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1、2019年青島版六年制小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊質(zhì)量檢測試題同學(xué)們，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和努力，你一定收獲不少吧！運用你所學(xué)的知識來檢測一下自己，祝你們?nèi)〉煤贸煽?！一、填空題。1. 如果比警戒水位高0.4米，記作+0.4米，那么-0.3米表示比警戒水位低（ ）米。2.通常情況下，我們把零上15度記作（ ）度，零下2度記作（ ）度。3. 的分數(shù)單位是（ ），有（ ）個這樣的分數(shù)單位，再添上（ ）個這樣的分數(shù)單位是1。4. （ ）815( ) ( )(填小數(shù))5.五年級一班有學(xué)生42人，男生24人，男生占總?cè)藬?shù)的，女生是男生的。6. 15分=（ ）時 120平方厘米=（ ）平方分米 3.85立方米=（ ）立方

2、分米 750立方厘米=（ ）立方分米=（ ）升7. 分子是10的最大假分數(shù)是（ ），最小假分數(shù)是（ ）；分母是10的所有最簡真分數(shù)的和是（ ）。8. 按要求涂一涂，填一填。 （ ） 9.在括號里填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q一塊橡皮的體積大約是8（ ）；一個教室大約占地60（ ）；一輛小汽車油箱容積是30（ ）；小紅每步的長度約是75（ ）。10. 把4米長的鐵絲平均分成5段，每段的長度是全長的，每段長米。11.如果a=2b,那么a和b的最小公倍數(shù)是( )，最大公因數(shù)是（ ）。12.一個正方體的棱長之和為60分米，這個正方體的表面積是（ ）平方分米，體積是（ ）立方分米。 13.袋子里有5個球，其中3個是

3、白色的，2個是紅色的，摸到（ ）色球的可能性大，是。二、判斷1. -18要比-20低。 （ ）2. 真分數(shù)一定比1小，假分數(shù)一定比1大。 （ ）3.棱長為6厘米的正方體，它的表面積和體積一樣大。（） 4. 將一枚一元硬幣拋出落地后，正面朝上的可能性是。（ ）5. 5千克的和1千克的一樣大。（ ）6.一箱蘋果有8袋，其中7袋質(zhì)量相同，1袋質(zhì)量重一些，至少要稱3次才能保證找出這袋糖果來。（ ）三、選擇（將正確答案的序號填在括號里） 1. 在中，a是非0的自然數(shù)，當(dāng)a( )時，這個分數(shù)是真分數(shù)。 A.小于9 B.大于9 C. 大于或等于9 2. 如果的分子加上8，要使分數(shù)的大小不變，分母應(yīng)（ ）A加

4、上8 B 乘8 C 乘3 3. 在、中，最大的分數(shù)是（ ）。 A B C D 4. +-+的結(jié)果是（ ）。 A B 0 C D 5. 關(guān)于0的說法正確的是（ ）。 A 0是負數(shù)， B 0是正數(shù)， C 0既不是正數(shù)也不是負數(shù)。6. 在一幅平面圖上，點A的位置是（4，5），點B的位置是（3，5），那么A、B兩點（ ）。A 在同一行上， B在同一列上，C既不在同一行也不在同一列。7.在100克水中加入10克鹽，這時鹽占鹽水的（ ） A. B. C. 8.一個長方體水箱容積是100升，這個水箱的底面是一個邊長5分米的正方形，水箱的高是（ ）A.20分米 B.5分米 C.4分米 四、計算 1.直接寫得數(shù)

5、 += + 1 -= -= +1 += + = - = 1-= +-= 2、計算，能簡算的要簡算。+ +- -(+) + 4- - +4、解方程X+ = X-= +X= 4X- = 五、實踐操作。1.下面是公園平面圖。 （1） 用數(shù)對表示出下面景點的位置。民族風(fēng)情園（ ， ）; 游樂城（ ， ）；動物園（ ， ）。（2） 李東現(xiàn)在的位置是（7，6），你知道他在哪里嗎？ （3）動物園在民族風(fēng)情園的 偏 方向；公園大門在游樂城的 偏 方向。（4）從公園大門到水族館怎么走？2、下面是甲乙兩城市月平均氣溫統(tǒng)計表月份1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月甲2571011131815128

