《2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-小數(shù)的數(shù)位順序表1教案-滬教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-小數(shù)的數(shù)位順序表1教案-滬教版.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 小數(shù)的數(shù)位順序表1教案 滬教版教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1掌握小數(shù)的數(shù)位順序表。2了解小數(shù)組成與小數(shù)數(shù)位之間的關(guān)系。 過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)小數(shù)組成的分析，進(jìn)一步探究小數(shù)的數(shù)位順序表。情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生有序地整理“小數(shù)知識(shí)”的能力。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入階段用式子表示下面各小數(shù)的組成。0.23=0120.130.010.63=0160.130.011.52=1150.120.0161.52=6101150.120.01888.888=81008108180.180.0180.001通過(guò)練習(xí)，師生一起復(fù)習(xí)小數(shù)的組成，在學(xué)生已經(jīng)建立的位值概念的基礎(chǔ)上，引出小數(shù)的數(shù)位順序

2、表。二、 中心階段1將上面的小數(shù)按小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊排列，得到誰(shuí)知道這些小數(shù)各部分的名稱嗎？學(xué)生介紹：l 小數(shù)點(diǎn)左邊的部分是整數(shù)部分，小數(shù)點(diǎn)右邊的部分是小數(shù)部分。l 小數(shù)點(diǎn)的左邊是“個(gè)位”，表示幾個(gè)1； l “個(gè)位”的左邊是“十位”，表示幾個(gè)10；“個(gè)位”的右邊是“十分位”，表示幾個(gè)0.1。 l “十位”的左邊是“百位”，表示幾個(gè)100；“十分位”的右邊是“百分位”，表示幾個(gè)0.01。l “百位”的左邊是“千位”，表示幾個(gè)1000；“百分位”的右邊是“千分位”，表示幾個(gè)0.001。教師根據(jù)學(xué)生的介紹出示p20/4（1）2根據(jù)同學(xué)們剛才的介紹，我們可以把整數(shù)的數(shù)位順序表推廣到小數(shù)可以得到小數(shù)的數(shù)位順序表

3、指出：引導(dǎo)學(xué)生默記把自然數(shù)的數(shù)位順序表推廣到小數(shù)，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)歷史發(fā)展的過(guò)程，學(xué)生經(jīng)過(guò)抽象、概括，將關(guān)于小數(shù)的位值概念與整數(shù)位值概念相結(jié)合，并統(tǒng)一起來(lái)。3練習(xí)p20/試一試4教師介紹三、 練習(xí)階段（一）試一試（1、2）（二）用下面的數(shù)字卡片和一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，可以組成不同的數(shù)。.0021寫(xiě)出4個(gè)純小數(shù)寫(xiě)出4個(gè)帶小數(shù)四、 總結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？附送：2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 小數(shù)的數(shù)位順序表教案 滬教版【教學(xué)目標(biāo)】【知識(shí)與技能】1. 認(rèn)識(shí)小數(shù)數(shù)位順序表，知道兩個(gè)相鄰數(shù)位之間的進(jìn)率是10。2. 能熟練說(shuō)出小數(shù)的組成。3. 理解“純小數(shù)”、“帶小數(shù)”的含義?！具^(guò)程、能力與方法】1經(jīng)過(guò)對(duì)

4、小數(shù)組成的分析，取得小數(shù)的記數(shù)形式與多位數(shù)的聯(lián)系，從而得到小數(shù)的數(shù)位順序表。2通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步明晰小數(shù)與分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系、小數(shù)組成與小數(shù)位數(shù)之間、小數(shù)組成與小數(shù)數(shù)位順序表的關(guān)系，提高對(duì)小數(shù)意義的掌握。3在學(xué)習(xí)“小數(shù)的數(shù)位順序表”的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，提高比較、類比以及總結(jié)、概括的能力?！厩楦小B(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)合作、交流、比較、歸納等學(xué)習(xí)方式，把自然數(shù)的數(shù)位順序表推廣到小數(shù)，體會(huì)到數(shù)學(xué)歷史發(fā)展的有序性、連續(xù)性、發(fā)展性，從而提高學(xué)生的探知欲望?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】小數(shù)的數(shù)位順序表?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】小數(shù)部分的數(shù)位名稱和計(jì)數(shù)單位?！窘叹?、學(xué)具準(zhǔn)備】課件、實(shí)物投影儀、小數(shù)數(shù)位順序表?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)引入先獨(dú)立完成下列填

5、空，再互相說(shuō)說(shuō)各小數(shù)的組成。0.23 0.63 1.08 61.52 88.888 10450.23 = （ ）0.1 + （ ）0.010.63 = 6（ ） + 3（ ）1.08 = （ ）1 + （ ）0.1+ （ ）（ ）61.52 = （ ）10 + 1（ ）+ （ ）（ ）+ （ ）（ ）88.888 = 8（ ）+ 8（ ）+ 8（ ）+ 8（ ）+ 8（ ）1045 = 1（ ）+（ ）100+（ ）（ ）+（ ）（ ）【策略說(shuō)明：通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生能用式子清晰地表達(dá)小數(shù)的組成，突出小數(shù)的位值概念，為引出小數(shù)數(shù)位順序表做準(zhǔn)備?！慷?、學(xué)習(xí)新知小數(shù)的數(shù)位順序。出示這些小數(shù)的結(jié)構(gòu),教師

