《2018春北師大版數(shù)學(xué)二下《東南西北》word教材分析.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018春北師大版數(shù)學(xué)二下《東南西北》word教材分析.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、方向與位置教材分析單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1在辨認(rèn)方向的活動(dòng)中，初步發(fā)展空間觀念；通過描述物體所在方向的活動(dòng)，體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。2在給定一個(gè)方向（東、南、西或北）的條件下，能辨認(rèn)其余三個(gè)方向；知道東北、西北、東南、西南四個(gè)方向；能辨認(rèn)地圖上的方向。3在制作方向板的過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的前后聯(lián)系方向與位置的學(xué)習(xí)，一方面，是現(xiàn)實(shí)生活的需要；另一方面，有利于發(fā)展學(xué)生的空間觀念。在小學(xué)階段，其內(nèi)容分以下幾個(gè)階段進(jìn)行學(xué)習(xí)：一年級(jí)，從三維空間的任何一個(gè)維度（前后、左右、上下）或說從“直線上”認(rèn)識(shí)物體的相對(duì)位置關(guān)系；二年級(jí)，從“平面上”認(rèn)識(shí)方向和物體的相對(duì)位置關(guān)系，這是后續(xù)學(xué)習(xí)在平

2、面上確定位置的基礎(chǔ)；四年級(jí)，由數(shù)對(duì)所表示的任意一點(diǎn)來確定位置；五年級(jí)，從方向和距離兩個(gè)維度確定位置。單元學(xué)習(xí)內(nèi)容分析小學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與感性經(jīng)驗(yàn)密切相連。因此，本單元的學(xué)習(xí)更多的是一種經(jīng)驗(yàn)積累的過程，需要反復(fù)實(shí)踐。為此，教科書重視通過觀察、操作等活動(dòng)來豐富學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。這種經(jīng)驗(yàn)積累的過程，不僅對(duì)學(xué)生空間觀念的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用，還將為后續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理的有關(guān)內(nèi)容做好鋪墊。本單元教科書編寫的基本特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。1借助現(xiàn)實(shí)情境中辨認(rèn)方向的過程，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北，初步形成方向感。本單元教科書重視學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累，安排了多個(gè)實(shí)踐與操作活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中辨認(rèn)東、南、西、北

3、，并充分體會(huì)物體間的相對(duì)位置關(guān)系，以初步建立空間觀念。如在“東南西北”中，教科書借助在操場(chǎng)上辨認(rèn)方向的實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)景，通過 “太陽每天從東方升起”，幫助學(xué)生找到辨認(rèn)方向的經(jīng)驗(yàn)性方法。2在“地圖”與“現(xiàn)實(shí)空間”的聯(lián)系過程中，發(fā)展初步的空間觀念從在學(xué)校的操場(chǎng)上認(rèn)識(shí)方向，到在地圖上認(rèn)識(shí)方向，學(xué)生需要在頭腦中多次把觀察到的景象與地圖上的內(nèi)容聯(lián)系起來。這個(gè)不斷聯(lián)系想象的過程，就是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生空間觀念發(fā)展的過程。課時(shí)安排建議本單元建議學(xué)習(xí)課時(shí)數(shù)為2課時(shí)。教師在理解教科書意圖的基礎(chǔ)上，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)課時(shí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。知識(shí)技能評(píng)價(jià)要點(diǎn)本單元知識(shí)技能的評(píng)價(jià)主要圍繞以下要點(diǎn)。1能正確辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)

4、方向（見樣題1）。2知道東南、東北、西南、西北四個(gè)方向（見樣題2、樣題3）。說明：對(duì)于東南、東北、西南、西北四個(gè)方向的認(rèn)識(shí)， 標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）只要求到“知道”水平，所以教科書僅在地圖上讓學(xué)生借助方向板了解、認(rèn)識(shí)這四個(gè)方向，不要求學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境，特別是建筑物內(nèi)部辨認(rèn)這四個(gè)方向。相關(guān)習(xí)題均為簡(jiǎn)單的模仿水平，提示學(xué)生借助方向板在地圖上辨認(rèn)方向。題目中需要學(xué)生辨認(rèn)物體的位置均在東南、東北、西南、西北45角的方向上，偏離45的情況將在五年級(jí)學(xué)習(xí)。樣題1 說一說，填一填。（1）奇思面向北，后面是 ，左面是 ，右面是 。（2）妙想面向東，后面是 ，左面是 ，右面是 。樣題2 右圖是光明小學(xué)校園平面圖的一部分。（1）教學(xué)樓在花壇的 面，在音樂室的_ 面。（2）標(biāo)本庫在操場(chǎng)的 面，在閱覽室的_ 面。（3）音樂室在操場(chǎng)的 面，在數(shù)學(xué)樓的_面。（4）在教學(xué)樓的西面有 。樣題3 請(qǐng)根據(jù)題目敘述，借助方向板在方格中填寫相應(yīng)的名稱，繪制街道示意圖。（1）醫(yī)院在街心花園的北面。（2）郵局在街心花園的西面。（3）銀行在街心花園的西北面。（4）街心花園的西南面是光明小學(xué)。（5）商場(chǎng)在街心花園的東南面。（6）派出所在街心花園的東北面。