6、53乙171512109643581114根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)完成甲、乙兩城市月平均氣溫復(fù)式折線統(tǒng)計圖。 甲、乙兩城市月平均氣溫復(fù)式折線統(tǒng)計圖。 氣溫/0C+ （1）最高月平均氣溫甲市出現(xiàn)在（ ）月，乙市出現(xiàn)在（ ）月。（2）兩城市最高月平均氣溫相差（ ）0C （3）（ ）月份兩城市月平均氣溫相同，有（ ）個月乙市月平均氣溫高于甲市，其余（ ）個月乙市月平均氣溫低于甲市。 （4）從總體上看，兩城市月平均氣溫最明顯的差別是什么？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月份 六、我會解決實際問題 1. 一塊菜地種西紅柿， 它的種黃瓜，西紅柿和黃瓜一共占這塊地的幾分之幾？ 2. 曉芳讀

7、一本故事書，第一天讀了全書的，第二天讀了全書的，還剩全書的幾分之幾沒有讀？ 3. 五年級學(xué)生參加武術(shù)體操表演活動，人數(shù)在100和120人之間，如果6人一列或8人一列，都正好站整齊，沒有剩余。五年級有多少人參加了這次表演活動？ 4.一個有蓋的長方體形狀的鐵皮油箱，長和寬都是3分米，高8分米。做這樣的油箱至少需要多少鐵皮？油箱內(nèi)裝每立方米重0.85千克的燃油，最少裝燃油多少千克？ 5.一個正方體玻璃缸，從里面量棱長是40厘米，缸內(nèi)水深12厘米。把一塊石塊浸入水中后，水面上升到15厘米，石塊的體積是多少立方厘米？ 做好啦！再仔細查一查吧！相信你能交出一份滿意的答案。附送：2019年青島版六年制小學(xué)科

8、學(xué)五年級下冊期中復(fù)習(xí)題一、填空1、人的口腔內(nèi)有（ 唾液腺 ），它能分泌( 唾液 )。2、嚼饅頭時，感覺有點（ 甜 ），是因為( 唾液里有一種促進食物消化的酶，它能把淀粉分解成麥芽糖 )。3、食物的消化，一靠（ 牙齒的咀嚼 ）和（ 胃的蠕動 ），將食物（ 粉碎 ）；二靠（ 唾液 ）、（ 胃液 ）、（ 腸液 ）、（膽汁 ）、（ 胰液 ）等消化液的幫助，把食物變成（可以被吸收的成分）。4、人體內(nèi)消化器官分泌的消化液有（ 胃液）、（腸液）、（膽汁 ）、（ 胰液 ）。5、食物中的（蛋白質(zhì) ）、（脂肪）、（淀粉 ）等營養(yǎng)成分在人體內(nèi)不斷地被（分解 ）、（燃燒 ），提供人體生命活動所需的（ 能量），同時生成

9、二氧化碳、水、尿素等。它們和不能被消化的食物殘渣通過（呼吸）、（排汗）、（大小便）等途徑被排除體外。6、人體的主要消化器官是（小腸）。7、食物在（ 胃 ）里被（ 研磨 ）和（ 分解 ）。二、判斷1、唾液中的消化酶可以把淀粉分解成麥芽糖。（）2、吃飯時看書、看電視對消化系統(tǒng)沒有影響。（）3、吃飯時要細嚼慢咽，有利于食物的消化。（ ）4、我們應(yīng)該做到不挑食、合理營養(yǎng)。（ ）5、食物中的營養(yǎng)成分主要在小腸內(nèi)被吸收。（ ）6、口腔只是食物的通道，食物在口腔中并不消化。（ ）7、食物的消化是從口腔開始的。（ ）8、加工食品能長期保存，所以我們應(yīng)該多吃。（ ）9、大多數(shù)食物是在口腔中被消化的。（ ）10、

