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1、2019-2020年(秋)一年級語文上冊 識字（二）10 升國旗教案3 新人教版1教學(xué)目標 根據(jù)教材內(nèi)容,新課程標準對一年級學(xué)生的要求及我班學(xué)生的實際情況,我確定了以下教學(xué)目標:(一)能正確、流利、有感情地朗讀,背誦課文。朗讀是低年級學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文的主要手段。(二)學(xué)會文中生字,學(xué)會寫“我、們、立、正”。(三)讓學(xué)生知道我國的國旗是五星紅旗,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。教學(xué)重點:通過訓(xùn)練學(xué)生朗讀、背誦課文及識字,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感,使知識和思想教育互相滲透。2學(xué)情分析 小學(xué)一年級的課程是學(xué)好語文知識的基礎(chǔ),學(xué)生在朗讀、識字等方面的能力都普遍較低,學(xué)生學(xué)期起課文來相對比較吃力。根據(jù)學(xué)生的

2、這些實際情況,我設(shè)計了以下教法和學(xué)法。(一)“情境教學(xué)法”,通過教師的引入,文中的插圖展示以及學(xué)生對現(xiàn)實中紅旗的陳述,激活學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。(二)“朗瀆促背法”讓學(xué)生通過范讀、個讀、小組讀、齊讀等多種朗讀方法,以讀促背。并從讀中領(lǐng)悟思想感情。(三)“紅促寫法”讓學(xué)生自主讀貼描紅,訓(xùn)練美觀書寫,學(xué)生平時學(xué)習(xí)課文,習(xí)慣于老師講,學(xué)生聽,在學(xué)習(xí)上存在較強的依賴性。這節(jié)課我讓學(xué)生通過觀看插圖和聯(lián)系實物回答問題;朗讀課本、嘗試背誦;美觀書寫,使學(xué)生積極主動地參與到學(xué)習(xí)中,調(diào)動學(xué)生的合作學(xué)習(xí)與交流意識。3重點難點 本課的教學(xué)重點是學(xué)生在知道五星紅旗是我國的國旗的基礎(chǔ)上,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。本課時主要

3、在理解課文的基礎(chǔ)上指導(dǎo)朗讀,通過多種途徑、多種方式并且聯(lián)系起自己的生活經(jīng)驗,生發(fā)出激動、自豪的心情,由此激發(fā)他們的愛國熱情。4教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】情景導(dǎo)入 一、情境導(dǎo)入:1.(放周一升國旗的畫面)小朋友們,仔細看一看,想一想:這是什么時間?(周一早晨)什么地方?(學(xué)校操場)小朋友們在干什么?(小朋友們在升國旗)誰能用一句話完整的講清楚?2.生交流:3.揭題:今天老師就要和小朋友們一起學(xué)習(xí)第2課升國旗(指導(dǎo)讀準生字升(后鼻音)指名讀題,齊讀課題)4.講解:“升國旗”就是把國旗高高升上天空,在我們首都北京,每天清晨,解放軍叔叔都要在天安門廣場上升起國旗?；顒?【講授】初讀課文 二、初讀課文:1

4、.下面請小朋友打開語文書,認真看好課文,聽老師把課文讀一讀。2.請小朋友借助拼音輕聲讀讀課文,先讀讀拼音,再看看下面的字,遇到難讀的字多讀幾遍。3.檢查自讀情況。a出示帶拼音詞語指名讀:五星紅旗我們升起立正敬禮國旗(當小老師領(lǐng)讀、男生讀、女生讀、齊讀)b去掉拼音再開小火車讀、齊讀。C小朋友們,把這些生詞放入課文中,同桌讀讀課文,讀完,互相評一評。今天老師就要和小朋友們一起學(xué)習(xí)第2課升國旗(指導(dǎo)讀準生字升(后鼻音)指名讀題,齊讀課題)4.講解:“升國旗”就是把國旗高高升上天空,在我們首都北京,每天清晨,解放軍叔叔都要在天安門廣場上升起國旗?；顒?【活動】細讀課文 三、細讀課文:1.老師來考考大家

5、會讀了嗎?學(xué)習(xí)第一句。(出示第一句:五星紅旗,我們的國旗)指名讀。(1)誰來說說我們的國旗是什么樣子的?(紅色的,上面有五顆金色的星星,中間一顆大的星星,邊上有四顆小星星)(2)指名上臺貼紅旗(3)老師講:旗面的紅色象征革命,五顆金黃色的星星代表光明。一顆大星代表中國共產(chǎn)黨,四顆小星代表全國各族人民。四顆小星向著一顆大星代表全國人民團結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍,我們的國家就越來越興旺,越來越繁榮富強。(4)師:五星紅旗代表我們的國家,它是我們的國旗。出示卡片:我們a讀、寫:位置、筆順、師范寫生書空、描紅、評議b說句話(5)是我們中國人的驕傲,誰來讀一讀。多親切呀,多自豪!我們一起來讀一讀。2.學(xué)習(xí)第

6、二句。(1)升國旗的時候,我們還聽到什么呢?(播放國歌及其畫面)(2)師:在國歌聲中,五星紅旗是怎樣升起來的?(在國歌聲中,五星紅旗高高升起)(3)(出示)國歌聲中,高高升起誰能讀出國旗高高飄揚在祖國的藍天上。(指名讀)。(4)在國歌聲中,鮮艷的五星紅旗升得多高阿!飄揚在祖國的藍天上多美!誰能把這么美麗的升旗情景通過朗讀讀出來!指名讀。齊讀。(5)聽著這高昂的國歌?？粗@高高飄揚的國旗,你還想到了什么?(想到革命先烈,想到為國爭光的運動員)(6)有感情朗讀這一句。3.學(xué)習(xí)第三句。(1)升國旗的時候,我們小朋友應(yīng)該怎樣呢?(出示句子)(指名讀)(2)指名上臺動作理解“立正”、“敬禮”,全班做做動

7、作。(3)出示卡片:立正a讀、寫:位置、筆順、師范寫生書空、描紅、評議b說句話(4)在生活中你喜歡用“您”稱呼哪些人?為什么要用“您”來稱呼他們?(長輩:如老師、爺爺、奶奶等,因為他們是長輩,我們要尊敬他們)這里的“您”又稱呼的是誰?為什么要這樣稱呼?(指國旗,用您表示對國旗的尊敬,對祖國的熱愛)(6)讓我們把這種感情表達出來。(學(xué)生各自練讀,同桌互讀,指名讀、齊讀。讀出對國旗的尊敬。)4.齊讀全文?；顒?【練習(xí)】說說課文主要內(nèi)容 1.學(xué)習(xí)了課文,我們知道了五星紅旗是()。在國歌聲中,(),升國旗時,我們要(),()?；顒?【測試】舉行模擬升旗儀式 小朋友們現(xiàn)在都知道了,立正敬禮是對國旗的尊敬,下面我們就來舉行個小小的升旗儀式,請全體起立,敬禮)舉行“模擬升旗儀式”?；顒?【作業(yè)】課后拓展 小朋友們,今天我們認識了我們的國旗五星紅旗,知道了她在我們每個人的心中是那么神圣、美麗。課后老師希望你們用手中的筆畫一畫我們美麗的五星紅旗,用我們美妙的歌喉唱一唱我們的國歌,最后讓我們齊聲高唱我們的國歌義勇軍進行曲。祝福我們偉大的祖國更加繁榮富強!