《四年級上冊數(shù)學(xué)第1課時---數(shù)學(xué)廣角(1)公開課教案教學(xué)設(shè)計課件公開課教案課件.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級上冊數(shù)學(xué)第1課時---數(shù)學(xué)廣角(1)公開課教案教學(xué)設(shè)計課件公開課教案課件.doc（6頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、第8單元 數(shù)學(xué)廣角 優(yōu)化第1課時 數(shù)學(xué)廣角（1）【教學(xué)內(nèi)容】：教材第104頁例1。【教學(xué)目標(biāo)】：1.通過簡單的生活事例，讓學(xué)生學(xué)會選擇合理、快捷的方法解決問題。2.使學(xué)生認(rèn)識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題的最優(yōu)方案的意識。【重點難點】：重、難點：探究沏茶問題，研究解決問題的最佳方案。【教學(xué)過程】：一、談話導(dǎo)入教師：同學(xué)們，在學(xué)新知識之前，我們來解決一個語言問題。請用“一邊一邊”造句。（由學(xué)生自由聯(lián)想造句，再指名學(xué)生將所造的句子說一說）教師：大家說的這兩件事情都是同時進(jìn)行的嗎？（板書：同時進(jìn)行）教師：大家都說的不錯，但不知道做的好不好，完成的效率高不高。我們今天要學(xué)習(xí)的就是怎樣合理地利

2、用時間，提高效率。（板書課題：沏茶問題）二、探索新知教學(xué)教材第104頁例1。1.課件出示教材第104頁中的情境圖。教師：想一想，你平時沏茶之前都要做哪些準(zhǔn)備呢？學(xué)生自由回答。教師：我們來看看小明沏茶都做了哪些事，分別用了多長時間。燒水：8分鐘 洗水壺：1分鐘 洗茶杯：2分鐘接水：1分鐘 找茶葉：1分鐘 沏茶：1分鐘2.組織學(xué)生討論交流。教師：如果這六件事情一件一件地做，要多長時間？（學(xué)生回答：14分鐘）這個時間有點長了，萬一李阿姨在家里做客的時間不長怎么辦？看，小明在想什么？安排學(xué)生在小組中充分討論：怎樣才能盡快讓客人喝上茶？學(xué)生小組討論，小組選派一人匯報方案，師生共同交流。3.教師根據(jù)學(xué)生的

3、匯報，用流程圖記錄下做事情的過程。洗水壺 接水 燒水 沏茶 共用11分鐘 洗茶杯 找茶葉4.歸納小結(jié)：我們剛才做的這些，都是采用同時做幾件事的方法來節(jié)省時間，提高效率，從而來合理安排時間。三、實踐應(yīng)用1.教材第105頁“做一做”第1題。學(xué)生獨立完成，再進(jìn)行小組討論，得出最佳的方案。2.教材第107頁練習(xí)二十第1題。組織學(xué)生在小組中討論交流，指派小組代表匯報解決方案。四、課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？【教學(xué)反思】在解決燒水問題時,學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)在等待水開的同時還可以去完成洗茶杯、找茶葉等活動,節(jié)約了時間,通過生活中的實例,讓學(xué)生充分體會了優(yōu)化方案?！肮?jié)約用水，人人有責(zé)”，課后，我們一起召開

4、一節(jié)主題班會課，學(xué)習(xí)一下“節(jié)水”精神吧！ 可以根據(jù)班級需要展開這個活動哦！目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代?；顒舆^程：1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來?！敝鞒秩藛枺骸罢l知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。 水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”甲：如果沒有水，我

5、們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的?；ㄕf：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。主持人：下面請聽快板水的用處真叫大竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。2.主持人：水有這么多用

6、處，你們該怎樣做呢？（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水

7、到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？主持人：可以，大家歡迎！請看小品這又不是我家的大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”旁白：“那又是誰家的呢？”主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？齊：主動關(guān)好。小記者：同學(xué)們，你們好！

8、我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？主持人：可以。小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝?？答：我要做?jié)水的主人，不浪費一滴水。小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔看穑航裉靺⒓影鄷抑懒斯?jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你們還有發(fā)言的嗎？答：有。生：我代表

9、人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸游铮盒⌒苌蠄稣f：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護(hù)你的！花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同學(xué)們的笑聲不斷。主持人：水伯伯，您這是干什么呢？水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！4.主持人：大家歡迎老師講話！同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。 6.活動效果： 此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