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1、2017學(xué)年度第一學(xué)期九年級上冊英語期中試卷分析第 2 頁 共 2 頁這次九年級上學(xué)期英語期中試卷是從外校引進(jìn)的，而且難度較大，因此，學(xué)生總體來說，考得很不理想。下面對試卷試題進(jìn)行具體分析一、試卷結(jié)構(gòu)分析本套試卷注重了對學(xué)生基礎(chǔ)知識和綜合能力的考察，因?qū)W(xué)生的細(xì)心程度和掌握知識的靈活度要求很高。1、聽力部分滿分20分，難度很大，語速較快，同時有雜音，學(xué)生普遍失分較多，而且學(xué)生的兩極分化嚴(yán)重，高分很高，有一位同學(xué)得了滿分18分，其余大多得分14分左右。而低分則太低。2、單項選擇共15題，滿分15分，難度和靈活度較大，考察學(xué)生的綜合運用能力，還有些題明顯超出學(xué)生的所學(xué)。但也有很多題由于學(xué)生掌握得不

2、扎實。3、完形填空滿分10分，難度較高，對學(xué)生的綜合理解能力要求較高，所以得分率較低，主要原因是學(xué)生理解文章不透徹，閱讀能力差造成的。4、閱讀理解滿分40分，難度適中，有不少同學(xué)得到滿分40分?？偣灿?篇文章，閱讀理解第一篇要對單詞提出很高的要求，要求學(xué)生能在短時間內(nèi)迅速把握單詞的意思。第二篇短文較難，主要是有不少生詞，學(xué)生猜詞的能力還有待提高。5、短文填空這一項學(xué)生做得不夠好，學(xué)生失分較多。6、補全對話這一項學(xué)生掌握得也不夠好。7、書面表達(dá)該題對于學(xué)生來說是最難的一題，它是對學(xué)生整體知識的一個考察，例如時態(tài)學(xué)生沒有準(zhǔn)確把握，學(xué)生該用過去時的沒用過去時。單詞沒有掌握好；還有些學(xué)生寫漢語式的句子

3、，因此，學(xué)生得分兩極分化最為嚴(yán)重。二、學(xué)生分析存在問題1、優(yōu)等生對基礎(chǔ)知識掌握較好，但大多數(shù)學(xué)生對語言的運用能力較差，對比較雜碎的知識點沒有能夠很好地掌握。2、中等生的基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固，并且做題比較粗心。稍微有點靈活度的題3、差等生在班級中所占比例太大，并且他們對英語知識的掌握也極為膚淺。三、具體改進(jìn)措施1、夯實英語基礎(chǔ)、加強單詞的聽寫和語法。在練習(xí)時，很多學(xué)生“一看就會，一聽就懂，一做就錯”，這種現(xiàn)象比較普遍，失誤原因是對于知識掌握的熟練程度還不夠，不徹底，其根本原因就在于基礎(chǔ)不牢，只有扎扎實實從基礎(chǔ)做起。我準(zhǔn)備加強單詞的檢查力度，從七年級英語課本單詞開始檢測，上黑板聽寫和書面聽寫相結(jié)合

4、，徹底攻克單詞關(guān)。2、加強英語課外閱讀。英語知識的獲得與能力的提高是在不斷的聽、說、讀、寫的訓(xùn)練過程中逐步形成的，而教材和課堂所能提供的訓(xùn)練還是比較有限的，因此，要加強理解語篇的能力訓(xùn)練，增強英語語感。3、規(guī)范訓(xùn)練，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。要善于分析學(xué)生，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，合理安排好教材知識梳理、專項訓(xùn)練和應(yīng)試技巧指導(dǎo)。4、心理疏導(dǎo)，增強學(xué)生的自信心。這套九年級英語試題難度較大，跟我們九年級英語課本知識相脫節(jié)，不能真正地全面地考察這段時間學(xué)生們對于知識的掌握情況，因此，打擊了很多一直在勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生，比如楊旭，高曉蒙，王家樂，楊頌文，張超、張虹等同學(xué)，由于掌握知識不全面，不靈活，導(dǎo)致只考了五六十分甚至是三四十分，嚴(yán)重挫傷了他們學(xué)習(xí)英語的積極性。其實中考的英語試題并不難，只要堅持學(xué)習(xí)下去，他們考個很好的分?jǐn)?shù)并不難的。