《2018春北師大版數(shù)學(xué)一下《動(dòng)手做(三)》word教案2.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018春北師大版數(shù)學(xué)一下《動(dòng)手做(三)》word教案2.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、動(dòng)手做（三）課 題動(dòng)手做（三）教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)欣賞和設(shè)計(jì)圖案的活動(dòng)，進(jìn)一步熟悉正方形、長(zhǎng)方形、三角形，初步認(rèn)識(shí)平行四邊形。21世紀(jì)教育網(wǎng)：21世紀(jì)教育網(wǎng)2.能對(duì)簡(jiǎn)單圖形進(jìn)行分解和組合。3. 發(fā)展同學(xué)們動(dòng)手操作能力、空間想象力和創(chuàng)造力。突破重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)想 通過(guò)欣賞美麗的圖案，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美的欲望，并指導(dǎo)學(xué)生繪制美麗的圖案。教學(xué)媒體各種美麗的圖案教 學(xué) 活 動(dòng) 及 主 要 語(yǔ) 言學(xué) 生 活 動(dòng)一、創(chuàng)境激疑1.出示40頁(yè)主題圖，提問(wèn)：（1）你看這些圖案像什么？（2）你覺(jué)得這些圖案美嗎？2.引導(dǎo)觀察，提郵要求：你知道這些圖案是由哪些圖形組成的嗎？請(qǐng)和同桌說(shuō)一說(shuō)。二、互動(dòng)解疑 1.引導(dǎo)交流（1）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)

2、看？（2）你還有什么不同意見(jiàn)？（3）看到這些圖形組成的圖案，你有什么體會(huì)？2.提出要求：你能數(shù)出這些圖案里有多少個(gè)正方形和三角形嗎？請(qǐng)自己數(shù)數(shù)看，再和同桌交流。3.引導(dǎo)匯報(bào)并提問(wèn)：你還能找到一些拼成的圖形嗎？三、啟思導(dǎo)疑21世紀(jì)教育網(wǎng)：21世紀(jì)教育網(wǎng)1.談話導(dǎo)入像這樣用圖形拼成的圖案在生活中可多了。2.提出要求：請(qǐng)觀察你的身邊，互相找一找、說(shuō)一說(shuō)“你在哪里發(fā)現(xiàn)了什么圖案？是由什么圖形組成的？它有什么作用？”1.欣賞圖案，回答問(wèn)題（1）第一幅像風(fēng)車(chē),第二幅像兔子,第三幅像萬(wàn)花筒（2）交流：運(yùn)用圖形進(jìn)行各種變化；顏色鮮艷，配搭和諧2.仔細(xì)觀察并和同桌交流：由各種三角形、正方形拼成的。1.匯報(bào)、交流

3、拼組圖案的圖形及體會(huì)：圖形的作用真大；這些簡(jiǎn)單的圖形居然能拼成那么多美麗的圖形2.數(shù)圖形并進(jìn)行交流3.觀察并交流1.聽(tīng)談話，進(jìn)一步體會(huì)圖形的作用，產(chǎn)生尋找圖形的欲望2.互相尋找圖案、圖形，進(jìn)行交流，體會(huì)作用。四、實(shí)踐應(yīng)用（一）找到和左上角相同的圖案，再涂一涂。 1.引導(dǎo)提問(wèn)：你們也想用圖形來(lái)進(jìn)行裝飾嗎？ 2.提問(wèn)：請(qǐng)看45頁(yè)第1題。這道題有4組圖案，你能說(shuō)說(shuō)這四組圖案旁，各有一個(gè)什么圖形嗎？它有什么作用？ 3.提出要求：請(qǐng)你從每組圖案中，分別找出這四種圖形。并像第一幅圖那樣，用不同顏色涂一涂?？凑l(shuí)找得準(zhǔn)，涂得美。 4.引導(dǎo)展示、交流與評(píng)價(jià)。（二）擺一擺 1.談話引入：下面，我們來(lái)做一個(gè)擺小棒游

4、戲。請(qǐng)拿出你們的小棒。 2.提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，擺一個(gè)三角形要用幾根小棒？為什么？那擺兩上三角形呢？三個(gè)呢？ 3.提出要求：請(qǐng)用小棒分別擺1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)三角形。比一比，看誰(shuí)用的小棒最少？ 4.提問(wèn)引導(dǎo)交流：現(xiàn)在，我們來(lái)比一比，看誰(shuí)用的小棒最少？說(shuō)說(shuō)你是怎樣擺的？ 5.提問(wèn)：你能用10根小棒擺出幾個(gè)正方形？試一試，看誰(shuí)擺得多。并和同桌交流。五、總結(jié)評(píng)價(jià)引導(dǎo)提問(wèn)：今天你有哪些收獲？21世紀(jì)教育網(wǎng)：21世紀(jì)教育網(wǎng)1.聽(tīng)提問(wèn)，產(chǎn)生動(dòng)手操作的欲望2.觀察并回答：第一幅旁邊是三角形；第二幅旁是六邊形；第三幅旁是不同的四邊形。3.按要求找圖形，并涂色。4.匯報(bào)、展示與交流。1.聽(tīng)談話，做好擺小棒的準(zhǔn)備。2.思考并回答老師提問(wèn)3.用小棒分別擺，試用最少的小棒擺。4.交流擺兩個(gè)、三個(gè)三角形最少用幾根小棒。5.嘗試用10根小棒擺正方形，并互相交流，看誰(shuí)擺得多。交流體會(huì)和感受。