《2019春北師大版數(shù)學(xué)二下《調(diào)查與記錄》word教材分析.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春北師大版數(shù)學(xué)二下《調(diào)查與記錄》word教材分析.doc（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、2019春北師大版數(shù)學(xué)二下調(diào)查與記錄word教材分析單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程，體會(huì)運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行表達(dá)和交流的作用，感受數(shù)據(jù)蘊(yùn)含的信息。2.了解調(diào)查的基本方法，能看懂他人對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)及結(jié)果的記錄，會(huì)運(yùn)用自己的方式呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結(jié)果；在解決熟悉的問題中，體會(huì)調(diào)查和收集、整理數(shù)據(jù)的必要性。3.在調(diào)查活動(dòng)中，通過交流，養(yǎng)成接納、鑒賞他人意見的良好習(xí)慣，在表達(dá)自己意見的過程中，增強(qiáng)自信心和創(chuàng)造力，以及對(duì)數(shù)據(jù)調(diào)查活動(dòng)的興趣。單元教學(xué)內(nèi)容分析本單元是在一年級(jí)學(xué)習(xí)了物體分類的基礎(chǔ)上，第一次接觸數(shù)據(jù)調(diào)查的內(nèi)容。教科書鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自己的方式呈現(xiàn)、整理數(shù)據(jù)的結(jié)果，不要求學(xué)生學(xué)習(xí)“正規(guī)”的統(tǒng)計(jì)圖，以突出

2、學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)分析的體驗(yàn)，并通過早期多樣化的經(jīng)驗(yàn)積累，為以后正式學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)圖表和統(tǒng)計(jì)量奠定比較牢固的基礎(chǔ)。本單元教科書編寫的基本特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面1組織學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)調(diào)查的活動(dòng)過程，初步發(fā)展學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念教科書通過學(xué)生感興趣的活動(dòng)，幫助學(xué)生體會(huì)數(shù)據(jù)調(diào)查的作用。例如，通過為全班同學(xué)選吉祥物，可以調(diào)查學(xué)生最喜歡的動(dòng)物；為開聯(lián)歡會(huì)準(zhǔn)備水果，可以調(diào)查學(xué)生最喜歡的水果，幫助學(xué)生體會(huì)調(diào)查數(shù)據(jù)的必要性。通過了解基本的調(diào)查方法，用不同方式記錄、整理和呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，對(duì)要解決的問題提出建議等，在經(jīng)歷數(shù)據(jù)調(diào)查的過程中，學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念將得到初步的發(fā)展。2鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方式整理、呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，重視學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)分析的活動(dòng)

3、體驗(yàn)本單元是學(xué)生接觸數(shù)據(jù)分析的最初階段，教科書沒有安排“正規(guī)”統(tǒng)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，主要是通過鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方式呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)分析的活動(dòng)體驗(yàn)。如教科書首先安排讓學(xué)生觀察淘氣和笑笑用不同的方式記錄和整理數(shù)據(jù)，然后又引導(dǎo)學(xué)生嘗試用自己的方式記錄調(diào)查的數(shù)據(jù)，無論是讀懂他人的記錄方式，還是探索自己的記錄方式，這些活動(dòng)都將豐富學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)分析的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)整理活動(dòng)的興趣。3通過多樣化的數(shù)據(jù)記錄方式，豐富學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)分析的經(jīng)驗(yàn)積累記錄數(shù)據(jù)的方式可以是多樣化的，這需要學(xué)生充分地去體會(huì)。為此，教科書在安排讀懂他人的記錄方式時(shí)，呈現(xiàn)了、五種不同的記錄方式，以開闊學(xué)生的視野。在讓學(xué)生進(jìn)行自主探索時(shí)

4、，教科書也通過文字、圖形等多種符號(hào)來引導(dǎo)學(xué)生用不同的記錄、整理和呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，豐富學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)分析的經(jīng)驗(yàn)積累，為后續(xù)“正規(guī)”統(tǒng)計(jì)內(nèi)容的學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。課時(shí)安排建議內(nèi) 容建議課時(shí)數(shù)評(píng)選吉祥物（調(diào)查方法、記錄調(diào)查數(shù)據(jù)）2最喜歡的水果（記錄調(diào)查數(shù)據(jù)）本單元建議學(xué)習(xí)課時(shí)數(shù)為2課時(shí)。教師在理解教科書意圖的基礎(chǔ)上，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)課時(shí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。知識(shí)技能評(píng)價(jià)要點(diǎn)本單元知識(shí)技能的評(píng)價(jià)主要圍繞以下要點(diǎn)。1能讀懂他人記錄的調(diào)查數(shù)據(jù)。2能用自己的方式記錄調(diào)查數(shù)據(jù)和結(jié)果。附送：2019春北師大版數(shù)學(xué)二下辨認(rèn)方向word基礎(chǔ)練習(xí)一、復(fù)習(xí)。1. 上學(xué)期，我們學(xué)過那些表示方向的詞嗎？ （ ）（ ）（ ）（ ）2.

5、 如果是在地圖上，我們?cè)鯓颖鎰e方向呢？ （ ）（ ）（ ）（ ）3.體育館在學(xué)校的 面，商場在學(xué)校的 面，醫(yī)院在學(xué)校的 面，郵局在學(xué)校的 面。4自制方向板二、小組合作。1、你從圖中知道了哪些信息？要解決什么問題？怎樣解決？ 2、列式并計(jì)算。三、小組學(xué)習(xí)。 1、在小組內(nèi)說說你列的算式。1、動(dòng)物園既不在學(xué)校的東面也不在學(xué)校的北面在東面和北面之間，我們說動(dòng)物園在學(xué)校的（東北面）照這樣填一填：圖書館在學(xué)校的（ ）方向、少年宮在學(xué)校的（ ）方向、電影院在學(xué)校的（ ）方向。反過來說一說： 學(xué)校在圖書館的（ ）方向、學(xué)校在少年宮的（ ）方向、學(xué)校在電影院的（ ）方向。2，游戲三、分層測試?；A(chǔ)練習(xí)：1、在方向板上填出這八個(gè)方向。 2、幫小動(dòng)物找家: 小貓家在學(xué)校的東北面,小狗家在學(xué)校的西南面,小雞家在學(xué)校的南面,小羊家在學(xué)校的東南面,小鴨家在學(xué)校的北面,小兔家在學(xué)校的西北面.小牛家在學(xué)校的東面.小馬家在學(xué)校的西面。學(xué)校