《人教統(tǒng)編版(五四學(xué)制)2019-2020學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教統(tǒng)編版(五四學(xué)制)2019-2020學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試卷.doc（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、人教統(tǒng)編版（五四學(xué)制）2019-2020學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 積累運(yùn)用 (共2題；共7分)1. （6分）語言積累：按課本內(nèi)容填空。 （1）_，報(bào)得三春暉。 （2）_，天涯共此時(shí)。 （3）_，竹溪村路板橋斜。 （4）等閑識(shí)得東風(fēng)面， _。 （5）一句話，沒有太陽，就沒有我們這個(gè)_的世界。 （6）一身_的羽毛，一對(duì)_的翅膀，加上_似的尾巴，湊成 了_的小燕子。2. （1分）根據(jù)提示寫成語。 描寫冬天景象：_、_描寫孫悟空形象：_、_描述孔子教育教學(xué)思想：_、_形容一位同學(xué)

2、學(xué)習(xí)專心：_、_二、 語言文化 (共2題；共4分)3. （3分）下面是成語詞典中對(duì)“萬籟俱寂”這個(gè)成語的注釋，閱讀后請(qǐng)完成練習(xí)。 萬籟俱寂 籟：從孔穴里發(fā)出的聲音。萬籟：自然界萬物發(fā)出的聲響。寂：靜。一切聲音都沒有了。（唐）常建題破山寺后禪院詩中有：“萬籟此俱寂，但余鐘磐（qng）音?！保?）“萬籟俱寂”這個(gè)成語出自_。 （2）“萬籟俱寂”的意思是_。 4. （1分）按要求改寫句子。 神鳥啼叫。（擴(kuò)句）一道清澈的泉水淙淙地流著。（縮句）都說誰也捉不到它，我非把它捉來不可?。ǜ臑榭隙ň洌┧褳貘f打死了。（改為“被”字句）三、 成長足跡 (共2題；共2分)5. （1分）口語交際。 請(qǐng)以“健康飲食”

3、或“快樂讀書”為話題范圍，寫一段演講稿。6. （1分）六年的小學(xué)生涯就要結(jié)束了，你對(duì)曾經(jīng)生活過的環(huán)境一定有一些自己的看法吧？給校長提一條關(guān)于校園建設(shè)的建議，使校園更美好。注意用詞得當(dāng)，書寫端正。 四、 閱讀理解 (共3題；共13分)7. （4分）閱讀短文，完成練習(xí)。 草房子（節(jié)選）油麻地小學(xué)是一色的草房子。十幾幢草房子，似乎是有規(guī)則，又似乎是沒有規(guī)則地連成一片。它們分別用作教室、辦公室、老師的宿舍，或活動(dòng)室、倉庫什么的。在這些草房子的前后或在這些草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開得五顏六色的美人蕉，或干脆就是一小片夾雜著小花的草叢，飛著嗡（wng wng）嗡的

4、蜜蜂。這些安排，沒有一絲刻意的痕跡，仿佛（f f）是這個(gè)校園里原本就有的，原本就是這個(gè)樣子。這一幢一幢草房子，看上去并不高大，但屋頂大大的，里面很寬敞。這種草房子實(shí)際上是很貴重的。它不是用一般稻草或麥秸蓋威的，而是用從三百里外的海灘上打來的茅草蓋成的。那茅草旺盛地長在海灘上，受著海風(fēng)的吹拂與毫無遮擋的陽光的曝曬，一根一根地都長得很有韌性，陽光一照，晶瑩（yng yng）如銅絲，海風(fēng)一吹，竟然能發(fā)出金屬般的聲響。用這種草蓋成的房子，是經(jīng)久不朽的。這里的富庶人家，都攢下錢來去蓋這種房子。油麻地小學(xué)的草房子，那上面的草又用得很考究，很鋪張，比這里的任何一個(gè)人家的選草都嚴(yán)格，房頂都厚。因此，油麻地小學(xué)

5、的草房子里，冬天是溫暖的，夏天卻又是涼爽的。這一幢幢房子，在鄉(xiāng)野純凈的天空下，透出一派古樸來，而當(dāng)太陽一瀉千里時(shí)，那房頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來。（1）在文中括號(hào)里選擇正確的讀音。 嗡_（wng wng）嗡 仿佛_（f f） 晶瑩_（yng yng）（2）聯(lián)系上下文理解下面的詞語。經(jīng)久不朽：_。一瀉千里：_。（3）油麻地小學(xué)一色的草房子有什么作用？為什么會(huì)有這樣的好處？ （4）在印象中，好像一般帶草字的東西都是簡陋和樸素的，比如，草鞋、草帽；而文中卻使用了“華貴”和“貴重”兩個(gè)詞來描寫草房子，你認(rèn)為恰當(dāng)嗎？寫下你的理解。 8. （4分）閱讀課文片段，完成練習(xí)。 小外甥想了一會(huì)兒，說：“這是

