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1、2019-2020年七年級數(shù)學上冊 4.2.2 比較線段的長短同步練習 （新版）新人教版一、選擇題：ACBDE1、 如右圖，CB=AB，AC=AD，AB=AEMCANDB若CB=2，則AE=( ) A、6 B、8 C、10 D、122、如右圖，O是線段AC中點，B是AC上任意一點，M、N分別是AB、BC的中點，下列四個等式中，不成立的是( )A、MN=OC B、MO=(ACBC) C、ON=(AC-BC) D、MN=(AC-BC)3、O、P、Q是平面上的三點，PQ=20，OP+OQ=30，那么下列正確的是( )A、 O是直線PQ外 B、O點是直線PQ上 C、O點不能在直線PQ上 D、O點不能在

2、線段PQ上4、如右圖，M是線段的EF中點，N是線段FM上一點，如果EF=2a, NF=b,則下面結(jié)論中錯誤是( )AFMNA、MN=ab B.MN=a C.EM=a D.EN=2ab7、同一平面內(nèi)有四點，過每兩點畫一條直線，則直線的條數(shù)是 （ ）(A)1條 (B)4條 (C)6條 (D)1條或4條或6條8、如圖3,C是線段AB的中點，D是CB上一點，下列說法中錯誤的是（ ）圖3 ACD=AC-BD BCD=BC CCD=AB-BD DCD=AD-BC二、填空題1、 點B把線段AC分成兩條相等的線段，點B就叫做線段AC的_，這時，有AB=_,AC=_BC，AB=BC=_AC.點B和點C把線段AD

3、分成三條相等的線段，則點B和點C就叫做AD的_.2、 比較右圖中二人的身高，我們有_種方法. 一種為直接用卷尺量出，另一種可以讓兩人站在一塊平地上，再量出差.這兩種方法都是把身高看成一條_方法（1）是直接量出線段的_，再作比較.方法（2）是把兩條線段的一端_，再觀察另一個_.3、 如右圖，點C分AB為23,點D分AB為14，若AB為5 cm,則AC=_cm, BD=_cm, CD=_cm.4、 下面線段中，_最長，_最短.按從長到短的順序用“”號排列如下： 5、若線段AB=a,C是線段AB上任一點，MN分別是AC、BC的中點，則MN=_+_=_AC+_BC=_.6、 已知線段AB，在AB的延長

4、線上取一點C，使BC=2AB，再在BA的延長線上取一點D，使DA=AC，則線段DC=_AB，BC=_CD圖47、 已知線段AB=10，點C是AB的中點，點D是AC中點，則線段CD=_8、如果線段AB=13cm, MA+MB=17 cm, 那么M點與線段AB的關(guān)系是_9、如圖4,小華的家在A處，書店在B處，星期日小明到書店去買書，他想盡快的趕到書店，請你幫助他選擇一條最近的路線_10、已知點A、B、C都是直線l上的點，且AB=5cm，BC=3cm，那么點A與點C之間的距離是_三、解答題1、已知兩條線段的差是10 cm，這兩條線段的比是23,求這兩條線段的長.2、在直線AB上，有AB=5 cm，

5、BC=3 cm，求AC的長.解：當C在線段AB上時，AC=_.(2)當C在線段AB的延長線上時，AC=_.3、 已知線段AB，延長AB到C，使BC=AB，反向延長AC到D，使DA=AC，若AB=8，求DC的長。4、已知：AE=EB，F(xiàn)是BC的中點，BF=AC=1.5，求EF的長。5、在桌面上放了一個正方體的盒子，一只螞蟻在頂點A處，它要爬到頂點B處，你能幫助螞蟻設(shè)計一條最短的爬行路線嗎？第2課時 比較線段的長短一、選擇題8、點M在線段AB的延長線或反向延長線上9、A-C-F-B 10、2cm或8cm三、解答題1、20cm 30cm 2、 2cm 8cm 3、 DC=18 4、 4.5或65、略