《人教版2019-2020學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末測試卷(II-)卷.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版2019-2020學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末測試卷(II-)卷.doc（9頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、人教版2019-2020學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末測試卷（II ）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 積累運用 (共11題；共48分)1. （4分）多音字組詞。似s_散sn_sh_sn_2. （12分）照樣子，填一填，記一記（閃）（閃）發(fā)光 （斤）（斤）計較 （高）（高）在上_ _大方 _ _是道 _ _不舍_ _不樂 _ _有條 _ _不入3. （2分）給下面加橫線字注音正確的一項是（ ）。A . 掃帚( zhu) 麥壟（lng）B . 摧照 (zho) 女貞(zhng)C . 枝丫( y) 瘦削( xu )4. （2

2、分）下列詞語書寫全都正確的一項是（ ） A . 煮飯 枕邊 嶺略 輪換 各式各樣B . 辭退 糖果 采排 漁船 千變?nèi)f化C . 廣播 掙錢 陰暗 口罩 滿天星斗D . 路費 磨滅 精致 抽像 萬花筒5. （2分）選擇正確的答案被稱為詩仙的詩人是（ ）A . 李白B . 杜甫C . 白居易6. （2分）下列各組對成語分類有誤的一組是（ ）。 A . 出自故事：舍本逐末 邯鄲學(xué)步 高山流水B . 出自名言：一鼓作氣 舉一反三 不恥下問C . 褒義成語：發(fā)憤圖強 別出心裁 鍥而不舍D . 貶義成語：養(yǎng)尊處優(yōu) 侃侃而談 游手好閑7. （2分）盤古、女媧、夸父、后羿都是我國古代神話中的人物，其中創(chuàng)造人類

3、的是（ ）A . 盤古B . 女媧C . 夸父D . 后羿8. （2分）下列句子的關(guān)聯(lián)詞使用不正確的是（ ）A . 如果明天下雨，體育課就在體操房上課。B . 天鵝不是有天生的美質(zhì)，而是有自由的美德。C . 雷鋒叔叔雖然離開了我們，但是他的精神永遠(yuǎn)鼓舞我們前進(jìn)。D . 與其坐在那里說空話，不如實實在在地去干。9. （2分）給加下劃線字選擇正確的解釋。同心協(xié)力（ ）A . 和諧B . 共同C . 協(xié)助10. （13分）課前預(yù)習(xí) （1）本文三首詩的名字分別是_、_和_，這三首詩從內(nèi)容上看都是寫_的，作者都是_代詩人，分別為_、_、_。 （2）自主選擇任一詩人，寫出你所知道的他的另一首詩。 11.

4、（5分）按要求完成句子母親不識字。母親卻是我的啟蒙老師。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）她哭得傷心極了，流了很多眼淚。（改成夸張句）克隆技術(shù)展示前景。（擴句）那份純潔無私的愛我怎么會忘記呢？（改為陳述句）少先隊員不該向困難低頭。（改成反問句）二、 閱讀理解 (共2題；共41分)12. （28分）閱讀短文后回答問題泥土你曾注意過那咖啡色的泥土嗎？每天你上學(xué)時，腳下踩的就是泥土。它雖然被無數(shù)人踩著，但沒有向人類要過報酬，只是默默地承受著這一切。每當(dāng)你出去游覽時，是不是只注意那翠綠挺拔的參天大樹？是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機勃勃的小草？你注意過藏著植物根莖的泥土嗎？你也許不會注意它，因為它是那么

5、平凡，那么沒有吸引力。但是如果沒有泥土，哪來樹木花草，哪來人類生物呢？所以，泥土是一切之源。它把自己的身體乃至體內(nèi)的一切養(yǎng)料都供給了大樹、鮮花、小草它無私地、默默無聞地為人類奉獻(xiàn)著自己。人類也正是這樣。哪位英雄、先進(jìn)人物的背后，沒有眾多的默默無聞地支持他們工作的人？就說十一屆亞運會獲得金牌的運動員吧，他們頑強拼搏，獲得了金牌，為祖國爭得榮譽，他們的名字家喻戶曉?？墒悄阕⒁饬怂麄冎車尼t(yī)務(wù)人員和帶著殷切希望的教練、領(lǐng)隊沒有呢？是他們平時陪練、指導(dǎo)、無微不至地關(guān)懷著運動員，每次參賽時，站在臺下最緊張的也是他們。這些默默工作的醫(yī)務(wù)人員、教練、領(lǐng)隊，他們不都是泥土嗎？是他們用自己的身心和全部精力培育著

