《人教部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《父愛(ài)之舟》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人教部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《父愛(ài)之舟》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、人教部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文父愛(ài)之舟第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1.會(huì)認(rèn)“棧、冤”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“蠶、考”等14個(gè)生字。理解“千變?nèi)f化、紙屑”等詞語(yǔ)。 2.朗讀課文，把握課文內(nèi)容。通過(guò)具體事件初步感受父親對(duì)兒子的愛(ài)以及兒子對(duì)父親的感激、崇敬之情。 教具準(zhǔn)備 課件 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、激趣導(dǎo)入。（出示課件2） 同學(xué)們，在日常生活中，處處充溢著濃濃的父愛(ài)和母愛(ài)。父母的愛(ài)是那慈祥的笑容，父母的愛(ài)是那親切的話(huà)語(yǔ)，父母的愛(ài)是那熱情的鼓勵(lì)，父母的愛(ài)是那嚴(yán)格的要求。父母的愛(ài)表現(xiàn)出了多種多樣的形式。可是，不論哪種形式，都讓我們感到溫暖，感到幸福。 今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)父愛(ài)之舟這課，去感受文中那濃濃的父愛(ài)吧。 板

2、書(shū)：父愛(ài)之舟 二、讀文識(shí)字。（出示課件3） 1.自讀課文，借助工具書(shū)，結(jié)合課文中的句子認(rèn)識(shí)本課的生字和新詞。 2.用圈點(diǎn)批注的方法畫(huà)出使你深受感動(dòng)的句子，在小組內(nèi)交流。 3.交流匯報(bào)：（出示課件4） （1）大家學(xué)會(huì)了哪些生字新詞？你是怎樣記住它們的？ （2）出示本課的生字，糾正讀音，重點(diǎn)記住“蠶、繭、掀、席、廟、屑”等課后生字以及由這些生字組成的詞語(yǔ)。 （3）讓學(xué)生以自由舉手讀、開(kāi)火車(chē)讀等形式，加深學(xué)生對(duì)生字的認(rèn)識(shí)。 4.討論交流（出示課件5） （1）課文講了哪幾件事？ （2）課文中哪些地方讓你感動(dòng)？說(shuō)說(shuō)你感動(dòng)的理由。 （3）讀一讀讓你感受最深的句子，體會(huì)人物的感情。 5.小組活動(dòng)。xuewa

3、ncom 小組成員帶感情朗讀課文，評(píng)出朗讀較好的同學(xué)推薦給大家。 三、整體感知。（出示課件6） 1.用自己喜歡的方式讀課文，看看文中寫(xiě)了哪些事。 2.從這些事中，我們感受到了什么？ 3.畫(huà)出令自己感受最深的句子，把自己的感受寫(xiě)下來(lái)。 生總結(jié) 匯報(bào)（出示課件7） 本文先回憶了過(guò)去：父親送“我”報(bào)考學(xué)校和上學(xué)，見(jiàn)“我”晚上在旅館被臭蟲(chóng)咬，父親心疼的樣子。 在廟會(huì)中，父親帶“我”去逛廟會(huì)，給“我”買(mǎi)豆腐腦，可是自己卻舍不得吃，后來(lái)還給“我”做萬(wàn)花筒。 父親在雨雪天氣背“我”上學(xué)。 為了供“我”讀書(shū)，家里籌錢(qián)，為了節(jié)省路費(fèi)，父親借船送“我”。 四、再讀課文，理清脈絡(luò)。（出示課件8） 1.課文分了幾個(gè)場(chǎng)

4、景進(jìn)行描述？哪個(gè)場(chǎng)景讓你感動(dòng)？ （夢(mèng)中出現(xiàn)了父母深夜喂蠶，父親帶“我”住旅店；父親帶“我”去廟會(huì)讓“我”吃豆腐腦及為“我”做萬(wàn)花筒；父親雨雪天送“我”上學(xué)；鵝山高小為“我”鋪床；無(wú)錫師范送考；無(wú)錫師范送“我”去上學(xué)的路上為“我”縫棉被。） 這些場(chǎng)景都顯示出父親對(duì)兒子博大的愛(ài)。 2.分小組討論，概括每段的段落大意。 生總結(jié)，匯報(bào) 第一部分（1）以夢(mèng)境開(kāi)始，引入往事的回憶。 第二部分（29）以小舟為線(xiàn)索，寫(xiě)了父親對(duì)“我”滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。 第三部分（10）以夢(mèng)結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，表現(xiàn)出作者對(duì)父親深深的愛(ài)意。 五、布置作業(yè)（出示課件9） 1.背寫(xiě)課文的生字。 2.繼續(xù)閱讀課文，理解重點(diǎn)句子的意思，體會(huì)句中的思想感情。