10、為了健康成長，食物要多樣。（ ）三、選擇1、檢驗唾液消化淀粉的試驗中，用到的藥品是（C ）A煤油 B酒精 C碘酒2、食物經(jīng)過食道來到（C ）A胃 B肝 C小腸3、下列哪種做法不利于保護我們的消化器官的功能？(C)A吃飯定時定量B吃飯后不立即運動C邊看電視邊吃飯4、邊看書邊吃飯會（B ）A分散精力，使飯粒進入氣管B減少消化液的分泌，影響食物的消化C幫助記憶四、簡答1、怎樣保護我們的消化器官？2、觀察下圖，寫出人體的消化器官3、說一說食物在人體內(nèi)的“旅行”路線？答：食物口腔食道胃小腸大腸直腸肛門體外4、食物在人體內(nèi)是怎樣被消化的？答：食物的消化，一靠牙齒的咀嚼和胃的蠕動，將食物粉碎；二靠唾液、胃液

11、、腸液、膽汁、胰液等消化液的幫助，把食物變成可以被吸收的成分。5、將一塊饅頭放入口中咀嚼，你會有什么感覺？為什么會有這種感覺？嚼饅頭時，感覺有點甜，是因為唾液里有一種促進食物消化的酶，它能把淀粉分解成麥芽糖。五、觀察與實驗1、設(shè)計實驗證明：唾液能把淀粉變成麥芽糖實驗材料：淀粉液、試管、碘酒、滴管、溫水、水槽實驗過程：取兩支試管，分別加入等量的淀粉液，在其中一支試管中加入少量唾液，并搖勻。將兩支試管放入37左右的溫水中。過一會兒，分別往兩支試管中加入一滴碘酒，觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：沒加唾液的淀粉液變成了藍色；加入唾液的淀粉液變成了藍色。實驗結(jié)論：唾液能把淀粉變成麥芽糖。2、把一份米飯放在一個小盤里

12、，把咀嚼后的另一份米飯放在另一個小盤里，分別滴上一滴碘酒，我們發(fā)現(xiàn)沒加唾液的淀粉液變成了藍色；加入唾液的淀粉液變成了藍色，這是因為淀粉遇碘變藍色，這個實驗說明唾液能把淀粉變成麥芽糖。2我們的呼吸一、填空1、（呼吸 ）意味著（生命 ）的存在，沒有人可以在停止（呼吸）的情況下存活很長時間。2、我們吸進和呼出的氣體（不同 ）。呼出的氣體比吸進的氣體（二氧化碳）多，（氧氣）少。3、吸氣的順序是（鼻）、（咽）、（喉）、（氣管）、（支氣管）、（肺）。4、（二氧化碳）能使（澄清的石灰水變渾濁）。5、呼吸器官主要有（鼻）、（咽）、（喉）、（氣管）、（支氣管）、（肺）。6、人體進行氣體交換是在（肺）中進行的。7

13、、呼吸包括（吸氣）和（呼氣）兩個過程。8、呼吸是人體吸取（氧氣 ）、呼出（二氧化碳）的過程。9、（消化器官）吸收的（養(yǎng)料）與（呼吸器官）吸收的（氧氣）在人體中（“燃燒”），釋放出生命活動所需的（能量）。10、把點燃的火柴放入呼出的氣體中，發(fā)現(xiàn)（火柴燃燒變?nèi)酰⒑芸煜缌耍?。二、判?、肺是氣體交換的場所。（ ）2、我們呼出的氣體里面氧氣的量減少了。（ ）3、人呼出的氣體主要是氧氣。（ ）4、呼出的氣體能使澄清的石灰水變渾濁。（ ）5、人在吸氣時，胸部會擴張。（ ）6、在空氣污染的地方生活，呼吸系統(tǒng)會受損害。（ ）7、人在運動時呼吸會加快。（ ）8、少量吸煙，不會對身體造成傷害。（ ）9、人們吸

