滬教版數(shù)學(xué)四年級上冊《從克到噸》(第1課時)word教案.doc
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1、(滬教版)四年級數(shù)學(xué)上冊教案 從克到噸第一課時教學(xué)內(nèi)容:從克到噸(1)教學(xué)目標(biāo):知識與技能:1.知道表示較重的物體的輕重時一般使用噸做單位,了解1噸的實際重量。2.知道克、千克、噸之間的進率,回進行簡單的換算。3.會通過換算,將不同單位表示的兩個量之間的加減計算轉(zhuǎn)換成同一單位表示的兩個量之間的計算。過程與方法:借助學(xué)生已有的關(guān)于克、千克的活動經(jīng)驗、克和千克這兩個重量單位之間的換算,豐富1噸米的量感。情感態(tài)度與價值觀:1逐步體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感知數(shù)學(xué)是有趣的和有用的,初步了解數(shù)學(xué)的價值。2對日常生活和周圍環(huán)境中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象具有好奇心,并有探究的欲望。教學(xué)重難點: 知道克、千克、噸之間的
2、進率,會進行簡單的換算。教學(xué)準(zhǔn)備: 課件教學(xué)過程:教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新課1. 展示情境 師:同學(xué)們,你們一定聽過“曹沖稱象”的故事吧?(媒體出示曹沖稱象的照片)曹沖用自己的聰明才智稱出了大象的重量,可是他稱出了大象的重量之后卻遇到了一個新的問題,如果用以往所學(xué)的單位克,千克作單位很麻煩,該用什么作單位呢? (噸用字母t表示)2.師:它和我們以往學(xué)過的千克和克有什么關(guān)系呢?今天我們就來重點研究一下。板書:從克到噸學(xué)生觀察從學(xué)生熟悉的曹沖稱象的故事自然引入新課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、 通過生活情境,引導(dǎo)學(xué)生共同認識重量單位“噸”(一) 直觀感知,使學(xué)生初步認識“噸
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