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1、幼兒園小班語言動物的傘PPT課件教案 小班語言動物的傘PPT課件教案包含了PPT課件，活動目標(biāo)是學(xué)習(xí)用一定的句式描述畫面內(nèi)容，學(xué)習(xí)使用一些常用動詞，在看看、想想、說說、做做的過程中，理解詩歌的內(nèi)容。 小班語言活動：動物的傘 吳起縣幼兒園:尹小燕 設(shè)計意圖：綱要在語言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力。”根據(jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合小班幼兒的年齡特點和語言發(fā)展現(xiàn)狀，我制定了本次活動。 活動目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)用一定的句式描述畫面內(nèi)容，學(xué)習(xí)使用一些常用動詞。

2、2.在看看、想想、說說、做做的過程中，理解詩歌的內(nèi)容。 3.關(guān)注動物避雨的方式，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。 活動準(zhǔn)備 1.物質(zhì)準(zhǔn)備：動物頭飾（小鳥、螞蟻、小雞）、PPT課件、小電腦、圖片、雨聲、鳥聲、蛙聲、小雞聲錄音。 2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在活動之前了解過生活中不同動物的生活習(xí)性，同時對于下雨有一定的感受和體驗。 活動過程 一、情景導(dǎo)入 講故事設(shè)置情景：一個明媚的午后，小動物們在歡快的玩耍，天上突然飄來了一朵烏云，嘩啦啦，下起來了大雨，小動物們趕緊去找躲雨的地方。 二、基本部分 1.學(xué)習(xí)第一句詩歌。 教師：我們看看第一個躲雨的動物是誰？幼兒看圖講述（播放課件的小鳥片段） 教師：小鳥想的是什么辦法

3、？小鳥把什么當(dāng)成傘？這是一把什么傘？幼兒思考后回答。 教師小結(jié)：那我們可以這樣說：“嘩啦、嘩啦，下雨了，小鳥飛到大樹上，大樹傘。”小朋友我們一起來說說吧。（帶領(lǐng)幼兒練習(xí)句子） 2.學(xué)習(xí)第二句詩歌。 教師：接下來我們看看躲雨的誰？（播放課件的螞蟻片段） 教師：看看螞蟻想的是什么辦法？下雨了，螞蟻到了哪里?它是怎樣過去的？（引導(dǎo)幼兒說出動詞“爬”）它把什么當(dāng)成了傘？這是一把什么傘？ 教師:我們把螞蟻避雨的辦法是連起來說說吧。（教師配合動作帶領(lǐng)幼兒練習(xí)句子：“螞蟻爬到蘑菇下，蘑菇傘?！保?3.學(xué)習(xí)第三句詩歌。 教師：小鳥、螞蟻都找到了傘，那小雞怎么辦呢？（播放課件小雞片段） 教師:誰能用完整的話說說

4、小雞想的是什么辦法？它把什么當(dāng)傘?它是怎樣到媽媽的翅膀下的?（引導(dǎo)幼兒說出動詞“鉆”。）它的又是什么傘？（引導(dǎo)幼兒用完整的話說出畫面內(nèi)容：“小雞鉆進媽媽的翅膀，媽媽傘”。） 4.學(xué)習(xí)第四句詩歌。 教師：看看圖上的動物，下雨時都找到了什么？ 幼兒嘗試說出第四句：嘩啦，嘩啦，下雨了，我們都有自己的傘。 5.完整復(fù)述詩歌。 教師:我們來把小鳥、螞蟻、小雞避雨的辦法是連起來說說吧。 6.完整欣賞老師念詩歌一遍，請幼兒給詩歌起個好聽的名字。（根據(jù)幼兒的多種回答，選擇一較合適的名字為題目） 7.請幼兒加上詩歌名字看圖譜學(xué)念詩歌一遍，重點能正確念好動詞。 三、拓展幼兒思維 1.下雨天，小鳥、螞蟻、小雞都找到

5、了傘，你們想想還有什么動物會把什么當(dāng)成傘。你能用詩歌里那樣的話說出來嗎？（鼓勵幼兒自由想象、引導(dǎo)幼兒按詩歌原句式大膽講述） 2.老師也想到了一些動物避雨的是，我們一塊兒來看看。（播放課件的青蛙片段） 教師：我們一起來說說青蛙是怎樣避雨的？我們可以用一個什么詞來說？引導(dǎo)幼兒說出動詞“舉”。我們把青蛙避雨的事編成一句詩歌：青蛙舉起大荷葉，荷葉傘。 教師：看看還有哪個動物來避雨？（播放烏龜課件片斷）烏龜避雨是怎樣避雨的？我們可以用一個什么動詞來說。（引導(dǎo)幼兒說出動詞“縮”或“躲”）我們完整地來說一遍烏龜避雨的事：“烏龜縮到小甲殼，甲殼傘?！?3.創(chuàng)編最后一句詩歌。 教師：這么多動物都找到了傘，我們把

6、這美麗的畫面變成一句詩歌吧！（引導(dǎo)幼兒說出：嘩啦，嘩啦，下雨了，大家都有自己的傘。） 4.播放背景音樂，完整地朗誦一遍詩歌。(帶領(lǐng)幼兒邊表演動作，邊朗誦歌詞。) 四、活動結(jié)束 （播放課件松鼠和七星瓢蟲片段）下雨了，七星瓢蟲和小松鼠也找到了傘，它們的傘又是什么呢？請你們下了課跟小伙伴說說，回到家跟爸爸媽媽說說吧。 附： 動物的傘 嘩啦，嘩啦，下雨了， 小鳥飛到樹枝上，大樹傘！ 螞蟻爬到蘑菇下，蘑菇傘！ 小雞鉆進媽媽的翅膀，媽媽傘。 嘩啦，嘩啦，下雨了， 我們都有自己的傘。 續(xù)編部分： 青蛙舉起大荷葉，荷葉傘！ 烏龜縮進小甲殼，甲殼傘！ 嘩啦，嘩啦，下雨了， 大家都有自己的傘。 師：老師這里也有一

7、頂大傘，我們舉著它回家吧！ 五、活動延伸： 1.領(lǐng)域滲透：在美工區(qū)中準(zhǔn)備白紙和畫筆，讓幼兒在課余時間將詩歌內(nèi)容畫下來。 2.家園共育：與家長配合，請家長繼續(xù)幫助幼兒鞏固詩歌內(nèi)容，有條件的話幫助幼兒了解更多的動物的特點和與其相適應(yīng)的棲息地。 相關(guān)教案 幼兒園說課稿動物的傘含反思：幼兒園說課稿動物的傘含反思適用于幼兒園的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒引仿編詩歌，理解詩歌內(nèi)容，感受語言的美，快來看看幼兒園說課稿動物的傘含反思教案吧。 幼兒園精品說課稿動物的傘含反思：幼兒園精品說課稿動物的傘含反思適用于幼兒園的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒引導(dǎo)仿編詩歌，理解詩歌內(nèi)容，感受語言的美，快來看看幼兒園精品說課稿動物的傘含反思教案吧。 小班教案小動物的傘：小班教案小動物的傘適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒大膽想象、表達，嘗試仿編詩歌小動物的傘，理解詩歌內(nèi)容，掌握詩歌結(jié)構(gòu)，通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知詩歌，快來看看幼兒園小班小動物的傘教案吧。 第 4 頁 共 4 頁