14、進和呼出的氣體相同。吸煙者得呼吸系統(tǒng)疾病的機率比不吸煙者要高。（ ）10、人吸進的氣體是二氧化碳。（ ）三、選擇1、人體吸進與呼出氣體的過程是（A ）A鼻咽喉氣管支氣管肺支氣管氣管喉咽鼻B鼻咽喉氣管支氣管肺支氣管氣管鼻C鼻咽喉支氣管肺支氣管氣管喉咽鼻2、下列氣體能支持燃燒的是（C ）A二氧化碳 B水蒸氣 C氧氣3、下列不是呼吸器官的是（A ）A食道 B鼻腔 C氣管4、能使澄清石灰水變渾濁的是（A ）A二氧化碳 B氫氣 C氧氣5、咳嗽大多是異物進入了（ C ）A鼻 B喉 C氣管6、吸煙會損害人的（ C ）。A心臟 B胃 C肺四、簡答1、怎樣保護我們的呼吸器官？2、填寫人體的呼吸器官。3、說一說吸

15、煙對呼吸器官的危害有哪些？吸煙會引起肺部病變。吸煙會導(dǎo)致氣管炎。吸煙會造成肺氣腫。吸煙會引起喉癌。4、小實驗：用一根吸管向澄清的石灰水中吹氣，你會看到什么現(xiàn)象？為什么會這樣？看到澄清的石灰水變渾濁。人體呼出的氣體里含有大量的二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。 3心臟和血管 一、填空1、人在（ 情緒激動 ）、 從事體力勞動 、 參加體育運動 時，心跳會明顯加快。人體某一器官發(fā)生病變，也常會使心跳發(fā)生 快慢、強弱 的變化。2、不同年齡的人，心跳會有 不同 。少年兒童在正常情況下，每分鐘心跳 60100 次。3、心臟位于 胸腔左側(cè) 。它的形狀像一個 倒置的梨 的梨，上 大 下小 ，大小和自己

16、的 拳頭 差不多。心臟內(nèi)部有 四 個腔，分別是 左心房 、 右心房 、 左心室 、 右心室 。4、血管是 血液 在 全身 循環(huán)時所經(jīng)過的 管狀構(gòu)造 ，它遍布人的全身。血管分為 動脈血管 、 靜脈血管 和 毛細血管 。5、心臟總是在有規(guī)律的 收縮 和 舒張 。收縮時，把血液壓入 動脈血管 ；舒張時，讓血液從 靜脈血管 流回 心臟 。心臟每 收縮和舒張 一次，我們就能感覺到心跳一次。6、 血液 把消化器官吸收的 養(yǎng)料 和呼吸器官吸收的 氧氣 運送到 全身各處 ，又把全身各處產(chǎn)生的 二氧化碳 等廢物運走，交給 呼吸器官 、 排泄器官 排除體外。二、判斷題1、心臟在我們的腹腔左側(cè)。（ ）2、所有人的心

17、跳次數(shù)都是相同的。（ ）3、同一個人，在不同的情緒狀態(tài)和運動狀態(tài)，心跳速度相同。（ ）4、人在情緒激動時，心跳會明顯加快。（ ）5、脈搏的跳動是血管的收縮和舒張引起的。（ ）6、活動量越大，越有利于提高身體素質(zhì)。（ ）7、心臟不停地收縮和舒張，從而推動全身的血液不停地流動。（ ）8、在動脈中流動的血液含氧氣豐富。（ ）9、體育運動員每分鐘心跳次數(shù)要比一般人的少。（ ）10、心跳速度越慢越好，肺活量越大越好。（ ）11、多吃高脂肪、高膽固醇的食品，對我們的心臟和血管都有好處。（）12、少量飲酒，少吸煙，可以增強心臟功能。（）13、心臟位于胸腔正中間。（）14、我們的脊髓也可以發(fā)布簡單的命令。（）

