《教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下學(xué)期第二單元-第1課時(shí)熱起來(lái)了---C卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下學(xué)期第二單元-第1課時(shí)熱起來(lái)了---C卷.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下學(xué)期第二單元 第1課時(shí)熱起來(lái)了 C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 填空題。 (共4題；共8分)1. （4分）讓自己的身體熱起來(lái)的方法有_、_、_、_等。2. （1分）如圖所示鍋柄用塑料或木頭來(lái)做，這是因?yàn)開(kāi)3. （1分）不同材料制成的物體，導(dǎo)熱性能_(填“一樣”或“不一樣”) 4. （2分）在銅、鋁、鋼這三種金屬中，傳熱性能最好的是_，最差的是_二、 判斷題。 (共5題；共10分)5. （2分）材料不同的熱的良導(dǎo)體，傳熱的快慢不同。6. （2分）電飯鍋全部都是利用容易傳熱的材料制成的。 7.

2、（2分）能夠傳熱的物體都叫做熱的良導(dǎo)體。8. （2分）熱的良導(dǎo)體用途廣泛，熱的不良導(dǎo)體沒(méi)什么用途。 9. （2分）衣服能給人體增加熱量，所以冬天我們要多穿衣服。（ ）三、 選擇題。 (共7題；共18分)10. （2分）廚房?jī)?nèi)的廚具中，與人體接觸的部分多用（ ）的材料制作。A . 傳熱能力強(qiáng)B . 金屬C . 傳熱能力弱11. （2分）感覺(jué)冷的時(shí)候，我們不宜（ ）。 A . 吃東西B . 做運(yùn)動(dòng)C . 吹冷氣12. （2分）冬天用被子將熱飯包裹起來(lái)，過(guò)了好久米飯仍然是熱的，這是因?yàn)椋?）。 A . 被子產(chǎn)生熱量B . 被子傳遞熱量C . 被子有保溫作用13. （2分）冬天，用手摸戶外的鐵塊和木塊

3、，會(huì)感到鐵比木頭冷，這是因?yàn)椋?）。 A . 鐵塊比木塊溫度低B . 鐵塊比木塊的重量大C . 鐵塊比木塊容易傳熱D . 鐵塊表面比木塊光滑14. （2分）下面三種物質(zhì)傳熱最慢的是（ ）。 A . 銅條B . 木條C . 玻璃15. （2分）下列物體中最容易傳熱的是（ ）。 A . 陶瓷B . 玻璃C . 鋁合金16. （6分）科學(xué)探究題。用溫度計(jì)測(cè)量比較溫水瓶中的水溫和用衣服包住后溫水瓶中的水溫的差異。（1）我的猜測(cè)：衣服_(填“能”或“不能”)自己產(chǎn)生熱量。 （2）我的記錄： 溫水瓶中 用衣服包住的溫水瓶?jī)?nèi)的水的溫度 水的溫度 1分鐘后的溫度 2分鐘后的溫度 3分鐘后的溫度_（3）我的結(jié)論：衣服_(填“能”或“不能”)自己產(chǎn)生熱量。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、 填空題。 (共4題；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、二、 判斷題。 (共5題；共10分)5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、三、 選擇題。 (共7題；共18分)10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、16-2、16-3、