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2、4,5,6,討論：當線段上有 個點（包括線段的兩個端點）時，圖中共有_條線段,3,=2+1,6,=3+2+1,10,=4+3+2+1,15,=5+4+3+2+1,如果你想將一根細木條固定在墻上，至少需要幾個釘子？,經過兩點有且只有一條直線,1、在一條筆直的校園大道兩旁種樹時，先定下兩棵樹的位置，然后其他樹的位置就容易確定下來，這說明了什么？,2、建筑工人在工地上的兩個木楔上栓上一根細線，這樣可以保證建起的墻是直的，請說明理由,用一用,腦筋轉轉彎,體育課上，體育老師讓四個學生在操場上分別代表4個點A、B、C、D站立，經過其中每兩個點畫直線，可以畫出幾條？,你會畫嗎？,課堂小結,說一說這節(jié)課你學到了什么？,理解線段、射線和直線含義以及它們的表示方法,知道了“經過兩點有且只有一條直線”,作業(yè)：1、作業(yè)本2、挑戰(zhàn)題,挑戰(zhàn)：你能用線段、射線或直線 創(chuàng)造出美麗的圖案嗎？,過一點A可以畫幾條直線？,過兩點A、B可以畫幾條直線？,A,畫一畫,線段、射線、直線的比較,