知道為什么嗎？我們一起來

2、看看這些照片。（課件出示小紅的照片） 這些照片為什么沒有照到小紅的臉呢？ 你能幫她解答嗎？ 說得真不錯(cuò)！因?yàn)槿嘶蛭矬w都有各個(gè)不同的面，要拍到或者觀察某一面，就要找好位置才行。 今天，我們一起來探討怎樣觀察物體。（出示課題） 二、觀察事物，探究新知。 1.本位觀察。 今天老師給同學(xué)們請來了一位客人（出示存錢罐），請大家按自己現(xiàn)在的位置來觀察，說說你在什么位置看，看到了哪一面，是什么樣子，請和你的前后左右同學(xué)說一說。 誰來說一說：你看到了存錢罐的哪一面？這是它的什么面？你在它的什么位置觀察？ 誰跟他一樣的？請站起來。為什么觀察到的面是一樣的呢？ 補(bǔ)評(píng)： 同一方向觀察。 2.換位觀察。 下面，請同桌

3、之間各選擇自己喜歡的位置觀察存錢罐，看看你們看到的與剛才看到的一樣嗎？同桌間說一說。 學(xué)生匯報(bào)。 對!我們要仔細(xì)觀察事物，因?yàn)橛^察的方向不同，所以看到物體的面也不一樣。下面我們試一試，四個(gè)人一組來觀察桌子上的小玩具。 請你們四個(gè)人先從同一個(gè)方向觀察，然后再換不同方向觀察，最后再找一名代表來說一說你們的觀察結(jié)果。 三、深入了解，加深印象。 剛才我們觀察了玩具，下面看看書本中的淘氣和笑笑在觀察什么？ 出示“練一練”第1題圖。下面哪幅圖是淘氣看到的?為什么？ 小組內(nèi)說一說，然后集體訂正。 四、多種練習(xí)，鞏固知識(shí)。 1.比比誰的反應(yīng)快。老師在大屏幕上出示洋娃娃的不同面，請同學(xué)們仔細(xì)觀察老師出示的是哪一

4、面，然后快速說出來。 2.課件出示校園圖，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度進(jìn)行觀察。 五課堂小結(jié) 回憶下，本節(jié)課我們一起學(xué)了些什么？你有哪些收獲？ 板書設(shè)計(jì)： 看一看（一） 從前面看 從后面看 從側(cè)面看 觀察的方向不同，看到的結(jié)果也不一樣。 第二課時(shí) 看一看（二）教學(xué)目標(biāo)： 1、通過觀察實(shí)物的前、后、左、右?guī)讉€(gè)面，體會(huì)從不同方向觀察同一個(gè)物體所 看到的形狀可能是不同的。 2、通過實(shí)際操作，判斷從不同方向看到的單一物體的形狀，初步發(fā)展觀察能力、空間想象能力和推理能力。 3、積極參與觀察活動(dòng)，在觀察活動(dòng)中體會(huì)觀察的樂趣，激發(fā)教學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察物體的能力。 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)從不同的角度觀察到物

5、體的形狀不同，并能正確辨認(rèn)。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)引入 猜一猜 1.（出示圖片）這是淘氣從上面看到的一個(gè)物體的形狀，是一個(gè)正方形，猜一猜，這個(gè)物體可能是什么？ 魔方、粉筆盒。 2.（出示圖片）這是笑笑從側(cè)面看到的一個(gè)物體形狀，是一個(gè)長方形，猜一猜，這個(gè)物體可能是什么？ 書柜、衣柜。 3.（出示圖片）現(xiàn)在，淘氣和笑笑一起走到他的正面去觀察，它是什么呢？ 長方體的箱子（其中上下兩個(gè)面是正方形） 二、觀察物體，探究新知 1.觀察汽車模型，并和小組同學(xué)說說你看到的是什么部位，是什么樣的。 2.課件出示課本第20頁主題圖：有三位小朋友也在觀察汽車，同學(xué)們能不能說說他們分別看到了汽車的什么部位？分別是第幾

6、幅呢？ （1）讓學(xué)生獨(dú)立觀察后再小組中討論交流。 （2）學(xué)生匯報(bào) A. 小華看到了警車的車門。 B小亮看到了警車的車牌。 C小明看到了警車的警燈。 （3）為什么小明看到了警燈呢？（是從上面觀察的） 3.小結(jié)：觀察物體除了從側(cè)面、后面觀察外，還可以從上面觀察。 4.通過剛才的教學(xué)，誰能說說我們怎樣去觀察一個(gè)物體呢 學(xué)生匯報(bào)。 三、分層練習(xí)，鞏固提高 1.猜一猜。課件演示物體，學(xué)生說說是什么物體，是從什么位置觀察的。 2.觀察小組同學(xué)帶來的玩具，說出自己觀察到的面，然后變換位置再觀察。 3.小組活動(dòng)：觀察桌面上的茶壺，在不同位置觀察的同學(xué)分別用動(dòng)作表示出看到的茶壺的形狀。 四、拓展延伸 放一熱水瓶于教室正中，學(xué)生圍坐在四周，將自己所看到的形狀畫出來。 補(bǔ)評(píng)： 板書設(shè)計(jì)： 看一看（二） 從側(cè)面看 從后面看 從上面看 觀察的方向不同，看到的結(jié)果也不一樣。