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1、2019一年級語文上冊 識字（一）1天地人教案 新人教版教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識6個生字。2.會讀6個字。3.正確、流利地朗讀生字，用生字組詞。4.感悟漢字的形象性，感受學(xué)習(xí)漢字的樂趣。5.掌握正確的書寫姿勢和握筆方式，認(rèn)識田字格。6.學(xué)寫基本筆畫“點，橫，豎”教學(xué)重點：認(rèn)字。教學(xué)難點：分辨漢字“地”和“他”。教學(xué)方法：講授法 演示法 練習(xí)法 讀書指導(dǎo)法 游戲法 問答法教學(xué)手段：教學(xué)掛圖，生字卡片，課件教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入談話我們中國漢字演變很有意思的，今天我們將去認(rèn)識更多的漢字。二、說一說漢字1.我們的漢字是由筆畫組成的，一個一個筆畫寫在一起，就成了我們的漢字。2.漢字有偏旁部首，結(jié)構(gòu)構(gòu)

2、成，漢字結(jié)構(gòu)分獨體字和合體字。合體字結(jié)構(gòu)類型分上下結(jié)構(gòu)，上中下結(jié)構(gòu)，左右結(jié)構(gòu)，左中右結(jié)構(gòu)，全包圍結(jié)構(gòu)，半包圍結(jié)構(gòu)，品字形結(jié)構(gòu)，穿加結(jié)構(gòu)。3.識記漢字，我們常采用組詞，和用詞語說話的形勢來區(qū)分。4.今天我們開始學(xué)習(xí)漢字，書寫漢字，認(rèn)識筆畫，認(rèn)識偏旁部首，認(rèn)識漢字的結(jié)構(gòu)，給漢字組詞。三、課件出示或者圖片出示本課的插圖老師書寫課題：天地人。四、學(xué)習(xí)生字（一）初讀課文1.聽老師讀。2.你自己讀讀看。請學(xué)生自己小聲的讀一遍，注意自己讀自己的呦，不要齊讀。3.一邊讀一邊圈出本課的生字。（二）學(xué)習(xí)生字1.哪一位同學(xué)可以試著看讀一下本課的生字。天 地 人 你 我 他2.分析生字：一個一個生字分析：，什么偏旁部

3、首，什么結(jié)構(gòu)，怎樣組詞。是否多音字，反義詞等。例如：學(xué)習(xí)生字天：結(jié)構(gòu)：獨體字，請同學(xué)組詞，最少說三個詞，可以一起說，也可以找學(xué)生說。3.就這樣一個一個學(xué)完本課生字。（三）我書中的組詞請學(xué)生圈出本課中的生字組詞如果本課有現(xiàn)成的組詞，就直接圈出來，如果本課的生字沒有現(xiàn)成的組詞，可以寫一個，以備以后忘了組詞可以隨時翻看。五、朗讀生字1.跟老師讀：說出漢字偏旁部首，結(jié)構(gòu)，每一個字組三個詞語。2.學(xué)生領(lǐng)讀。一課一領(lǐng)讀3.我會讀齊讀男生讀女生讀分行讀開火車讀自讀三遍。六、游戲：摘果子游戲老師把生字卡片掛在一棵樹上，學(xué)生認(rèn)識哪一個，就把哪一個摘下來。七、考一考你漢字魔術(shù)寫偏旁 加偏旁地（ ） 我（ ）你（

4、） 也（ ）他（ ） 爾（ ）反義詞天（ ）八、課文升華（一）做一做游戲：三個一組，說一說，誰是你我他（二）我會說我是（ ）小學(xué)（ ）年級（ ）班的學(xué)生，我的名字叫（ ），今年（ ）歲，我們班有（ ）位同學(xué)。九、小結(jié)1.今天我們一起學(xué)習(xí)了什么？2.學(xué)生說。3.老師總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了本課的生字。十、布置作業(yè)1.用“天地人”口頭組詞。2.用“天地人”口頭練習(xí)說話。附送：2019一年級語文上冊 識字（一）1天地人活動設(shè)計 新人教版科目版本一年級上冊章 節(jié)第一單元課 名第1課 天地人學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能用觀察圖畫、聯(lián)系生活等方法，認(rèn)識“天、地、人、你、我、他”6個生字。2.能正確朗讀課文。教學(xué)重點認(rèn)識“天、地

5、、人、你、我、他”六個字。教學(xué)難點知道天地人你我他所表示的意思能對號入座。具體環(huán)節(jié)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi) 容1. 教師上課1.1導(dǎo)入新課同學(xué)們，老師給你們帶來一幅圖，里面藏著我們今天要認(rèn)識的生字寶寶，同學(xué)們趕快睜大眼睛仔細看圖，這是什么地方，這幾個小朋友可能在干什么？ 1.2教師范讀對，她們站在草地上，仰望著藍天。讓我們一起來學(xué)習(xí)識字1天地人。請把書翻到第6頁，你們認(rèn)識這6個字嗎？自己試著讀一讀。 請同學(xué)們看著書，先聽老師讀一讀，然后學(xué)著老師的樣子大聲地讀一讀。 1.3識記生字藍色線中的六個字，有一些藏在這幅圖中，你能給同學(xué)們指出來嗎？ 對，這里藏著“天、地、人”三個字。請你大聲讀一讀。請看圖，左邊是

6、古人造出來的“天”字，在人的頭上有一個圓圈，表示頭頂上的空間，這個字慢慢地經(jīng)過演變就成了現(xiàn)在的“天”字。再看圖，圖上是古人造出來的“人”字，像垂著手臂直立行走的動物，慢慢地經(jīng)過演變就成了現(xiàn)在的“人”字。再看“地”字，左邊是“土”，右邊是“也”，表示蟲蛇賴以穴居的地方，慢慢地從篆文演變成現(xiàn)在的“地”。今天，我們還要認(rèn)識“你、我、他”三個字，它們藏在這幅圖中，你能像他們這樣說一說嗎？對，他們在互相打招呼，互相認(rèn)識呢！“你、我、他”和“們”組成詞語，還能表示更多的人，請你先讀一讀，然后在班里找找哪里有“你們、我們、他們、人們”。1.4學(xué)習(xí)小結(jié)漢字就在我們的生活中，我們要做有心人，在生活中主動識字，讓

7、我們再讀一讀識字1，記住這種識字的好辦法。2. 學(xué)生自學(xué)2.1跟我學(xué)今天我們要學(xué)習(xí)天地人這篇識字，還能學(xué)到一種有意思的識字方法，讓我們一起學(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能用觀察圖畫、聯(lián)系生活等方法，認(rèn)識“天、地、人、你、我、他”6個生字。2.能正確朗讀課文。2.2學(xué)生練習(xí)word0013. 拓展資源3.1活動設(shè)計word0023.2常見問題問題1： 怎么指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片？答： 觀察圖片時可以引導(dǎo)學(xué)生從近往遠觀察，也可以從下往上觀察。問題2：看著圖片用“你、我、他”說話時要注意什么？答： 可以請班里三個同學(xué)進行角色扮演，其中兩個同學(xué)進行對話，另一個男生站在稍遠處，不說話。例如，生1說：“我是王紅。你呢？”生2說：“我叫于小力。你認(rèn)識他嗎？”生1又說：“我認(rèn)識他。他叫*?！?/p>