6、這朵朵鮮花我想，這些為人類作出無私奉獻(xiàn)的人，不也同樣偉大嗎？不也同鮮花樹木一樣值得你稱贊嗎？讓世界多一些這樣的泥土吧?。?）根據(jù)下面的意思，分別從文中找出恰當(dāng)?shù)某烧Z寫出來。不出名，不為人知道。_家家戶戶都知道。_（2）將下面的句子改為陳述句。這些為人類作出無私奉獻(xiàn)的人，不也同樣偉大嗎？（3）將文章的過渡句找出并寫在下面橫線上。（4）第4自然段中的“朵朵鮮花”在文中指_。（5）文章開頭運用了什么寫法？有什么作用？（6）本文通過泥土贊美了 （ ） 的精神。請你用一兩句話說說除文中提到了醫(yī)務(wù)人員、教練、領(lǐng)隊外，還有哪些人具有這種精神。（7）讀了這篇短文，你有何感想？13. （13分）請閱讀下列語段，

7、完成相關(guān)答題?！静牧弦弧课矣谑侨杖张瓮履?，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃（hunq hunq）晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了?！静牧隙窟@來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍：先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋：眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，

8、大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極?。╞o b）的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管 ， 那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。（1）給文段括號中選擇正確讀音。明晃_（hung hung） 極薄_（bo b）（2）選出對文中兩次寫到閏土的外貌和衣著理解不正確的一項是（ ） A . 前者表現(xiàn)少年閏土的天真、可愛，后者表現(xiàn)中年閏土的蒼老與麻木。B . 運用對比手法寫出中年閏土飽受生活的摧殘，從外表到內(nèi)心變化之大超乎想象。C . 中年閏土的變化沒有想象中那么大，不過是“我”多年未見，突然再見，不能接受而已。（3）選出對于畫橫線句子的理解不正確的一

9、項是（ ）A . “紫色的圓臉”說明少年的閏土常年在海邊或戶外勞動，是一種健康可愛的臉色。B . 少年閏土頸上套著銀項圈說明他父親很愛他，也可以看出那時閏土家境還好。C . “手里提著一個紙包和一支長煙管”說明中年閏土生活習(xí)慣不好，愛抽煙，不愛惜身體。（4）作家刻畫了一個聰明、機智的小英雄形象閏土，其真實寫作目的是（ ）A . 說明閏土是“我”心中最重要的朋友，“我”對他充滿了敬佩之情。B . 說明閏土給“我”帶來了有趣的故事，讓“我”的童年充滿了快樂。C . 說明童年的故鄉(xiāng)是美好的，少年閏土的生活是自由的，充滿無窮無盡的樂趣，讓“我”羨慕和神往。（5）這兩段文字都選自魯迅的小說故鄉(xiāng)，結(jié)合材料

10、二展開想像，閏土的人生可能經(jīng)歷了些什么呢？ 三、 寫作 (共1題；共5分)14. （5分）請以幸福為題，以下面任意一段文字開頭，續(xù)寫一篇 400500字的作文。說到幸福二字，我就聯(lián)想到了家人、朋友、同學(xué)給我的無微不至的關(guān)心和愛護(hù)馬克思說奮斗就是幸福，看到這句話，我在生活、學(xué)習(xí)中，戰(zhàn)勝困難的往事便一幕幕浮現(xiàn)在眼前第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 積累運用 (共11題；共48分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、11-1、二、 閱讀理解 (共2題；共41分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、12-7、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、三、 寫作 (共1題；共5分)14-1、