《2019-2020年五年級(jí)英語上冊(cè)-MODULE7-unit2教案-外研版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年五年級(jí)英語上冊(cè)-MODULE7-unit2教案-外研版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、2019-2020年五年級(jí)英語上冊(cè) MODULE7 unit2教案 外研版學(xué)習(xí)任務(wù)：cantby oneself學(xué)習(xí)四個(gè)輔音發(fā)音/k/ /g/ /f/ /v/功能：用can和cant表述自己和他人能做和不能做的事情運(yùn)用任務(wù)：1、表述他人能做和不能做的事情；2、運(yùn)用can，cant介紹自己能做和不能做的事情；3、介紹一些身殘志堅(jiān)的中外名人的事跡，號(hào)召學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。教學(xué)程序：1、熱身復(fù)習(xí)給學(xué)生看Unit 1的圖片，一個(gè)學(xué)生講解一幅圖。講2-3遍。2、任務(wù)呈現(xiàn)與課文導(dǎo)入教師對(duì)學(xué)生說：我們很好地掌握了Unit 1的知識(shí)，現(xiàn)在看我們能不能很好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。3、課文教學(xué)（1）SB Unit 2活動(dòng)1看

2、SB Unit 2活動(dòng)1中圖1，教師介紹說This little girl cant walk by herself. Her father helps her. 請(qǐng)單個(gè)學(xué)生重復(fù)，提問句子中文意思。重復(fù)剛剛說過的句子，請(qǐng)全體學(xué)生重復(fù)。將句子寫在黑板上。請(qǐng)學(xué)生三人一組，討論描述圖24。播放錄音，學(xué)生查看自己的答案同錄音的內(nèi)容是否一致。第二次播放錄音，學(xué)生跟讀。學(xué)生兩人一組介紹圖片的內(nèi)容。教師快速出示圖片，檢查學(xué)生是否能迅速描述圖片。（2）SB Unit 2活動(dòng)2學(xué)生先仔細(xì)看清圖片內(nèi)容。教師說：He cant stand up by himself. 學(xué)生齊答Its Number 4.為了增加學(xué)生

3、們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，選出反應(yīng)最快的學(xué)生接替教師的角色。熟悉之后，四人一組進(jìn)行競(jìng)賽，看誰反應(yīng)最快。（3）SB Unit 3活動(dòng)3教師先與兩名學(xué)生做個(gè)示范，說明此題做法。再請(qǐng)三個(gè)較好的學(xué)生為一組練習(xí)幾幅圖。4、任務(wù)完成教師請(qǐng)學(xué)生說出自己能獨(dú)立完成的事情，也可以提供些圖片給學(xué)生們參考。5、課文學(xué)習(xí)（1）語音教學(xué)教師板書單詞kite, music，學(xué)生讀。然后教師在字母的下面劃線，學(xué)生總結(jié)兩字母的讀音特點(diǎn)：兩字母讀音相同。用同樣方法教glasses, frog; fish, giraffe; vegetable, gloves幾組詞中的發(fā)音規(guī)律。然后學(xué)生聽錄音跟讀SB Unit 3活動(dòng)1。（2）韻詩(shī)教學(xué)教師

4、講解SB Unit 3活動(dòng)2小詩(shī)，解釋詩(shī)意，然后示范朗誦小詩(shī)，學(xué)生跟讀。讀出其中的某段，學(xué)生指向相應(yīng)的圖片或者做出動(dòng)作來配合。播放錄音，學(xué)生做動(dòng)作跟讀。可以在小組間進(jìn)行競(jìng)賽，比一比哪組同學(xué)的動(dòng)作和語調(diào)最優(yōu)秀。6、課后作業(yè)（1）讓學(xué)生講講他們知道的身殘志堅(jiān)的人物的事跡，鼓勵(lì)學(xué)生要有頑強(qiáng)的意志和自強(qiáng)的精神。（2）教育學(xué)生尊重殘障人，讓他們說說自己怎樣幫助他們。 Module 7 Unit 2 A B C DUnit 2 They cant walk. Words Sentences.Phonetics.附送：2019-2020年五年級(jí)英語上冊(cè) MODULE8 unit1教案 外研版功能：描述學(xué)校日

5、常生活。運(yùn)用任務(wù)：1. 根據(jù)圖片介紹外國(guó)的學(xué)校生活；2. 仿寫本課內(nèi)容，向外國(guó)朋友介紹你的學(xué)校生活。教學(xué)過程：1. 熱身復(fù)習(xí)讀SB Module7 Unit2中短詩(shī)，邊讀邊做動(dòng)作，創(chuàng)造良好氛圍。2. 任務(wù)呈現(xiàn)與課文導(dǎo)入在黑板上寫出school，問學(xué)生每天幾點(diǎn)到校，每天的日?；顒?dòng)。問他們是否了解英國(guó)小學(xué)的情況，英國(guó)小學(xué)和中國(guó)小學(xué)有何不同。簡(jiǎn)單地談?wù)摳黜?xiàng)內(nèi)容。3. 課文教學(xué)學(xué)習(xí)新詞l 指著每行學(xué)生說row;指著教教室中的小組說group.把單詞寫在黑板上，教師讀，學(xué)生跟讀。l 教師讀單詞，學(xué)生重復(fù)。l 請(qǐng)出幾名學(xué)生到前面，讓他們聽指令，做動(dòng)作，練習(xí)這五個(gè)詞。l AB練習(xí)1。讓學(xué)生看書上的圖，并識(shí)別

6、圖中的內(nèi)容。SB活動(dòng)1l 在黑板上寫出中國(guó)小學(xué)的特點(diǎn)，聽錄音，讓學(xué)生找到相應(yīng)的英國(guó)小學(xué)的特點(diǎn)。l 注意英國(guó)學(xué)校的特點(diǎn)要與中國(guó)的對(duì)應(yīng)著寫。SB活動(dòng)2l 教師說某句話中的一個(gè)字，學(xué)生要找到那句話并讀出來。SB活動(dòng)3l 學(xué)生兩人一組討論。教師說一個(gè)句子，學(xué)生們要判斷出是中國(guó)學(xué)校的特點(diǎn)還是英國(guó)學(xué)校的。教師與學(xué)生進(jìn)行一場(chǎng)比賽。復(fù)習(xí)西方國(guó)家信筏的格式和地址的寫法。4. 任務(wù)完成l 讓學(xué)生默讀完信。l 第一遍播放錄音，讓學(xué)生們認(rèn)真聽，回憶原文。l 放第二遍錄音，在每個(gè)句子后面停頓。l 播放第三遍，讓學(xué)生檢查自己是否書寫完了全部的內(nèi)容。l 兩人一組，互讀信件，對(duì)答案。5. 課后作業(yè)讓學(xué)生們仿照本課的信，給英國(guó)的小學(xué)生寫信介紹自己的學(xué)習(xí)生活。讓學(xué)生們找到更多的中教學(xué)板書 Module 8 Unit 1 A B C DUnit 1What time does school start? Words Sentences.