6、進(jìn)行介紹： 猜一猜：為什么小數(shù)點(diǎn)右邊第一位的名稱是“十分位”？生：因?yàn)樾?shù)點(diǎn)右邊第一位的計(jì)數(shù)單位是0.1或,所以它的名稱是“十分位”。練一練：同桌互相說(shuō)說(shuō)其它各數(shù)位上的8各表示多少？數(shù)位名稱又是什么？生：百位的8表示8個(gè)100；十位的8表示8個(gè)10； 百分位的8表示8個(gè)0.01或8個(gè)百分之一；千分位的8表示8個(gè)0.01或8個(gè)千分之一。2數(shù)位順序表。（1）出示整數(shù)數(shù)位順序表，學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)數(shù)位名稱、計(jì)數(shù)單位。（2）出示小數(shù)數(shù)位順序表，學(xué)生嘗試填寫(xiě)數(shù)位名稱、計(jì)數(shù)單位。（3）交流小結(jié)想一想：小數(shù)的計(jì)數(shù)單位有哪些？小數(shù)的數(shù)位名稱又有哪些？為什么要用省略號(hào)？（4）小組討論：看一看、比一比：在數(shù)位順序表上整

7、數(shù)部分與小數(shù)部分有何異同？相同點(diǎn)：相鄰計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率都是10。不同點(diǎn)：整數(shù)部分在小數(shù)點(diǎn)的左邊，數(shù)位順序是從右往左依次排列，計(jì)數(shù)單位由小到大，只有最小的計(jì)數(shù)單位是1，沒(méi)有最大的計(jì)數(shù)單位；而小數(shù)部分在小數(shù)點(diǎn)的右邊，從左往右依次排列，計(jì)數(shù)單位由大到小，沒(méi)有最小的計(jì)數(shù)單位，只有最大的計(jì)數(shù)單位是0.1。（5）試一試：P20（6）想一想：一個(gè)小數(shù)怎么來(lái)確定它的數(shù)位位數(shù)？（如：340.145，0.167）【策略說(shuō)明：新授部分讓學(xué)生通過(guò)寫(xiě)計(jì)數(shù)單位及數(shù)位名稱，將關(guān)于小數(shù)的位值概念與整數(shù)的位值概念相結(jié)合，并統(tǒng)一起來(lái)，從而得到了小數(shù)數(shù)位順序表。由于學(xué)生是根據(jù)計(jì)數(shù)單位來(lái)確定數(shù)位名稱的，故能避免把小數(shù)部分第一位誤以為

8、“個(gè)分位”的現(xiàn)象。試一試強(qiáng)調(diào)了小數(shù)組成與小數(shù)數(shù)位之間的關(guān)系，加強(qiáng)兩者之間的聯(lián)系。】3純小數(shù)、帶小數(shù)。（1）學(xué)生自學(xué)看書(shū)后交流：整數(shù)部分是零的小數(shù)叫做純小數(shù)；整數(shù)部分不是零的小數(shù)叫做帶小數(shù)。（2）練一練：復(fù)習(xí)部分哪些小數(shù)是純小數(shù)，哪些是帶小數(shù)？三、鞏固練習(xí)：1基本練習(xí)課本第21頁(yè)練一練【策略說(shuō)明：此練習(xí)從分?jǐn)?shù)與小數(shù)之間的聯(lián)系、小數(shù)的組成和小數(shù)的數(shù)位順序表三個(gè)方面，系統(tǒng)地對(duì)小數(shù)的意義進(jìn)行了練習(xí)和鞏固，層層遞進(jìn)地復(fù)習(xí)與鞏固了小數(shù)的引入（與分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系）、小數(shù)的記數(shù)系統(tǒng)（整數(shù)記數(shù)的十進(jìn)制位值體系），從而更清晰了小數(shù)數(shù)位順序表。幫助學(xué)生連續(xù)地再現(xiàn)這一知識(shí)過(guò)程有助于學(xué)生對(duì)小數(shù)意義的掌握?！?拓展練習(xí)判斷：（1）0.9里有9個(gè)一 （ ）（2）0.03里有3個(gè)十分之一 （ ）（3）0.004里有4個(gè)千分之一 （ ）（4）小數(shù)部分的最低位是萬(wàn)分位 （ ）（5）小數(shù)總比1小 （ ）用0，3，4，6，7這五個(gè)數(shù)字，組成最大的四位純小數(shù)是（ ），最小的三位帶小數(shù)是（ ）。四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了小數(shù)的哪些知識(shí)？