18、15、人體心臟的跳動次數(shù)是不變的。（）三、選擇題1、身體內(nèi)分布最廣的血管是（ C ）A動脈 B靜脈 C毛細血管2、以下關(guān)于體育鍛煉的認識，不科學(xué)的是（ B ）A體育鍛煉要長時間堅持 B體育鍛煉時間越長越好C體育鍛煉不僅使人的肌肉更結(jié)實，還有利于心臟健康。3、少年兒童在正常情況下每分鐘心跳（ B ）次A 80120 B 6090 C 601004、一天體育課上，李曉明跑完一千米后坐下休息時，聽到胸腔（ A ）的心臟“撲哧、撲哧”跳動的聲音。 A 左側(cè) B 右側(cè) C中間5、靜脈里面是（ C ）A靜脈血 B動脈血 C不一定6、血液循環(huán)的發(fā)動機是（ A ）A心臟 B血管 C腦7、心跳不加快的是（ C

19、）A情緒激動 B體育鍛煉 C睡覺8、人體內(nèi)血液的動力來自（ D ）A血壓 B脈搏 C地心引力 D心臟收縮四、簡答題1、血液在身體內(nèi)是怎樣循環(huán)的？對生命活動有什么作用？2、我們常聽說“60歲的人30歲的心臟，30歲的人60歲的心臟”，這種現(xiàn)象是怎樣造成的？3、常見的心血管疾病有哪些？怎樣保護我們的心臟和血管呢？4、測一測不同年齡、不同性別人的心跳，你有什么發(fā)現(xiàn)？不同年齡、不同性別人的心跳都不相同；少年兒童在正常情況下每分鐘心跳60100次；新生兒心跳很快，每分鐘達140次；成年人中女性比男性心跳稍快。5、心臟跳動與哪些因素有關(guān)？性別；年齡，狀態(tài)；6、觀察下圖，填寫心臟的構(gòu)造4、腦與神經(jīng)一、填空題

20、1、腦是人體的 ，主管人體的一切活動；神經(jīng)是人體的 ，能把人體各部分獲得的信息及時報告給 ，并能把 下達的命令傳達給 。2、大腦內(nèi)的神經(jīng)中樞包括 、 、 、 等。3、神經(jīng)系統(tǒng)包括 、 、 。4、盲人看不到五彩繽紛的世界是由于他們的 神經(jīng)系統(tǒng)出現(xiàn)問題，但他們的耳朵比一般人的靈敏是由于他們的 神經(jīng)系統(tǒng)比正常人的發(fā)達。二、判斷題1、腦下達的命令通過神經(jīng)系統(tǒng)傳達給人體各部分也需要一定時間（ ）2、科學(xué)的反復(fù)練習(xí)，可以提高大腦的反應(yīng)能力。（ ）3、盲人只能通過語言傳遞信息。（ ）4、手語是聾啞人傳遞信息的一種方式。（ ）5、當(dāng)人體的某個神經(jīng)中樞受損時，人體會強化其他神經(jīng)中樞的作用來彌補。（ ）6、頭腦越

21、用越靈活，所以我們不能休息，要堅持學(xué)習(xí)。（ ）7、只有休息好，才能工作好。（ ）8、為了做到科學(xué)用腦，我們可在一節(jié)語文課后安排一節(jié)音樂課。（ ）9、大腦只有不斷使用，才能變得靈活聰明。（ ）10、聾啞人主要靠手語傳遞信息。（ ）11、不同人的大腦反應(yīng)速度是相同的。（ ）12、科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人的大腦越用越靈活。（ ）13、盲人的觸覺非常敏感。（ ）三、選擇題1、下面哪種說法不科學(xué)（ ）A長時間讀書寫字 B合理安排作息時間C一節(jié)語文課后安排一節(jié)音樂課2、一個大腦功能正常的人，某個部位癱瘓，而其他部位正常，造成那個部位癱瘓的可能原因是（ ）A大腦所傳出的信息始終繞過癱瘓部位 B癱瘓部位的神經(jīng)線壞掉了

