《冀教版三年級(jí)上冊(cè)《狼和鹿》WORD版教案2.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教版三年級(jí)上冊(cè)《狼和鹿》WORD版教案2.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、狼和鹿教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字。能力目標(biāo)：有感情的朗讀課文，復(fù)述課文。情感目標(biāo)：通過(guò)誦讀，從人們肆意殺狼，貌似護(hù)鹿，反而害鹿，使鹿成了破壞森林、毀滅自己的禍?zhǔn)椎氖聦?shí)中，悟出保持生態(tài)平衡的道理。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、揭示課題。1.今天，我們學(xué)習(xí)狼何鹿。（板書(shū)課題）2.看了課題，說(shuō)說(shuō)狼和鹿之間你更喜歡誰(shuí)？為什么？3.過(guò)度：課文中的狼和鹿之間是什么關(guān)系？如果消滅了人人討厭的狼會(huì)怎么樣？請(qǐng)自己讀課文。二、初讀課文。1.提出自讀要求：自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。聯(lián)系上下文或查字典理解下列字詞的意思。貪婪哀嚎提防狩獵青煙裊裊2.學(xué)生自學(xué)課文。3.檢查自學(xué)情況。（1）生字詞語(yǔ)。蔥綠捕殺災(zāi)難下

2、毒手生機(jī)勃勃枯黃功臣威脅傳染病生兒育女（2）出示句子，讀準(zhǔn)多音字。狼一個(gè)跟著一個(gè)哀嚎著倒在血泊中。人們特意保護(hù)的鹿，倒成了“大壞蛋”。（3）理解詞語(yǔ)：貪婪哀嚎提防狩獵青煙裊裊（4）指名讀課文，了解課文大意。選擇自己最感興趣的段落讀給大家聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)每個(gè)自然段將了什么？第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)狼和鹿。2.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：蔥綠災(zāi)難功臣枯黃生機(jī)勃勃二、學(xué)文。1.自由輕聲朗讀課文一、三自然段，用一句話概括這兩自然段分別寫(xiě)了什么？2.交流。3.出示插圖。（1）第一幅：請(qǐng)你仔細(xì)觀察畫(huà)面，然后到課文中找一找哪些語(yǔ)句是描寫(xiě)這個(gè)畫(huà)面的？交流。（2）第二幅：課文中哪些語(yǔ)句又是描寫(xiě)這個(gè)畫(huà)面的呢？（3）同樣

3、的森林卻出現(xiàn)了兩種截然不同的景象，請(qǐng)你結(jié)合課本上的文字來(lái)談?wù)剟P巴伯森林前后的變化。交流：森林、鹿、狼。4.啊，一百多年前，凱巴伯森林一片蔥綠，小鳥(niǎo)歌唱，小鹿嬉戲，一幅多么美好和諧的畫(huà)面?。欢缃竦膭P巴伯森林卻像著了火一樣，綠色在消退，枯黃在蔓延，美麗可愛(ài)的鹿在一只只死去。如此鮮明的變化，你能通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)嗎？請(qǐng)你找到剛才那兩段話，練習(xí)有感情朗讀。（1）自由練讀。（2）指名讀。（3）男女生分讀。5.那么，到底是什么原因使得凱巴伯森林有如此大的變化呢？請(qǐng)你仔細(xì)讀一讀課文第二自然段，想一想這第二幅插圖該怎么畫(huà)？交流6.現(xiàn)在你明白這是怎么一回事了嗎？請(qǐng)你用幾句話概括地說(shuō)一下。填空：在森林中，狼是鹿的天敵，于是人們（）狼，（）了鹿，使得鹿群（），造成了森林的和鹿群自身的（）。7.明白整件事的來(lái)龍去脈，老師這兒現(xiàn)在有三頂“帽子”要你戴“功臣”、“大壞蛋”、“自由王國(guó)”。讀一讀課文第四自然段，然后同桌討論一下這些“帽子”該戴在哪兒？為什么？三、延伸明理。1.課上到這兒，老師一直在思考一個(gè)問(wèn)題，我們的編者叔叔把這樣一個(gè)故事放到課本中來(lái)，目的是什么呢？2.現(xiàn)在有人想在凱巴伯森林入口處豎一塊警示牌，你認(rèn)為該在上面寫(xiě)些什么？3.質(zhì)疑。