6、明亮的眼睛。它很喜歡看我們的大地，所以每一次閉上了，又忍不住偷偷睜開，每個(gè)月都要圓圓地睜大一次”他繪聲繪色地說著，仿佛在講一個(gè)現(xiàn)成的童話故事。（1）小外甥講的話用了_的修辭手法?！伴]上了”是指_，“偷偷睜開”是指_，“圓圓地睜大一次”是指_。 （2）從這里可以看出小外甥是一個(gè)_的人。 9. （5分）閱讀下文，回答問題。 竹筏泛舟九曲溪“咱武夷山的一大特點(diǎn)呀，就是竹筏，到武夷山不泛舟九曲溪，就白來了。”導(dǎo)游的臉上閃爍著奇異的光彩，驕傲地說。他的話，給我的腦海嵌入了極深的印象?，F(xiàn)在我站在九曲溪邊了。岸邊泊著幾只竹筏，艄公熱情地招呼我坐在竹椅上，穩(wěn)穩(wěn)的，周身圍著竹子的清香，使人感到仿佛置身于竹林之中

7、似的。九曲溪的水，不深，清清的，溪底的鵝卵石，歷歷可見，在陽光的照耀下，折射出五彩的光芒。我時(shí)常迷惑，那么多慕名而來的游客，卻沒玷污了它，它竟依然故我，叮叮咚咚地歡唱著。艄公持著青竹，在岸石上輕輕一點(diǎn)，竹筏一下子滑出很遠(yuǎn)。我們順流而下，溪水輕輕地拍著竹筏，那竹筏在清水的滋潤下仿佛更生動(dòng)了。環(huán)視四周，陡峭的壁崖直上青天，偶在一兩座山下能見到努力攀登的人，人在大自然中是那么渺小的一粟，然而能征服自然，也是人的偉大吧！竹筏上一時(shí)寂靜無聲，艄公卻開口道：“我給你們唱個(gè)歌吧?！彪S即自唱起來。我聽不懂歌詞，卻能聽出他對(duì)這山水，這土地的眷戀之情，那圓潤、嘹亮的歌聲在空中久久飄蕩著不知不覺中，竹筏已漂到了第九

8、曲，水流變得急了，竹筏禁不住左右搖晃起來，我們都大驚失色被浪花泡成落湯雞，畢竟不是什么好玩的事。艄公卻不慌不忙，將那根青竹在礁石上左磕右點(diǎn)，繞過急流險(xiǎn)灘，最后穩(wěn)穩(wěn)地停在岸邊。我忽然感到，每個(gè)人的生命都像溪中的竹筏，都會(huì)同到急流和暗礁，遇到急流時(shí)，就該像艄公一樣掌握自己的生命之舵，渡過險(xiǎn)灘，去追求新的目標(biāo)?，F(xiàn)在，我的相冊(cè)里珍藏著一張手持青竹，站在竹筏上的照片，然而，珍藏在我心中的不只是一張相片（1）“咱武夷山的一大特點(diǎn)呀，就是竹筏，到武夷山不泛舟九曲溪，就白來了?！敝小鞍住钡囊馑际牵?） A . 雪花或乳汁那樣的顏色B . 空的，沒有加上其他東西的C . 沒有成就的，沒有效果的D . 沒有付出代

9、價(jià)的（2）短文從_、_、_三方面描繪了九曲溪的特點(diǎn)，寫出了九曲溪給游人帶來了無限的情趣。 （3）作者通過泛舟九曲溪有了怎樣的感悟？摘抄文中的句子。 （4）短文中最后一句話的深刻含義是什么？ 五、 習(xí)作 (共1題；共1分)10. （1分）幸福是什么？幸福是媽媽媽的嘮叨，爸爸的生日禮物，老師的諄諄教導(dǎo),同學(xué)的互幫互助，陌生人的一抹微笑，請(qǐng)你以幸福為題,寫一篇文章。 要求:做到內(nèi)容具體,感情真實(shí)，有一定的條理。不少于400字。第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 積累運(yùn)用 (共2題；共7分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、2-1、二、 語言文化 (共2題；共4分)3-1、3-2、4-1、三、 成長足跡 (共2題；共2分)5-1、6-1、四、 閱讀理解 (共3題；共13分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、9-4、五、 習(xí)作 (共1題；共1分)10-1、