22、C癱瘓部位沒有信息反饋給大腦。四、簡答題1、長時間讀書、寫字、思考問題，常會感到頭暈、頭疼、頭腦不靈活。這是為什么呢？怎樣做到科學(xué)用腦？2、在“抓尺子”游戲中，我們的腦與神經(jīng)是怎樣工作的。3、學(xué)校的課程表為什么要將各科間隔安排？4、觀察下圖，填寫認識腦的構(gòu)造。5凸透鏡一、填空 1、像放大鏡這樣 邊緣薄 、 中間厚 的 透明 鏡片，稱為凸透鏡 。2、凸透鏡有 放大 、 聚光 、 成像 的作用。3、放大鏡包括 鏡片 、 鏡框 、 鏡柄 3部分。4、用到凸透鏡的物體有： 放大鏡 、 老花鏡 、 照相機 等。5、利用凸透鏡所成的像都是 倒立 的。6、用放大鏡看報紙上的字，發(fā)現(xiàn)字比原來變 大 了。二、判

23、斷題1、不能用激光燈照射眼睛。（ ）2、用凸透鏡看太陽會發(fā)現(xiàn)太陽很美麗。（ ）3、放大鏡就是凸透鏡。（ ）4、陽光經(jīng)過凸透鏡后會改變方向。（ ）5、使用放大鏡時不能用手摸鏡片。（ ）6、不要用凸透鏡看太陽，否則會灼傷眼睛。（ ）7、凸透鏡是根據(jù)光的折射原理制成的。（ ）8、在沒有光的情況下，凸透鏡也能成像。（ ）9、要讓蠟燭火焰的像呈現(xiàn)在紙屏上，蠟燭、凸透鏡、紙屏要擺放在一條直線上。（ ）10、當(dāng)放大鏡離蠟燭遠離紙屏近時，成的像是縮小的、倒立的像。（ ）11、小水滴就是一個凸透鏡。（ ）三、選擇1、照相機中裝有凸透鏡，利用了它的（ C ）作用。A放大 B聚光 C成像2、當(dāng)凸透鏡距紙屏遠，距蠟燭

24、近時，成的像是（A ）的像。A放大 B縮小 C等大3、（ C ）可以做放大鏡。A燒杯 B裝滿水的長方體魚缸 C裝滿水的燒瓶四、問答題1、你能用什么方法做個凸透鏡？說一說。把冰塊磨成邊緣薄、中間厚的形狀；在玻璃片上滴上一滴水；在透明的玻璃瓶里裝滿水。2、生活中哪些地方用到了凸透鏡？分別用了它的什么作用？放大鏡，放大作用老花鏡，聚光作用照相機，成像作用望遠鏡，成像作用顯微鏡，放大作用。3、生活中哪些地方用到了凸透鏡？給人們帶來了哪些便利？放大鏡，放大物體老花鏡，糾正老花眼照相機，照相望遠鏡，看清遠處物體顯微鏡，看清細微物體。4、有一支探險隊，在南極遇到了特大暴風(fēng)雪。等到風(fēng)停雪止隊員們才發(fā)現(xiàn)，存放火柴、望遠鏡等物品的袋子被暴風(fēng)雪刮走了。在零下幾十度的氣溫下，所有的食品都凍得像石頭一樣堅硬。正當(dāng)大家萬分著急的時候，一位知識淵博的隊員想辦法取到了火。請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的知識，猜想一下，他是怎樣取火的？其中運用了什么科學(xué)道理？將冰塊磨光成一面凸透鏡的形狀，來聚光點燃易燃物。利用凸透鏡聚光的原理。五、實驗1、實驗名稱：凸透鏡成像實驗實驗材料：蠟燭 、凸透鏡、紙屏、火柴、支架實驗過程：把點燃的蠟燭、凸透鏡、紙屏依次放在同一條直線上，高度要一致，調(diào)整距離，觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：當(dāng)凸透鏡離蠟燭遠、離紙屏近時，所成的像